在中职计算机教学中提高学生学习兴趣的方法

1、在中职计算机教学中提高学生学习兴趣的方法作为职业技术学校的计算机教师 ,要让学生喜欢该学科 , 除 了教师的人格魅力和教学方法外 , 还要根据不同学生的性格特点 来提高他们对计算机的兴趣。“兴趣是最好的教师” , 兴趣可以 激发情感 ,培养良好的意志 ; 兴趣可以唤起某种动机 ,改变学习态 度 ; 兴趣可以激发学生学习的积极性 , 让学生主动融入课堂教学。 学习是一个需要兴趣的过程 ,对于职业技术学校的学生来讲 , 更 是需要兴趣的激发。如何提高中职生对计算机的学习兴趣, 可以从以下几方面入手。1. 通过展示计算机的奇妙世界 , 激发学生求知欲望。计算机 有着超强运算能力和巨大的存储量。随着互

2、联网的发展, 计算机更是给人类展示了一个全新的世界 ,只要轻轻点一下鼠标 , 世界 各地的美景立刻尽收眼底 , 还可以让我们足不出户就能和相隔万 里的网友聊天 , 还可以通过计算机实现网上购物、教学、游戏 ,教师可以介绍计算机的用途介绍 , 也可以现场展示计算机的 强大功能 ,这样既可以活跃课堂气氛 , 又能激发学生强烈的求知 欲望 , 从而引发学生浓厚的学习兴趣。 在演示过程中 , 还可以让学 生上讲台亲自操作 ,并及时给学生鼓励或表扬 , 培养学生的成就 感 , 从而进一步激发学生的学习兴趣和热度。2. 根据学生特点 ,开展各种活动 , 提高学习兴趣。(1) 开展第二课堂活动提高学生的兴趣

3、。 第二课堂活动 , 有助 于打破传统的封闭式的教学 ,使学生动手 , 动脑把知识转化为能 力, 以获得较强的创造力和才干。教师可以组织各种形式的教学 活动 , 包括计算机病毒防范介绍 , 当前国际计算机研究动向简介 , 人工智能介绍等 , 以及各种兴趣班活动 , 如计算机基础知识班、 操 作技能班、计算机硬件设备班、网页设计班、编程班、多媒体软 件班,等等。可以让学生参加感兴趣的活动 , 学会利用计算机编排 打印、设计网站、利用旧设备进行电脑组装、学会课件制作等 , 还可以让学生学习掌握到一门简单的程序设计语言 , 学会编程。 从而让学生获得课堂以外的计算机知识 , 引起学生对计算机教材 以

4、外知识的极大兴趣和渴望。(2) 开展各种比赛以提高学生兴趣。对计算机这门新兴的学 科 , 学想要使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣 , 就需要在教学 中利用各种手段进行不断刺激学。因此 , 可以在适当的时候开展 各种竞赛活动 ,比如文字输入比赛、网页制作比赛 , 等等,通过这 些比赛不仅可以使学生更加熟练的掌握计算机的基本知识和操 作技能 , 还可以使学生动手能力、实践操作能力在活动中得到锻 炼与提高。更重要的是 , 通过这些活动可以使学生对电脑也就产 生了浓厚的兴趣 , 让学生在比赛活动中得到乐趣。也可以因势利 导, 针对少数学生沉溺电脑游戏不能自拔的现象 , 适时开展电脑 游戏竞赛 , 通过

5、一些具有娱乐和消遣性质的并带有知识性质的游 戏活动对学生进行合理的引导 , 将学生对游戏的热爱转化为对计 算机课程、计算机知识的热爱。 让学生在比赛中享受成功的快乐 , 更能促进学生对新知识的探索。3. “学以致用”激发学生学习兴趣。 中职计算机课程的理念 之一是“强调问题解决 , 倡导运用信息技术进行创新实践”。在 多年的中职教学过程中 , 笔者发现“学以致用”确实可以激发学 生学习的积极性 , 学以致用 , 一方面是学生在课堂教学中所学到 的知识放在其现实生活中真正能应用或起到作用的“实用性”; 另一方面是指知识理论的转移 , 即学生通过课堂教学的示范引导 将课堂理论引申并应用于现实生活。

6、 只有通过上述过程的良性作 用, 才能使学生真正对计算机及其理论有一个更深的了解, 从而对计算机课程产生浓厚的兴趣 ,有利于学生主动地探索 , 积极耐 心地学习。在计算机教学中如何吸引学生的注意力 , 引发好奇心 , 这是 多因素综合的教学技巧。 传统的计算机课程强调的教学方法是讲 练结合 , 往往只专注于理论的传授 ,忽视了学生自主学习的兴趣 和能力的培养 , 忽略了知识的应用性和实践性。 教师拿着新教材 , 但教学方法却还是老一套、教学内容还是照本宣科,教条主义 ,学生感觉课程内容“没用”或“用不上” , 自然减少了学习的主 动性和积极性。 而“学以致用”的教学设计从实践过程来看是促 进学

7、生学习兴趣的有效手段 , 它让学生从实践出发 , 创设条件 , 吸 引学生的注意力 , 给学生提供主动参与的空间 , 让学生充分享受 学习乐趣的同时培养学生自主学习的能力。4. 赏识教育 , 是提高学生对计算机课程感兴趣的有效手段。 兴趣是学生学习中最活跃的因素 , 它对计算机课程学习的作用 , 如孔子所言“知之者不如好之者 , 好之者不如乐之者。”学生对 学习计算机产生兴趣 , 就更能轻松接受教师讲授的知识。当然 , 学生的兴趣应在教师的视野之内 , 使整个计算机教学舒畅地展 开。中职生意志行动还处在发展的过程中 , 独立性较差 , 受外界影 响较大,因此, 在课堂提问和上机操作中 ,对学生的回答和操作演 示要给予肯定和鼓励。对于在各种比赛中获得名次的学生 , 应及 时公布出来 , 并采取一定的奖励措施 , 尽量找出学生的优点进行 各种形式的表扬鼓励 , 让学生体验成就感 , 同时激发其他学生追 求上进。总之 , 学习兴趣