2020行政教师量化考核方案

1、学海无涯2020行政教师量化考核方案教师量化考核制度应符合管理伦理学的基本原则，即以人为本的原则、义利统一的原则和公平与效率相结合的原则。下面是有20xx行政教师量化考核方案，欢迎参阅。20xx行政教师量化考核方案范文1教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次，按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。一、教师个人部分共分四

2、部分：教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚(一)教学常规部分(满分100分)1、学生测评(满分40分)(每学期期中进行一次)(1)综合测评占30分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。(2)课堂量化测评占10分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。2、常规检查(满分50分)(1)教案10分：有三表(学生名单、课表、进度表)，内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分。以上要求有一项不满足者，得5分，无教案得0分。(2)听课5分：按听课笔记要求填写翔

3、实，次数达标得5分。少一次扣1分，直至0分;填写不详细得2分。(3)集备10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。(4)教研活动10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。(5)作业批改10分：批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无批改痕迹，最多得5分。作业查阅5分：查阅数量

4、要求每周一次，查阅内容为教辅材料。达到标准者5分;查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分;无查阅痕迹者0分。3、各种会议及监考(满分10分)学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考，按要求全部参加得10分;无故不参加一次扣2分;因私事、病请假一次扣0.5分。(二)贡献奖励(满分25分)1、公开课(满分4分)国家级一次5分、省级一次4分;市级一次3分;校级一次1分，累计加满4分为止。2、论文(满分4分)经科研室认定，国家级论文3分;省级论文2分(可累计加满4分);市级论文1分(可累计加满4分);公开在刊物上发表论文提升一档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分。3、教改(满分4分)经科研室认

5、定，已结题的国家级课题4分;省级教改课题3分;市级教改课题1分。4、电子课件(满分4分)被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校园网每个0.5分，累计加到4分为止。自己制作课件上传到校园网上每个4分。5、指导学生竞赛：获国家级一等奖加5分;省级一等奖3分;二等奖下降一个档次奖励。(三)教学成绩(满分50分)以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值。1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中，单科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨层次教师可兼得二次，计算方法是：各层次得分0.6相加。2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前

6、四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。(注：同一层次教师数少于或者等于3，则只计算第一名，得分8分;大于3小于6计算至第二名;大于或等于6，则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师，得分6分;一名任课教师任教班级数大于或等于4，提高分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值)把同一年级教师按分数高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余为25分;后10%10分。3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行。(四)事故惩罚1、无故旷课一节扣10分;未经允许私自串课一次扣5分;上课迟到每次扣1分，发现乱课一次扣5分。2、与学生

7、及家长发生严重冲突，教师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。二、教师集体部分教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行，考核结果作为评定集体先进的依据，同时组内每名教师享有此项考核结果。(一)备课组(满分7分)1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在同一年级内按分值由高到底排序：第一名的备课组每名教师加3分;第二名的备课组每名教师加2分;第三名的备课组每名教师加1分。2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。注：1、备课组长及组员必须按时

8、完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定基本合格，否则不予评定，一票否决。公开发表的论文可上一档次。2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格;备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上;一票否决不予评定;公开发表的论文可上一档次。(二)教研组(满分5分)1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分;第二名的教研组每名教师加2分;第三名加1分。2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖，教研组教师加2分;二等奖每人加1分;其它不加分。注：1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作，否则不予评定。

9、2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件;教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上;一票否决不予评定。(三)联考成绩(以全体为主10分)五校联考第一名备课组加10分五校联考第二名备课组加5分说明：1、以上方案适用于高考科目的任课教师，其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算。1全校教学成绩分数平均值0.52、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励，按分班时总分与同年级理科班成绩比例，考试中达到该比例得理科班最高分数的0.7倍。此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。20xx行政教师量化考核方案范文2为了进一步提高我

10、校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：一、职业道德(5分)尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表;热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作;关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难;遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。(满分)扣分办法：1、不按要求做，影响士气，无故或不能按时完成学校交给的临时工作，每次扣0.1-0.5分2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从领导，每次扣0.1-

11、0.5分。3、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣0.1-0.5分。4、不按规矩办事，被上级点名批评每次扣0.1-0.5分。5、例会，认真听取会议精神并做好记录，积极传达，违反例会制度每次扣0.2分。6、不服从临时性的工作安排，师德分不得。7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。二、教育教学(55分)(一)、教学过程(21分)1、课时量(2分)以省定各学科周课时量为标准，达到省定标准课时量记满分。差一节扣0.5分。2、备课(9分)(1)、以学校教师备课评价标准为依据，将教师教案各次检查平均分分为A、B、C三个等级。A级教师五名(6分);B级教师六名(5分);其余C级(4分)(

12、多科教案取平均分计算)(2)、教师做到课前备课，按课程标准要求，根据教材和学生实际，做到重点突出，注重能力的培养和训练记满分3分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止，不计负分。3、讲课(5分)评分情况与备课类似。按学校下发的课堂教学评价标准为依据，分为A、B、C三个等级。A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余C级(3分)(多科目课堂教学取平均分)扣分办法：1、逃避公开讲课校级每次扣0.2，乡级以上扣0.5分。2、无故推迟五分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分;教师无故缺课扣0.5分。(如学生发生意外该教师要承担第一责任人的责任

13、)4、作业批改(5分)具体操作方法与上一项相似。按学校下发的作业评价标准为依据，分为A、B、C三个等级。A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余教师C级(3分)(没有学生作业的科目，按各科作业平均分50%计算，多科作业取最高)(二)、教研活动(9分)1、听课评课(3分)分四个等级：A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B;听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C;听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。

14、2、辅导与检查(3分)分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)经常对学生进行检查和个别辅导，记录完整记A;经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记B;偶尔检查和个别辅导，并有记录记C;无检查和个别辅导记D。3、理论学习(3分)理论学习内容包括校内学习和个人学习，记分方法与上一项相似。分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。集体学习无缺席并有详细记录记A;集体学习无缺席，记录不完整详细记B;缺席次数达三次以上，记录不完整详细记C;经常缺席并无记录记D。注：个别教师如有特殊情况，由校委会成员共同商议评分结果

15、。(三)、教育教学效果(20分)计分方法：(1)、五个教学班以下，所教科目占25%以下记20分;50%以下记15分;75%以下记10分;20xx行政教师量化考核方案以下8分;95%以上5分。(2)、六个教学班以上，所教科目占25%以下记20分;40%以下记17分;50%以下记15分;65%以下记12分;83%以下记10分;89%以下记8分;20xx行政教师量化考核方案以上记5分。计算方法：所教科目名次除以总班数乘以100%说明：所教科目都进入统考前三名，取最好成绩计算，否则取平均数计算。(四)教师业务(5分)(1)、试题评比(2分)每学期各科任教师都要出1-2套高质量的试题，以反映教师对教材的

16、理解掌握情况，经教研组评定一等得2分，二等得1分。(抄袭不得分)(2)、试卷分析(1分)学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校教研组评定一等的1分，二等的0.5分。(不符合实际不得分)(3)、批卷质量(1分)学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题得满分，有失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。(4)、监考(1分)每学期组织考试，不参加监考工作的不不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。三、教师出勤(40分)扣分办法：1、迟到、早退迟到、早退(含各类会议)每次扣0.1分。2、病假。因病需休息治疗的，向校长室履行书面请假手

17、续，请假人请假时自己将课务请有关老师代上，并填写好课务安排表交教导处，教导处不做安排，教师要做好工作交接，批准后报教导处备案。急病、重病须由家人代履行请假手续，每月病假累计不超过5天，病假每天扣0.2分，超过5天的每天扣0.5分;超过半月的按国家有关规定执行。重病患者视其情节在年终酌轻扣分。3、事假。确有他人无法替代的重要事务，可请事假。事假应提前一天向校长室履行书面请假手续，写请假条，自己将课务请有关老师代上，做好工作交接的，批准后报教导处备案。外出开会、学习、培训人员必须出发前到校长室备案，并填写好课务安排表交教导处，做好工作交接，经校长批准后方可外出。教师应严格控制事假天数，每月累计不超过3天，每天扣0.5分，超过3天，每天扣1分;一学期事假累计达10天者，不得评为优秀教师及其他荣誉称号，年度考核不能定为优秀等级。4、婚假、产假、丧假。按上级有关规定执行。5、旷工。未经请假或请假无人批准的不到校上班视同旷工，一天扣2分，半天1分;旷课一节扣0.2分，如因其旷工，导致事故发生，本人承担第一责任人责任，学