大学生村官,让人欢喜让人忧

1、大学生村官，让人欢喜让人忧 通过下基层调查了解， 大学生村官让人欢喜让人忧。 喜的是 他们知识丰富、眼界开阔、思维活跃、富有激情、勇于接受新事 物。忧的是大学生村官在理想和现实之间存在许多不和谐的问 题，严重困扰了他们的健康成长。 一、 大学生村官面临的突出问题亟待解决。 （一）学非所用。 大学生村官普遍面临农村工作经验缺乏、 专业和自身能力与 农村真正需要不相匹配的问题。 据调查， 大学生村官中所学专业 所属门类最多的是管理学，占 16.8%，法学占 12.8%，文学占 12.7%，而经济学占 9.0%，农学只占 3.4%，大学生村官大都学非 所用。 （二）缺乏对 三农 问题的认知。 大学生

2、村官是大学毕业生中的优秀学生佼佼者， 但他们缺乏 对农村社会的了解，缺乏艰苦环境的锻炼，缺乏实际工作经验， 对村委会工作内容的了解程度不高。 加上到了新环境， 面临生活 不习惯、人际关系较复杂、工作繁琐等不适应问题，在一定程度 上影响到他们的思想、生活和工作。 （三）认识上有误区。 受当前严峻就业形势的影响， 部分大学生选择大学生村官是 出于 工作不好找，先就业再说 和为今后考公务员、再深造打 基础 考虑，比一般企业的待遇好；而且以后出路也有考虑，考 事业单位有加分， 公务员考录主要由 村官 经历的高校毕业生中 选拔等等。部分大学生不是发自内心地、 真心真意地想投身基层、 服务农村。 （四）管

3、理制度存在盲点。 主要表现在： 虽然出台了大学生村官的管理考核办法， 但管 理和考核机制没有真正落实到位。大学生村官虽由所在乡镇管 理，但由于身份特殊， 乡镇党委政府既不能以一名普通乡镇干部 去管理和要求， 又不能以一名农村干部去对待和使用， 在管理方 法和管理制度上大多无 法可依、无章可循。 另外大学生村官的 学习培训、政策保障、工作考核、督促检查、表彰激励、培训等 无法保障。这些情况很容易导致基层组织对大学生村官使用的随 意性和培养管理的杂乱无章。 （五）不当宣传带来的困扰增加。 大学生村官的主要职责是宣传贯彻党的路线方针政策及上 级党组织有关安排部署， 组织实施社会主义新农村建设的有关任

4、 务，协助做好本村产业发展规划，领办、创办专业合作组织、经 济实体和科技示范园等。 但许多地方， 把大学生村官看作是一种 树立品牌效应的对外宣传机会，加以放大利用，而对于大学生 村官 在实际工作中面临的问题却避而不谈。报喜不报忧和夸大 其词的地炒作，只能使大学生村官干事创业的客观环境遭到破 坏。 二 、解决大学生村官面临问题的对策。 （一）树立五种意识： 1. 树立学习意识。 社会是一个大课堂， 那里有许多在书本上 学不到的东西。大学生要把学习作为积累知识、增长才干、提高 水平的重要手段。 大学生到农村来要先当几年 农民学徒 ，放下 村官架子，保持学生心态， 向基层干部学习， 向农民群众学习，

5、 在实践中一点一滴的去认真感悟、细心体会。 2. 树立村民意识。要想当好 村官 ，首先要当好村民。要把 自己变成农村一份子，要有一颗农民心，转换角色，努力使自己 由外乡人 变成自家人 、贴心人 和领路人 。如果把农村当 作中转站 ，拿村官当跳板，镀镀金，捞资 本，当过客、做样子，必然会使农民失望甚至反感。 3. 树立服务意识。 选聘大学生 村官 ，其目的就是为新农村 建设服务。大学生村官要以服务 三农为中心，充努力当好 五 员 ：当好政策及法律的宣传员；当好推广技术的帮扶员；当好 村务管理逐步规范化、制度化、透明化的管理员；当好推广科技 知识的辅导员； 当好联系外界， 为科学发展提供决策依据的

6、信息 员。 4. 树立团结意识。 大学生 村官 作为村班子中的一员， 就应 该讲大局，识大体，与村干部、村民搞好团结，创造融洽和谐的 干群关系。工作中要多沟通，多交流，有看法直接说，有意见要 直接提，以诚相见。 5. 树立创新意识。农村信息、技术资源匮乏，农业要做大做 强，村民要脱贫致富，农村要长期发展，必须要有一个具有创新 意识和开拓能力的村级班子。大学生 村官年轻，有锐气、有冲 劲，要敢闯敢干、敢为人先，多想为群众增收的好法子，多想使 村民致富的好路子，大胆地、创造性地去开展工作。 （二）建立五项机制： 1. 建立岗位培训制度。XX部门要精心制定培训规划，突出 培训重点， 拓展培训渠道， 加强理论培训、 技能培训、 专项培训。 2. 建立配套保障制度。落实工作生活补贴，落实社会保险， 以及学费补偿和助学贷款财政代偿政策， 为大学生村官提供工作 生活的基本保障。 3. 建立跟踪培养制度。 明确岗位职责， 通过实行结对帮带等 方式，鼓励大学生 村官苦干实干、创先争优，形成在实践中比 干劲、比奉献、比业绩的鲜明导向。 4. 建立正常流动制度。 鼓励优秀大学生担任村干部、 择优选 拔乡镇和其他党政机