精选人教版二年级数学下册第10单元总复习教案

1、 .第 10单元 总复习第 1课时 表内除法、有余数的除法【教学内容】教材第116页第1、2题；第118页第12题；第119页第14、16题。【教学目标】1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而更好地掌握2.通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，【教学重难点】重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。难点：【教学过程】二、复习1.204366217488162405273819先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。2.课件出示第 114页第 1题的第（13.练习二十二第 1

2、. .说一说每个算式表示的意义。4.练习二十二第 2在计算时要注意什么问题？5.练习二十二第 12比一比，看谁算得快。6.练习二十二第 147.练习二十二第 16叙述图意，要求“买哪一双袜子最划算？”应该怎样比较？（算出每一种袜三、巩固练习1.355=147=408=2. 在63=86=168=455=637=279=568=82=427=里填上“+”“-246=185=2584=221 3=7206 6=3630 5=63.406=589=617=四、课堂小结. .五、同步训练教学至此，敬请选用新领程相关习题。【教学反思】在复习课的练习中，让学生自练、自得、自悟，教师只是不失时机地点评。创造

3、氛围让学生讨论，如“买哪一种袜子最划算”放手让学生自主探究，引导学生自悟出数学规律，数学思想方法，得出解题技巧。练习计算时，让学生独立练习，通过具体交流和讲评进一步巩固对“平均分”的理解以及计算方法的理解，知道乘法口诀与求商方法之间的联系。. .第 10单元 总复习第 2课时 混合运算、万以内数的认识【教学内容】教材第 116页第 3、4题；第 117页第 5、6、8题；第 118页第 13题；第 119页第 15题。【教学目标】1.2.通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。【教学重难点】重点：正确进行两步计算的混合运算；掌握数的读写和数的组成。难点：【教学过程】一、

4、复习整理“混合运算”1.639+4（84-36）82.48+36-6655-7559+648（8-2）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘除法。在有括号的算3.课件出示教材第 114页第 1题的第（2）（6（1）第（2笔算加、减法时要注意什么？（2）第（3. .（3）第（4）题。在计数器上表示 2000+700+8、3000+600（4）第（5）题。2708你还能说出哪些数也接近 3000（5）第（6）题。你能说出生活中用除法或乘法来解决的问题吗？二、巩固练习1.完成练习二十二第 3小结：在计算两步计算的混合运算

5、时都要按一定的顺序一步一步地算，要注意书写格式。2.408-3100-35-2545+340（8-3）100-（35-25）4（5+3比指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。3.完成练习二十二第 8订正时让学生说解题思路。三、复习整理“万以内数的认识”. .1.（万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小2.（1长江全长 6300 千米，实验小学为“希望工程”捐款 6408 元。一个果园有果树 4995 棵，一本故事书有 406小青 5 分钟踢毽子 292 下，一台电视机的价格是 2980读数时，从（ ）位读起，千位上是几就读（ ），百位上是几就读（ ）；中间有一个0

6、 或两个0，（），末尾的0（）。(2)三千八百六千零二五百六十学生独自写完后同桌校对。说说写数的方法。（从高位开始，哪一位上一个也没有就在那一位上写 0四、巩固练习1.练习二十二第 42.（1）练习二十二第 5独立完成。（2）练习二十二第 13 题学生独立练习，集体交流。3. .练习二十二第 64.练习二十二第 15“每人跳 3 次，取最远的作为成绩”，这句话你是怎么理解的？排出他们的名次。五、拓展应用1.（1）（小美的妈妈用 100 元买了 1 个书包，剩下的钱最多可以买几本笔记本？（2）买 1 本书和 1（3）买 1 个书包和 42.（1一个数千位上和十位上都是 6，其余各位是 0比 39

7、99 多 12 个千、3 个百、2比最大的四位数少 1（2）请你用 0、2、5、8 这几个数组成一个最大的四位数和一个最小的四位你还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，再比一比它们的大小。（有序思考）六、课堂小结. .通过本节课的复习，你有哪些收获？七、同步训练教学至此，敬请选用新领程相关习题。【教学反思】我在练习题中设计了说运算顺序、计算和解决问题几种类型，选取学生中出现的典型错误，问题从学生中来，让学生自己解决，这样，使学生既能纠正自己的错误，又能体验到帮助他人解决问题的乐趣，本节课通过对一系列知识的复习：万以内数的读、写；万以内数的组成，让学生感受大数的意义，唤起学生对已有知识的回忆，

8、培养了数感，提高了课堂效率。在复习的方式上采用独立思考、自主探究、合作交流的方式，充分调动学生复习的热情，让学生积极投入到复习中去。同时让学生紧紧围绕万以内数的认识，开展练习，有利于学生建立正确的认知结构，加深学生对知识的理解和提高学生实际应用知识的能力。. .第 10单元 总复习第 3课时 克和千克、图形的运动【教学内容】教材第 117页第 7、9、10题；第 119页第 17题。【教学目标】1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及轴对称图形的认识。【教学重难点】重、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的

9、概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。【教学过程】师：上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家100+300=120-50=130-30=230+70=860-80=720+100=2000+500=140-40=150+340=1000-700=800+1200=1100-400=二、师生互动，探究新知1.（1）提问：这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克，什么克与千克有什么样的关系？（1000克=1（2）用质量去算一算，解决实际生活中的问题，再利用已学的知识去解决实. .（3）大家想一想，关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习呢？2

10、.出示教材第 115页的第 2小组里说一说，在剪的图形中有没有轴对称图形？如果有，用彩色笔描出它（1（2）说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。（如升降机、观光缆车）三、巩固迁移1.完成教材练习二十二第 7看图，说说物体有多重。2.完成教材练习二十二第 93.完成教材练习二十二第 104.（1）8千克油与 8千克糖比较，8千克油更重。（2）妈妈的身高 162厘米，体重 80克。（）通过今天这节复习课，我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身教师小结：这节课我们复习了克和千克，轴对称图形、平移和旋转现象。课后完成教材练习二十二第 17题，调查 500. .【板书设计】1000 克=1轴对称图形 平移 旋转. .第 10 单元 总复习第 4 课时 数据收集整理【教学内容】教材第 118 页第 11 题。【教学目标】复习“统计”，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。【教学重难点】重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。【教学过程】二、复习练习1.2.课件出示练习二十二第 11（1（2（3（4a.b. .三、拓展练习1.漫画书：正正正课外书种类童话书期刊喜欢读的人数4121884（1）喜欢阅读（2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人