14努力才会有收获教学设计

1、（新教材部编）人教版道德与法治（二年级下册）教案 努力才会有收获 J 教材分析 努力才会有收获是教科版道德与法治二年级下册第五单元愉快的收获中的 第二课。本课的目的是引导学生认识到“一分耕耘，一分收获”。只有付出努力，才能获得 回报，激励同学不断努力，取得进步，改变坏习惯。从而树立正确的价值观，养成努力拼搏 的性格。 教学目标 【知识与能力目标】 1、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力， 去创造美好的明天； 2、正确面对失败； 3、不断进步； 4、让学生养成努力拼搏的习惯。 【过程与方法目标】 在老师的引导下总结、提升获得的经验和信息。通过自我发现，寻找我成

2、功的秘诀。 【情感态度价值观目标】 通过实例学习，明白“收获是汗水努力才会有收获”的道理。成绩和辛勤劳动是成 正比的。只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力后的成功喜悦。 教学重难点 【教学重点】 1、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理； 2、正确面对失败。 【教学难点】 养成努力拼搏的性格。 课前准备 J 教师：多媒体课件，素材、行动卡若干。 学生：写出自己的坏习惯。 ” 教学过程 一、激趣导入： 播放小白兔与小灰兔 的视频。同学们，小白兔和小灰兔都得到了山羊公公给的种子， 为什么收获的时候一只收获了大萝卜，一只却什么都没有呢？ 教师总结出：是的，一分耕耘，一分收

3、获。没有春天的播种，哪有秋天的收获呢！今天 我们共同走进努力才会有收获。教师板书课题：努力才会有收获。 二、探究新知： 活动一：努力才会有收获： 收获是汗水浇出的花朵， 努力才会有收获。回想一下你的成功经历， 哪怕是一点点进步, 说说你是怎样获得的。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他 朵最美丽的花朵，想不想要？ 1、同学们说自己成功的经历。 2、评论，奖励奖励小红花。 3、老师小结：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。没有努力哪有收获呢？同学们的成 功都是付出辛劳的汗水得到的，老师为你们骄傲。 活动二、面对批评： 1、带领同学们观看教材 P66小花雀建房子的故事，同学们认

4、为花雀妹妹应该受到批评 吗？有时候我们虽然努力了， 但成绩还是不那么令人满意。这个时候我们该怎么面对别人的 批评？ 2、同学们回答自己的看法。 3、老师总结：只要努力，即使失败了也没关系，每天进步一点点也是成功。 活动三、千里之行，始于足下： 1、在考试和比赛中总是既有失败，也有成功，家人、老师怎样看待你的成绩？你自己 呢？ 2、同学们叙述家人、老师的看法。 3、同学们叙述自己的看法。（在同学们回答的时候注意建立同学们的自信心，正确的 面对成败） 4、老师：千里之行，始于足下，只要同学们不断努力，一定会取得成功。 活动四、我的打算： 1.同学们，你们有一直想要完成但还没有开始行动的愿望吗？老师带来了行动卡，把你 的打算写下来吧。制定好计划，请爸爸妈妈出主意，同时请他们督促自己将 “打算”变成“行 动”。一段时间以后，看看自己做到了哪些，哪些还没做到。一定要继续努力哦。 活动五、努力拼搏： 老师：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑