关于人才的讲座稿

1、关于人才的讲座稿关于人才的讲座稿关于人才的讲座稿:2015-1-14 16:35:46关于人才的讲座稿从人才工作的要点、四个方面，对新时期如何开展好人才工作进行讲解。人才的概念:人才是中国特有的一个概念，古已有之，但对人才概念的解释和界定则表述不一。古代把人才亦称为“人材”，最早出自毛诗序（诗经小雅篇）：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”现代汉语词典将人才解释为“德才兼备的人，有某种特长的人。”辞海将人才解释为“有才识学问的人，德才兼备的人。”1982年，人事部对“专业人才”的概念进行了界定，即“具有中专以上学历和初级以上职称的人员”，这是一种统计学意义上的界定。2003

2、年人才工作决定提出，“只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才”，这一概括是对传统人才观念的突破，体现了科学人才观的要求。这次人才规划明确提出：“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。”这个定义在继承2003年人才定义的基础上，更好地反映了人才的本质特征，赋予人才概念以新的时代内涵，对于促进我国人才发展具有重要意义。对人才规划提出的人才概念新内涵，可以从以下四个方面来理

3、解：一是具有一定的专业知识或专业技能。掌握一定的知识或技能是成为人才的最基本条件，是进行一切创造性劳动的前提，这是衡量人才的能力和素质标准。专业知识反映的是一个人接受专业化教育的程度，专门技能反映的是一个人的技能水平。无论是知识型人才，还是技能型人才，都是党和国家需要的人才。这对传统人才概念只强调知识水平是一个新的突破。二是进行创造性劳动。创造性是人才的本质特征，是人才区别于一般劳动者的显著特点。“进行创造性劳动”更突出了人才的实践性，鼓励人才不仅要培养创造能力，更要进行创造性实践，取得创造性成果。进行创造性劳动是衡量开展，决定人才工作开展的效果。现有的人才工作缺乏统筹协调机制，没有充分把握宏

4、观，缺少计划性，没有真正将人才工作纳入党政工作的要务中。人才培养没有实现制度化，重使用、轻培养，培养的目标还不明确，培养的人才没有紧贴经济社会发展需要。人才评价缺乏科学体系，重定性、轻定量，分类评价定期考核的机制还需建立健全。人才选拔任用机制还不灵活，唯学历、唯资历、唯职称现象仍然存在，有利于优秀人才脱颖而出、充分施展才能、不拘一格选人才的选拔任用机制还需完善。户籍政策、人事政策等对人才流动的制约还存在，计划经济体制对人才流动的限制还没有完全消除，人才按照市场化机制流动的局面还需建立健全。人才分配与激励机制还需完善，鼓励创新、激励绩效的分配和激励机制还未完全形成。二、人才工作机制创新的重点与难

5、点分析改变现有的人才工作现状，创新人才工作的机制，对于人才工作至关重要。要破除那些不合时宜、束缚人才成长和发挥作用的体制，推动人才工作体制和机制的全面创新。要分析研究创新人才工作机制的重点与难点，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学的人才观，坚持人才工作的科学发展观，紧密结合人才工作中存在的实际问题。从我国人才现状来看，人才的总量、高层次人才数量以及符合经济社会发展需求的人才数量远远不足，所以，解决“量”的问题是当前乃至今后一段时间人才工作的重点。“量”的问题包含两方面，一是数量，二是质量。解决“量”的问题，必须创新人才开发机制，加大高层次人才引进和引智工作力度

6、，加强人才培养力度，提高国民总体素质，教育培养尖端人才。使用人才是人才工作的落脚点，用好人才是人才工作机制创新的内在要求。用好人才必须了解人才，掌握他们的技能特长、内在需求、动力源泉、行为规律等。技能特长易于外显，而潜在能力、内在需求以及动力因素等，这些决定或影响人从事某项工作的持续时间、专注程度、创造能力的心理因素，需要长期深入了解方能把握。另外，人是一切社会关系的总和，人的思想、行为受外部环境影响复杂微妙，人才工作的政策措施对人才本身的影响效果需要认真论证实践。再者，高层次尖端人才的个性差异较大，如何充分发挥其长处，适当应对其短处，对于具体人才的个性给予具体分析，并采取具体的措施，需要细心

7、研究。因此，以科学发展观为指导，创新人才工作机制，消除人才的浪费与短缺之间的矛盾，难点在于如何使用和如何用好人才，充分发挥人才的潜能，使“人尽其才，才尽其用”。三、创新人才开发机制，重在引进与培养温家宝总理指出，“坚持培养和引进并举，加大引进海外智力和人才的工作力度，吸引海外留学人员回国创业和为国服务。”创新人才开发机制，必须遵循人才开发规律，坚持以人才市场为导向，加强和改善宏观调控，建立充满生机和活力的人才引进和培养机制。1、创新人才引进机制一是加强人才市场建设，培育高新技术人才市场，加快建设多层次、多元化、统一开放的人才市场体系。要善于利用外埠人才资源，重点吸引高层次人才和紧缺人才。对于高

8、层次人才，在引进程序上按照“急事急办、特事特办”的原则，开辟“绿色通道”，努力提供优质、高效的服务。二是充分发挥项目载体作用，以项目吸引人才创业。在创业平台上做足引才文章，注重项目引才、课题引才，通过项目招标技术委托、技术租用、合作开发等形式搭建人才创业平台。设立创新项目风险资金鼓励人才创新，带动项目创立，促进项目孵化，发挥高层次人才的牵引和辐射作用。为人才提供良好的创业条件，满足人才自我实现的需要，从根本上增强人才吸引力。三是加大引智工作力度，吸收使用新兴尖端技术，学习实践先进管理理念。要帮助企事业单位和各类经济组织了解国外先进技术、先进管理理念，积极申报引进国外技术、管理人才项目。根据新形

9、势和新任务要求，以经济建设和产业结构调整为中心，加强国际交流，提高引智效果。四是制定引进人才配套政策，为人才提供良好的外部环境。提供人才所需的工作环境，配套相关实验设备、研发器材等。提供人才所需的相对稳定的生活环境，给不同层次的人才以相应的生活（包括饮食起居）安排。提供人才开展事业所需的政策环境，为人才提供干事创业的良好政策支撑。2、创新人才培养机制温家宝总理指出，“国家兴盛，人才为本，人才培养，教育为本。开发人才资源必须优先发展教育。要通过发展各级各类教育，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源”。创新人才培养机制，一是继续巩固基础教育，大力发展职业教育和继续教育，扩大人才总量。二是提高国民素

10、质，摒弃应试教育模式，全面提高人才质量。三是面对经济全球化浪潮的冲击，建立面向世界的人才培养模式。设臵国际化的人才培养目标，吸收借鉴国际化的人才知识结构，探索实施现代化的教育培训手段。四是人才培养必须面向市场。人才培养必须符合市场需求，要加强市场紧缺、急需人才的培养，适当调整不符合市场需求专业种类的培养规模。对人才培养的专业方向和学习内容，紧跟时代要求，实施动态调整。四、创新人才使用机制，难在任用与激励胡锦涛总书记指出，“要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位臵，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，放手让一切劳动、知识、技术、

11、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。”把人才用好，激励他们充分发挥潜能，为经济社会发展做出最大贡献，是人才工作的最终落脚点和难点。1、创新人才选拔任用机制在党管人才的原则下，坚持公开、平等、竞争、择优，建立有利于优秀人才脱颖而出、充分施展才能的选拔任用机制。一是要加快事业单位人事制度改革，以转换用人机制和搞活用人制度为重点，以推行岗位聘用制度为主要内容，明确规定责、权、利，进一步加快人事制度改革步伐。二是进一步改变国有企业经营管理人才选拔任用方式，建立健全公开招考任用制度，细化以工作能力为核心和能否提高效益为衡量标准的任职条件。三是进一步推进党政干部选拔任用制度，以科学发展观指导干部选拔任用工作，探讨实现“让善于科学发展的人上，不会科学发展的人让，阻碍科学发展的人下”。四是深化职称制度改革，建立有利于充分调动专业技术人员积极性、创造性的职称评聘机制。创新职称评审、高层次人才评选等制度，将能力、业绩作为评审评选的重要指标。五是加快建立以业绩为重点，以完成任务数量、工作质量为观测点，以品德、知识、能力为构成要素的人才评价体系，形成重真才