人教版2019年六年级下册语文期末试卷(含答案)

1、 荆请潸然然立然有相对人烟的哈尔威舰长；还有乔依。 诗吸引住了。我紧张极了。我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父 亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满 12

2、 周岁。我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。父亲对“我” 七、作文（35 分）罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写一篇不少于 400 字的记叙文。 一、解答题【解答】故答案为：恐怖 秩序 颠簸 唇枪 射箭 残风负 荆请

3、罪井 然有 序潸然 泪针下肃 然 起 立荒 无 人烟锋 相对【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。故答案为：（3）这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有 宽宏大量 的蔺相如；有 知错就改 的廉颇；有 舍己为人 的哈尔威舰长；还有 乐于助人 乔依。【分析】考查了改变句式，名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种

4、智慧的累积。【解答】（1）考查了改成转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。即：蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？（2）考查了文学常识，维克多。雨果，法国作家，19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，唱片小说代表作有：巴黎圣母院、九三年和悲惨世界，其中巴黎圣母院于2004年被拍成电影，轰动一时。（3）考查了对著名的人物的知识积累：蔺相如和廉颇是负荆请罪中的人物。讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为将相和。 在邯郸市串城街（邯郸道）有一处巷子回车

5、巷，这里就是蔺相如回避廉颇的窄巷。概括出人物特征。即宽宏大量的蔺相如；知错就改的廉颇。哈尔威船长正讲述了“诺曼底”号轮船在海上失事，在一片惊恐混乱中哈尔威船长临危不惧镇 爱之链描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。概括出人物特征：乐于助人的乔依。故答案为：（1）蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。5（

6、5 分）口语交际记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父 亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那

7、时我还未满 12 周岁。我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。思想感情变化过程是 得意 失望 醒悟 母亲对“我” 鼓励父亲对“我” 批评【分析】文章主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“，父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端

8、的断言，其实是两种不同形式的爱。【解答】（1）考查了文章内容的理解。从“她搂住我，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。”“我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。”“我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲”“我还有个严厉的父亲”可知，作者思想感情变化过程是：得意失望醒悟。（4）考查了文章想中心思想。熟读文章内容，文章的中心思想也就是文章所要告诉我们的道理。本文写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“，父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中，把握人生

9、的方向，成长为一名著名作家。告诉我们要正确认识爱，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护。（1）得意； 失望； 醒悟。 的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”（4）告诉我们要正确认识爱，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护。【点评】注意读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。领会写作意图，想想作者在文章中告诉我们什么。七、作文（35 分）罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题

10、目自拟，写一篇不少于 400 字的记叙文。生活中的美美，在生活中常有，但总有人说身边没有美。我很纳闷，生活中明明就有很多美。每天站岗的警察叔叔。他们不畏惧风吹雨打，只有一个信念：为人服务。夏天，不论有多么热，他们仍然坚持着，不让小偷得逞；秋天，他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不见路的老人指引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼”地吹，还阻止着一次次交通事故的发生。这，就是一种美，一种人的心灵美。美术家们创造出一幅幅美妙的图画。他们有的在纸上创造；有的在麦田上创造；还有的，在冰上创造！但不论怎样，这一幅幅画作都是优美的。这难道不是一种美吗？景物也有美。绿色的小草衬着鲜

11、红的花，衬着蓝蓝的天空。在阳光的照射下，水面波光粼粼，再加上山间的绿树红花，水边绿草茵茵，构成了一幅美丽的自然风景画！这更是一种独特又迷人的景物美。【分析】生活中处处是美，罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”在平时的学习生活中，你有没有用自己的眼睛发现生活中的美？本次习作就是让你你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写一篇不少于 400 字的记叙文。【解答】习作指导：一、审题，明确习作要求： 二、选材：开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写景要注意写作顺序，可按

12、空间顺序、游览的顺序写，表现大自然的“美”。写事、写人要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法，在写事的过程中突出人物的“心灵美”。生活中的美美，在生活中常有，但总有人说身边没有美。我很纳闷，生活中明明就有很多美。每天站岗的警察叔叔。他们不畏惧风吹雨打，只有一个信念：为人服务。夏天，不论有多么热，他们仍然坚持着，不让小偷得逞；秋天，他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不见路的老人指引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼”地吹，还阻止着一次次交通事故的发生。这，就是一种美，一种人的心灵美。美术家们创造出一幅幅美妙的图画。他们有的在纸上创造；有的在麦田上创造；还有的，在冰上创造！但不论怎样，这一幅幅画作都是优美的。这难道不是一种美吗？景物也有美。绿色的小草衬着鲜红的花，衬着蓝蓝的天空。在阳光的照射下，水面波