新教师培训计划0

1、新教师培训计划新教师培训讣划以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的能力为主要LI的，班级管理,幼儿园专业水平等方面，帮助她们在较短的时间内尽快步入教育教学轨道，形成自身专业特色。作者为大家整理的新教师培训计划资料，提供参考，欢迎阅读。计划一这一学年，我园根据实际情况，极大部分教师都是5年内的青年教师，面对 青年教师发展现状与需求，我们采取全方位、多途径的培养措施，有针对的制定 计划并开展实施，以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的能力为主要U 的，班级管理，幼儿园专业水平等方面，帮助她们在较短的时间内尽快步入教育 教学轨道，形成自身专业特色，提高保教水平。现将一学年的青年教师的培养工

2、作工作总结如下：一、立足课堂，活动设计有提高。1、实践锤炼有保证上学期我们进行了一课多磨的活动，以教研组为单位，集体选定课题，一位 老师先试上，同年级组老师评课，研磨出来的教案，让笫二位老师上，再次研磨, 请第三位老师上活动设计经过反复实践与研讨，共积累活动教案多篇，质量有保 证。还开展了新教师亮相课，5年以上教师示范课的评比活动，都取得良好的效 果。2、青年教师有收获我园青年教师通过一次次的实践和研讨，从选材LI标制定环节设计提问设置 师幼互动等方面不同程度得到了提高，青年教师从一开始的怕上课、怕研讨，到 现在敢于上课、敢于发言，在她们的脸上找到了自信的风采。这个学期5月份， 我们有进行一轮

3、的模仿课活动，人人参与，各年龄段选取不同的教材，本次以语 言领域为主，通过这次的活动，一批年轻教师上课水平明显提高，有儿个是脱颖 而出。一-、立足教研，听课评课有质量1、网络教研促发展、同伴互助共提高本学年，以网络为平台，加强互动、分享新经验，开展同伴间的互助。网络 教研实现了教师与教师之间的同帮互助，集体备课，在与同伴的交流、碰撞与反 思中促进教师的自我更新、推动教师自身的进步、提高教师专业化发展。2、骨干教师来引领、现场教研有方向在骨干教师的引领下，幼儿园活动研讨卓有成效。每次的活动后教师都要有 针对的进行深入地研讨，从目标环节师幼互动再到调整，逐项展开。上学期，申 文香老师参加了昆山市百

4、节优秀课评比获二等奖，她在今年4月份半日活动展 示，我们邀请了姐妹园林呦儿园老师来指导我们的课题研究和游戏的开展，讨 论很激烈，同时，她们也送来了很多宝贵的建议，帮助我们青年教师提供业务能 力。三、立足常规，教育教学抓重点。根据本园青年教师的专业方向和学习兴趣，我们要求每个教师设计自己的成 长档案，提供自我设计各种公开课、家长会，活动观摩、论文和获奖荣誉栏II。 青年教师从如何观察、记录、思考、建议与评价，结合研讨与成长记录，获得了 不同角度的提高。青年教师的班级常规管理，教学常规，一日活动常规等，经过一年的培训学 习，研磨活动的一次次开展，进步都很大，成效是明显的。四、立足调整，反思交流促发

5、展。我们幼儿园就早锻炼中的集体游戏这部分，进行了专门的研磨，先让教研组 集体确定课题，每个班级进行展示，全体教师参与研磨讨论，再从每个年龄段选 出一个班级展示，再讨论，虽然在活动设讣与组织上，青年教师获得了明显的进 步，但我们也从儿个方面提岀了进一步努力的方向。1、保障质量，提高教学有效性。本学年两部共活动十多次，下一阶段的青年 教师活动需要提高计划性，保障幼儿园正常活动有序开展。2、多种学习，提高教师成长专业性。除了集中学习、现场研讨和网络学习， 教师还可以自己组建学习小组，共同研课、交流教育对策，与同组教师、师徒结 对、骨干教师多方面地沟通学习，促进成长。我们还成立了水墨画兴趣小组，舞 蹈

6、兴趣小组，每周三，四，五中午进行活动，一年下来效果很明显，特别是我们 的水墨画，老师们积极性很高，已经初见成效。3、提供平台。提供外出学习、公开展示等多种机会，提供青年教师观摩、设 计、研课等多种能力，获得本园、本片和市级多种层面的辅导和提高。派部分教 师去苏州听课学习，园内每个老师都有机会去昆山市区其他幼儿园听课学习的机 会。如水材参加白节优秀课获昆山市二等奖，水材荣获昆山市口板教学比赛二等奖, 和昆山市三等奖。小荷才露尖尖角，风华正茂后劲足，相信在立足课堂这样的前提下，我们的 青年教师会越走越好。教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教 育改革，实施素质教育的过程

7、中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关 键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主 题。本期我们的师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持以幼儿园 教育质量为本，以教师和幼儿发展为本的思想，以建设一支讲师德、钻业务、愿 奉献的高素质的教师队伍为口标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能, 开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第 一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较 强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是， 山于本

8、园的多数教师都是从小学转岗而来，本期我园乂有11名教师从小学转岗 而来，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生机，但是也为幼儿园教师的专业化 成长带来新的问题和困难。本期我们的33名教师中，只有6名毕业于幼师，近 三年从小学转岗而来的教师有27人。而且幼儿园现在是一园两点，一共11个班 级，现在的教师既要从事教师工作，乂要从事保育工作，不象原来的单纯教师和 保育员，因此这给幼儿园教师队伍的发展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇, 重视教师队伍的建设，才能让全园保教质量越来越高。一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种 活动的开展

9、，促进教师的专业化成长。根据教师的需要，我们确立了教师培训的 五个方面的内容，即：师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教育科研能力 能力培训、现代信息技术的培训。在教研组的设置上，将以前的幼教中心组、园 本教研组改为分语言、科学等五个领域的学科教研组，山教务员和骨干教师担任 组长，使教研组的设置更加科学合理，并更好地发挥了骨干教师的专业引领作用。 教研活动形式也更加丰富，将理论和实际问题结合起来，使教师真正进入培训的 主体角色，较好地激发了教师主动参与的热悄，让教师们成长于学习之中，发展 于工作之中。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助 精神，需要强烈的责任心，工作中合

10、作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计 较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有 忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对 一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现抓骨干，骨干带整体的 奋LI标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园 的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专 业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等 各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参加

11、名师工作 室学习的欧德娟老师也积极主动地将学到的新理念带到幼儿园，带动一大部分教 师迅速地成长起来。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参 加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长， 成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。本期两位从朝阳幼儿园来支教 的老师也很好地起到了传帮带的作用，她们带来了先进的教育理念和教学方法， 我园的教师也很积极主动地向两位教师学习，办公室里、走廊上、绿树下，到处 可听见她们在一起讨论的声音。本期的全员赛课活动，大家都积极认真地参与， 许多年轻教师脱颖而出，我们为他们的迅速成长而欣喜。三、重视教职工的思想素质的提高。面对

12、今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之 一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而 干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心 去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工 作得到了家长的信任。四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规。本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我 们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育 员职责，使大家做到分工明确而乂相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优 良的一日保教常规。第二，每位

13、教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研 读纲要上所讲的各领域的教学LI标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活 动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做 到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼 儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的 一日学习、生活。计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划， 并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的 结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三 位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。五、

14、抓好园本培训工作园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照汁划认真组织 教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组 织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机 会得到更进一步的成长。六、存在的不足经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工 作有待改进和提高。1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性， 并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自 己，使教学常规检查达到其真正的H的：优化一日活动，促进幼儿发展。本学期，是很不平常的一学期，