特教老师先进事迹

1、特教老师先进事迹如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海，如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩”简单的歌词，却唱出了*区*学校特殊教育老师 * 最真切的心声。人生抉择受母亲影响至深2001年的那个夏天， * 做出了她人生的第一个抉择。学习成绩优异的她本可以像身边很多同学一样，接着就读中学然后再考个 不错的大学。但她却出乎了家人、朋友的意料，选择了就读 * 特殊 教育师范学院，准备将来做一名从事特殊教育的老师。“我的母亲 也是一名特教老师，她把大半生都倾注在了特殊教育这份事业上。我从小耳濡目染，深受影响。” * 她小的时候无人照看，母亲又忙 于工作，就常常带着她一起到任教的聋哑学校上课，每天和年龄

2、相 仿的聋哑儿童一起玩，她就是那个时候和残疾儿童培养起了深厚的 情谊，这也为她今后选择特教事业奠定了感情基础，也正是那个时 候，一颗小小的种子在她心中生根发芽：长大后要做一名像妈妈一样的特教老师。就在所有人都不理解时，母亲的一句话让她坚定了信心有些孩子可能再也没有机会选择自己的生活了，你听从自己内心的声音，选择自己的人生吧”，就这样* 带着母亲的这句话踌躇满志地踏上了自己的漫漫特教路。2006年，从*特殊教育师范学院毕业的 * ，回到了家乡 *从事了一年的特殊教育工作后，听闻 * 区*学校筹建初期，急需特 殊教育专业的教师，她毅然丢下两个月大的宝宝，来到了 * 学校。他们的成长是我的骄傲作为学

3、校教培智语文和康复训练的老师，* 要对孩子早期行为的矫正做辅助治疗， * 告诉记者，教会孩子一个简单的读音就要 好久。像正常的孩子一分钟可以学会的东西，他们可能一年都学不 会。这些孩子全部都是智力上有缺陷的，有的孩子刚来的时候话都 不会说* 学校招收的是智障儿童，孩子从年龄到智力发展都各不相同，教学难度也就可想而知了。在普通学校，教学生认字时，老师 只需要在黑板上用粉笔写上字，带着学生去写、去读就可以了，可 对于智障儿童， * 要握住他们的手，手把手教他们写，还要不厌其 烦一遍一遍的说、写，一句平常的问候语，往往要教上几十遍、甚 至上百遍。* 学校每年都会举办校园文化艺术节，让孩子们展示自己的

4、学习成果，也让家长看到自己孩子的进步。在去年的艺术节上，位母亲看完了儿子的表演后，激动地哭了，“* 他开口说话了， *他会喊妈妈了！”原来， * 属于中度智力残疾，已经一米八的他虽* 和几位然看上去和普通孩子没有多大区别，可他却患有天生的语言障碍， 听得见声音却不会开口说话。为了实施更好的干预措施， 老师一起研究，为他制定了个人语言康复计划。经过两年多的不断训练和矫治， * 渐渐地能从喉咙发出声音了，偶尔也能说出单个字 或词语。 *会喊妈妈， * 知道这是迟早的事，他以后还会说得更多， 但那天* 突然喊出的一声“妈妈”，还是让她流下了泪水，“看到 孩子的点滴进步，我很欣慰，也很为孩子骄傲，也让

5、我对于自己所 从事的工作更加有信心。我要陪他们走向未来 机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。不仅要教孩子们知识， * 还要当他们的“妈妈”，帮助孩子们穿衣、 洗脸，照顾孩子们吃饭、睡觉、上厕所。因为这个群体特殊，我们都会耐心地处理突发情况，像父母一样去爱护这些孩子。2008 年 3 月初， *县一名 7 岁重度语言障碍的男孩慕名而来，在* 的班级试读。孩子基本丧失了自理能力，上厕所都需要按时提 醒，即使这样，这名男孩还是会把大小便弄到裤子上。但是 * 毫无 怨言，每次遇到情况都会立刻帮孩子清理干净，她说这就是作为一 名特殊教育教师的基本责任。而她家里的宝宝这时候才不到四个月，

6、更需要母亲的关爱和照顾，她却说：“我的孩子不光有父母的爱她 还有外婆、奶奶，她能得到很多人照顾；而学校多接纳一个孩子就 是多解放一个家庭，智障孩子早一天入学就能得到多一点教育，学 校的孩子们更需要老师。”出色的教育教学成绩得到了学校领导、同事、学生和家长的高度赞扬，也使她获得了江苏省师德先进个人、* 市师德先进个人、*市最美教师、 *区师德模范、 *市特殊教育骨干教师等荣誉称号。选择了特殊教育就选择了艰辛，选择了智障孩子就选择了付出。多年来的教育教学生涯，她一步一个脚印地走过，虽艰难但却 充实而无悔。她把爱播撒给了最需要关怀的残疾儿童，也把最浪漫 的青春韶华无私地献给了特教事业，却从不曾为自己的选择后悔