不可缺失的爱(22)

1、不可缺失的爱一、孩子基本情况王某，男， 14 岁，初中二年级学生，酷爱运动，擅长推铅球，曾代表学校参 加市里的体育比赛得过二等奖； 班里的体育委员， 成绩中等， 是一个颇有责任心 的孩子，但最近尤其是升入初二以来， 我发现他学习上没有以前那么主动了， 纪 律上也有点涣散， 在活动课上的体育训练也是应付了事， 兴趣不高， 体育训练的 老师也说他的个人专业技能不突出。二、家庭基本情况王某，从小父亲去世，妈妈没有正式工作，靠租房在一家西餐厅保洁卫生供 养两个孩子上学， 家庭条件比较困难。 相差 11 岁的哥哥今年已经 25 岁，在海南 研究生专业已经毕业有考博士的计划， 平时哥俩很少交流， 只有逢年

2、过节时才会 有所交流。 王某的母亲刘女士是一名农村妇女， 文化水平不高， 每天忙于工作早 出晚归， 母子间交流很少， 对孩子的学习情况很少过问， 也没有能力进行相关学 业的辅导。、孩子问题表现孩子在家庭里的表现：王某，在家学习比较自觉，父爱的缺失让王某比其他孩子更加懂事一点，每 天下午放学都是自己负责自己的晚饭， 吃完饭就主动写作业， 妈妈下班回来时已 经十点左右了， 基本上这个点的王某已经睡觉了， 母亲有时会公式化的询问一番 孩子的在校情况和作业完成情况 ，但总遭到王某的呵斥或拒绝！一次 10 点下班 回来的妈妈进屋发现儿子在玩手机上的小游戏时随口说了两句， 竟然遭到王某的 一句辱骂。 在上

3、个月召开的家长会上， 王某的妈妈很是困惑， 不知道青春期的孩 子该怎样去进行有效地沟通， 母子俩一见面， 我从孩子的眼神中读出了不屑与抵 触。在学校的表现：不善于跟同学交流， 对学习兴趣不浓， 作业总是敷衍了事， 课件爱与同学谈论 游戏。四、孩子问题原因分析孩子之所以会对母亲有抵触甚至辱骂，对学习没有了曾经的热情高涨和浓厚 的学习兴趣，主要原因存在在以下两个方面：一）、家庭教育方面的原因：1. 缺乏家人的关爱。 王某的家庭比较特殊， 从小没有父亲的陪伴和关爱， 虽然有 一个大他 11 岁的哥哥，但俩人由于年龄悬殊交流甚少，母亲忙于生计，对孩子 在学习和精神需求上关注的也不够多。2. 家长总是把

4、两个孩子放在一起比较，对孩子缺乏正确的评价方式和方法。王某 的妈妈平时空闲时间并不多， 过问孩子次数本身就比较少， 即使偶尔问起孩子的 情况也是以学习居多， 并总是无形中拿自己优秀的研究生毕业的大儿子跟成绩平 平的小儿子王某进行比较， “看你哥哥，人家上学时总是班里的前三名，你呢？ 你就不能向你哥哥学习学习？ ”巨大的落差让孩子开始找不到自己人生的目标， 无论如何努力也很难达到金字塔的顶端， 所以开始不喜欢与妈妈交流， 不喜欢听 哥哥怎样的辉煌，对学习也没有了兴趣。3. 家长没有足够的时间和精力和孩子进行有效地沟通。 没有给孩子提供精神上的 帮助和支持。4. 父爱的缺失，让妈妈在孩子的管理方面

5、存在一定的亏欠感，过分迁就孩子的情 绪。5. 家庭氛围的不和谐。虽然缺少父爱，但亲情并没有缺失，一家三口平时交流很 少，彼此就好像三条平行线一样没有一点交集 。这种不完整的家庭结构或氛围， 让孩子容易产生自卑的心理，甚至会有不安全感。（二）、孩子自身存在的原因：1. 没有正确地认识到自己的优点，一直生活在哥哥优秀的光环下。2. 生活中没有广泛的兴趣和爱好，缺乏人际交往，没有倾诉的对象，造成性格上 比较内向。3. 没有设身处地的为他人着想。无论是周末还是假期没有想到替妈妈分担一些， 没有体会到妈 * 艰辛，从而造成了比较孤僻不爱与家人交流的习惯。（三）、学校教育方面的原因：1. 教师没有组织相关

6、的课外活动丰富学生们的课余生活， 让学生们有良好的广泛 的兴趣爱好。2. 不仅仅要注重孩子学业上的进步更要关心孩子内心的健康成长！3. 了解了特殊家庭的学生情况后，没能及时做好该生的心理干预，帮助孩子形成 正确的人生观、价值观。五、具体改进措施（指导过程）一）、对家长方面的指导1. 与家长进行多方面的交流，帮助家长形成正确的评价观，学会接纳和欣赏孩子 的各个方面。那次家长会过后， 我主动邀请王某的妈妈聊一聊王某的情况。 王某的妈妈显 得很无助也很迷茫， 她知道现在儿子大了对她的话也听进去的少了， 不知该如何 与儿子进行沟通。我就一连串的问了她这样几个问题：（1）、 “您平时对孩子说得最多的话是

7、否是学习？ ”（2）、 “您是不是老是拿哥哥的优秀和弟弟的成绩平平相比较？ ”（3）、“您说的这些话孩子喜欢听吗？听后孩子是否情绪很激动，甚至会有过激 的语言或举止？ ”王某的妈妈听了我的询问，连连点头，说： “老师您说得太准了！ ”我趁势赶 紧悄悄地对她说： “*妈妈，其实孩子学习上的不主动，言语上的过激行为与我 们家长的说话方式有很大的关系， 孩子不喜欢的就是拿来和别的孩子相比较， 而 且您还是拿那个金字塔顶端的人和他相比， 虽然您的用意和目的都是督促他要自 觉努力地学习，但是孩子会心理不平衡，觉得你是偏爱哥哥，瞧不起弟弟，厚此 薄彼。其实，想想看，我们成年人是否也会这样，讨厌和别人比较，

8、咱农村人常 说人比人气死个人， 每个孩子都有他擅长的一方面， 都有他的闪光点， 不要奢求 每一棵小树都会长成参天大树， 也学有的小树一辈子就注定是盆中的景观供人观 赏呢？还有的会成为贵重的药材， 孩子的成长不能用单一的学习成绩来衡量， 要 正确地评价孩子， 只要孩子比昨天进步了就应该得到咱们的肯定、 鼓励，而不是 一味地拿更高更远的目标来要求孩子必须达到， 这无疑是降低了孩子学习的积极 性和表现欲。 科学地评价孩子让孩子明确自己的前进方向， 那就是一天比一天有 进步！”听了我的建议，王某的妈妈异常兴奋地说： “老师，这下我明白了孩子为 什么不听我的话还总是很抵触了， 原来责任在我身上。 看来我

9、有空还是多跟老师 交流交流，回去后我一定会注意自己的说话方式。 ”2. 营造良好的家庭氛围，让哥哥有空常与弟弟电话或书信沟通。周末有空和孩子 一起散步，一起做家务， 该干的家务一起承担和分享， 让孩子找到自己在家庭中 不可缺少的存在感和成就感。3. 作为家长不仅仅关注孩子的学习成绩，更要关心孩子的心理需求和精神需要 因为成长比成绩更重要。家长无论再忙也要每天抽出 10 分钟的时间和孩子交流，不仅仅是学业上的，更 多的是生活细节和孩子交友方面的问题， 做孩子生活上的参谋长， 多建议少命令， 这样孩子才愿意跟我们交流。4. 对男孩子的管理要多给孩子锻炼的机会， 不要因为父亲的缺失而担心孩子生活 中

10、收到委屈，作为父母我们只有自己坚强自立了， 孩子才不会有过多的自卑心理， 从而勇敢地去承担起属于男子汉的责任和义务。二）、对孩子方面的指导：1. 建议孩子多参加健康有益的课外活动，培养积极健康的兴趣和爱好。一天放学后， 我有意让王某来我的办公室， 我让他坐在我的旁边， 起初他还 有点不好意思， 但我说明目的只是唠唠家常时， 他才迟疑了片刻坐了下来。 我说： “从现在起，我把你当成朋友，我也希望你把我也看成是朋友，我们聊一聊，好 吧？ ”他微笑着点点头算是默许吧。 我想知道： “你平时周末除了做作业都会干点 什么？ ”去“同学家玩一会儿， 但是我会告诉我妈妈 ”那“你都去同学家玩什么了？ 是一起

11、学习还是。？ ”大“部分都是去玩电脑游戏。 ”你“经常去他的家人都不 过问么？ “他的家人都在店里忙生意，所以也没人管。 ”哦“，我知道了，你俩是 有共同的兴趣爱好吧！ ”那“你认为对学习有帮助么？ ”没“有，就是管不住自己， 大家都玩的，所以我也。 ”孩“子，玩游戏很正常，向你们这么大的年龄要是 不会玩还真有点被人瞧不起， 但是也要有个度， 不能太痴迷了。要进得去出得来， 其实玩游戏就好比是人体内的病毒， 有的病毒是有利于以毒攻毒的， 对身体有意， 但是病毒多了就可能有致命的伤害。 所以要有很好的自控能力， 你说呢？我认为 课余你可以听听音乐， 爬爬山，打打篮球， 骑车户外运动等既锻炼了身体

12、有沟通 了友谊何乐而不为呢？这些可都是生活的营养品了，比病毒强多了。 ”他听了频 频点头，说 “老师，我其实也不是很爱玩，就是闲着没事干。经过您的提醒我好 像知道自己能干些什么了？ ”2. 结交一些有正能量的朋友，帮助孩子认识到什么才是真正的友谊。朋友不分贵贱，朋友是人一辈子最大的财富。真正的友谊像一杯醇厚的酒， 经得起时间和空间的考验。作为家长和老师我们无权利规定孩子能和谁交朋友， 不能和谁交朋友， 但是我们必须要引导孩子交一些对自己人生有正面影响力的朋 友。好朋友就像一本书你不必拥有太多但是他们对你是有帮助的。 好朋友像本好 书，值得你一生去品读。 要让孩子认识到朋友与玩伴的区别， 那些和

13、你曾经一起 胡吃海喝的，一起在游戏中厮杀的人其实充其量只是你人生中的一个玩伴而已， 他只能填充你时间上的空白，不能满足心灵上的沟通。所以选择有正能量的人， 让自己更加出众。3. 假期快要到了，引导孩子为家人做力所能及的家务事，分担家庭的责任，养成 目标责任意识。事情不分大小， 只要是自己能认真做好的都是不简单的事情。 假期是孩子放 松的同时，也是与家人同乐的时刻，要做一些力所能及的家务事，比如洗碗、做 饭、收拾卫生等， 让自己真正成为家庭的一份子， 成为妈妈后半辈子可以依靠肩 膀。4. 正确地看待自己和他人的差距。世界上没有完全一样的两片叶子， 人也一样。 要正确看待自己和别人之间的 差距，并

14、且迎头赶上， 用行动向别人证明自己虽然不是最优秀的， 但依然是最努 力的，因为态度决定了一切。相信通过自己的努力一定能够赢得家人、老师、同学的认可，而不是自暴自弃，自己否定自己的价值。每个人都是一块宝藏，它的 财富需要自己去努力挖掘而不是坐等好运的降临。 正视差距， 把差距变成一种成 长的动力。5. 要多跟家人、朋友、老师沟通和分享六、指导成果：经过与家长一番沟通和指导，王某的妈妈现在对孩子说话方式缓和了许多， 能够看到孩子的点滴进步就及时的肯定和鼓励孩子， 每天无论再忙也会抽出一点 时间和孩子交流一些学习和生活中的一些情况， 俩儿子的落差让她渐渐接受和明 白人各有志， 不管怎样一直努力的孩子

15、就是最优秀的。 王某，现在训练体育的热 情比以前高涨了， 学习上的听课状态也比以前进步了， 有时还频频举手积极回答 问题，受到老师的多次表扬。 在交友方面， 我从同学那里了解到他最近在利用课 余时间帮助崴脚的同学辅导功课， 周末也很少玩游戏了， 各科作业完成的质量比 较好，上次的语文早读差一点提写全对， 总之，他在朝着进步的方面一点点的努 力。我坚信：教育是一种等待，教育更是一种陪伴、帮助、鼓励和唤醒!期待他们母子生活愉快，彼此共同成长！七、反思：孩子是一个国家的希望和民族的未来！ 家庭教育是所有教育的基础！ 好的家 庭教育让孩子受益终身！ 虽然有很多家长他们都很关注孩子的学业成绩， 但是忽 略了孩子内心对爱的渴望， 尤其是现在离异、 丧偶、重组等这样特殊的家庭越来 越多，这些家庭的孩子是最可怜的， 他们长期处于爱的缺失的状态下， 这些家庭 的家长也是最无奈和迷茫的，我们作为家庭教育的引领者、传播者、和指导者， 我们要多深入家庭， 走进孩子和家长， 帮助他们更新家庭教育的一些理念， 帮助 他们走出误区，尽自己的最大能力去呼吁所有的家长都去关注和学习家