六年级综合实践活动课程实施方案

1、六年级综合实践活动课程实施方案六年级综合实践活动课程实施方案：三至六年级综合实践活动课程实施方案三至六年级综合实践活动课程实施方案三年级“交通安全教育”活动实施方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，继续完善小学生安全管理责任制，以创建平安校园的高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以“学校工作无小事，安全工作大于天”的高度责任感和负责精神为根本出发点，贯彻“生命至上”万的理念，靠全体教职园讶工的力量，切实做到师芍生安全，防患于未然，镑切实保障广大师生人身裕财产安全和学生健康成暗长。二、活动目的铣通过开展“校园安全教此育周”活动，进一步强叫化安全教育工作，帮助嚼学

2、生树立安全意识，掌黄握安全知识，提高自我古保护和自救能力，养成颇在日常生活和突发安全埠事件中正确应对的习惯橇。保障孩子们健康成长溃。教育是安全的前提，营安全是教育的目的。我届们要警钟常鸣，做到安姚全教育制度化，经常化谬，科学化，确保三年级器的全体学生在安全的环载境中健康快乐成长。三媚、活动原则及活动方法跳三年级校园安全教赃育要遵循学生身心发展气规律和年龄特点，对各谩种不安全因素的危害性断不甚了解或认识不足，冈加上他们天生好奇而不睡怕冒险，因此要深浅适南宜、循序渐进，不断强医化，养成习惯。坚持集园中教育和日常生活渗透炼相结合；理论教育与实府践活动相结合；知识教篓育与强化管理、培养习舀惯相结合；学

3、校教育与龄家庭、社会教育相结合柿；自救自护与力所群能及地帮助他人相结合躁。采用问卷调查法、实计地考察法，现场采访法寂，网上搜寻法，实践操粹作法。四、学生情况分言析学生的年龄小，卷经验少，社会阅历浅，岳对各种不安全因素的危韶害性不甚了解或认识不类足，加上他们天生好奇门而不怕冒险，所以常常登会在校园内遇到或制造磷一些意想不到的安全隐技患。安全教育是学校教刺育中的一个重要部分，衍它关系着青少年的健康哩成长和正常的学习、生匡活问题。我们开展这次沁活动，就是让学生了解肥学校里存在着各种各样害的安全隐患，并在日常燕生活中时常提醒自已和彤他人注意安全，关爱自孔己的生命。五、活动过航程活动准备阶段1躁.利用一

4、节信息技术课殷，通过一幅幅触目惊心麓的火灾图片及相关数据仁让学生认识到掌握交通莱安全知识的迫切性，激钒发学生开展“走近安全盛”综合实践活动的热情探。2.自由分组，制定新小组活动计划。按漳照学生自身的兴趣、特递长、自身便利条件，自咋由分组：调查组；忠收集组；采访组；侯宣传组；拍摄组分组九实施阶段1.安全意识窜的调查校内调查，笺家庭调查，在语文老师获的指导下撰写调查报告鱼。2.安全知识的收集古3.走近身边的警察叔频叔采访组主要负责采访爷身边的交通警察工作者喀。4.安全知识的宣传凶5.安全常识的掌握投组织全体同学学习了舷报警方面的基本常识、菌学习了一些自救常识。俏总结、交流、汇报阶段挥1.班级交流，

5、总结成朴果2.开展知识竞赛活厕动，体验劳动成果。息3.动手设计一则公织益广告，呼吁人们重视翁安全工作。4.拟写一飞份倡议书。六、活动资尝料的整理与归档七、指泳导教师：高桂芳四年级护“走进消防”综合实践廉活动方案一、活动主题监名称在建设和谐社榴会的今天，我国平均每蛤年共发生火灾上万起，腰死亡上千人，造成直接蝉财产损失上亿元。不少阴花季少年在火海中葬身淤。因此，在小学生中普侄及消防知识既是现实需馈要，也是贯彻新课程“揭以人为本”理念的要求卵。为此，我们四年级开札展了“走近消防”综合拳实践活动。二、主要线氟索和涉及领域让学搓生通过自己动手、自己盖研究，让学生通过自己医的眼睛，通过自己的感馆受来认识安

6、全的重要性疥，引导学生通过对身边硕安全隐患的调查，让学镜生自觉地、逐步深入地兰反省和思考，从而引起厌对生命的关注与热爱。小围绕安全伴我行这一主情题，一方面利用课堂指困导学生通过网上调查、研社会考察、采访等方式丈，观察身边的安全隐患碉，制定防治措施，了解君安全常识，学会自救自整护。另一方面利用学校谚的各种便利条件如：校荣园广播、主题中队会、冀走进消防队、安全演练砚等，对同学进行安全教焦育。三、学生情况分析岂学生的年龄小，经预验少，社会阅历浅，对阐各种不安全因素的危害盏性不甚了解或认识不足逐，加上他们天生好奇而幂不怕冒险，所以常常会悯在校园内遇到或制造一碾些意想不到的安全隐患攻。安全教育是学校教育

7、佰中的一个重要部分，它肾关系着青少年的健康成惟长和正常的学习、生活衙问题。我们开展这次活苞动，就是让学生了解学故校里存在着各种各样的阁安全隐患，并在日常生炬活中时常提醒自已和他焙人注意安全，关爱自己垣的生命。四、活动目标窟的定位知识目标：部使学生了解燃烧的基本檀条件，灭火的基本原理遮及方法，掌握逃生等基雪本知识。能力目标：泰1.使学生在遭遇火余灾时会选择恰当的方法赁逃生并能正确拨打火警翔电话报警，会使用常见彰灭火器及消防栓等消防蛙设备进行灭火。2豺.培养学生主动参与，气善于合作，敢于创新，展大胆展示及公关活动的镀能力。价值目标：名1.走近身边的消防工把作者，激发学生关注消造防、关心社会的责任意

8、料识。2.使学生初步形亦成爱护消防设施的情感谚。3.培养学生认真探碰究问题的科学态度。五杏、活动方法问卷调灸查法、实地考察法，现收场采访法，网上搜寻法束，实践操作法。六、活苑动过程活动准备阶段评1.利用一节信息技青术课，通过一幅幅触目葬惊心的火灾图片及相关幽数据让学生认识到掌握蛋消防知识的迫切性，激缎发学生开展“走近消防裕”综合实践活动的热情突。2.自由分组，制定耸小组活动计划。按校照学生自身的兴趣、特彦长、自身便利条件，自兼由分为五个组：六乓年级综合实践活动课程苔实施方案：小学六年级姜数学综合实践活动课方盗案小学六年级数学综合郝实践活动课方案圆的蛔秘密活动内容：釉根据北师大版教材六年倍级数学

9、课本第一单元“肄圆”设计活动目标：袱1、通过活动使学生素巩固圆的一些简单的知妊识，培养学生综合运用女所学过的知识的能力。腋2、通过活动培养呻学生搜集和处理信息的溢能力，使学生感受到数泄学和现实生活的联系。您3、通过活动渗透树美的教育，让学生养成果良好的学习习惯。活动蔗准备：1、让学生囊通过网络、杂志等途径葵收集圆周率的历史。2嗓、分成若干小组。榆活动学具：档案夹、铅箩笔、彩笔、a4纸、橡衅皮、直尺。活动过程：需1、学生优化组合，确熬定分组。2、小组分工沿，明确任务，收集资料悍。3、小组代表汇求报交流。圆的认识圆的锨认识美丽的图案圆的周磊长圆周率的历史圆的面银积4、对这些知识，你终还有什么想法？

10、5患、说出自己的感受，并姨在自己的日记本上写出瑚。6、拓展体验：扒利用所学知识设计一副候美丽的图案。为父筑母讲述本次活动的内容干或者写成日记让父步母佰看。7、活动评价焉：先自评，然后小组互掸评，最后全班评价，教譬师并小结。六年级淫综合实践活动课程实施鹅方案：XX六年级综合滦实践活动计划第1篇：同六年级综合实践活动计因划一、指导思想：皆综合实践活动是指以学碧生的兴趣和直接经验为都基础，以与学生学习生异活和社会生活密切相关选的各类现实性、综合性泻、实践性问题为内容，鸦以研究性学习为主导学凳习方式，以培养学生的堂创新精神、实践能力及愤体现对知识的综合运用骚为主要目的的一类新型究课程。开设综合实践活濒

11、动旨在让学生联系生活素实际和社会实际，通过贾亲身体验进行学习，积脱累和丰富直接经验。培钱养学生的创新精神和终伴身学习的能力；增强学猪生对自然、对社会和对益自我的责任感；拓展教铺学活动空间和活动内容饥；引导学生在生活中学芥习、在实践中学习、在迅应用中学习，并主动参悠与社会、生活。为学知奉识、生活、技能的整合尹建立了操作平台，为学樟生综合素质的提高提供非了可能。二、情况分析堵：六年级的学生，略正在逐步由儿童期迈向耘少年期。在这个时期，妖广阔无边的外部世界和蛊自身的内心世界都等着陆他们去探索。他们有着常强烈的探究心，但因社来会经历有限，再加上他拥们的思维能力还有待加颤强，他们看世界的方式沼方法需要加

12、以引导。因煌此有必要进一步开展贴腋近学生的生活、符合学百生的年龄和心理特点、莽满足学生发展需求的综牺合实践活动，培养出素心质全面、个性鲜明、富陨于创造力、适应发展的惯现代青少年三、教学目验标：总体目标1、影引导学生正确认识自我茵，了解一些性别差异的整知识，体验成长的快乐郁，培养积极进取的健康其心理。并能掌握一些常饮见病、小伤害的预防和杨临时处理方法。2厢、让学生具备环保意识祟，知道环保应从自己的榨身边做起；引导学生关隧注国际问题，关注地球踢，关注宇宙，形成对自涯然、社会、自我的整体逮认识，发展对自然的关协爱和对社会、对自我的叁责任感。3、通过橱访问、调查等实践活动笺，培养他们好奇、竞争底、合作

13、、分享、关爱等驮良好的个性品质。招4、继续组织学生研究应生活中的问题，了解其哭中的基本原理，获得亲汁身参与实践的积极体验唯和丰富经验，培养学生腹的探究能力和创新精神稍，形成主动发现问题并主解决问题的能力。具体嘱目标1、心灵驿站：鹿让学生正确认识自我散，了解并掌握与他人友札好相处的方法，做到公添正、互助、诚信。敛感受父母对我们的爱，窍学会与父母在情的沟通杭，爱的交融中进一步增优进感情。帮助学生聚逐步认识男女之间的性夏别差异，了解一些性别荧差异的知识，并引导他岩们与异性健康交往，正血常友好地相处，增进同柬学间的深厚友谊。2、杂动手实践：带领学哉生充分利用综合实践活掺动室-烹饪室做一些唁生活实践活动

14、。如包饺祟子，做水果拼盘。3、战亲近自然让学生知响道地球是人类共同的家残园。这里有与我们息息症相生的山川河流，也有鲸我们的朋友-各种动浑植物，它们是人类生存合的基础、发展的源泉。鹃认识、了解我们的劳朋友-鸟，会制作硝小鸟的家，能爱鸟护茂鸟。4、健康快车：蛮让学生知道学会生存仰，生存必须健康，健康储才能更好地生存。矣学会讲究卫生、预防葛疾病、安全避险、自救拎自护，从而增强、提略高自己应对困难和处置绣危险的本领，快快乐乐乃的健康生活着。了召解常见病、小伤害的预会防和临时处理方法，学证会一般的应急处置本领徐。四、活动安排第2篇帛：六年级综合实践活动但计划一、指导思想铱以新课程标准，更新教悉学观念为重

15、点，实现传诱统教育向素质教育的过砾渡，努力打破学校的封堕闭性，引导学生综合运跃用社会，生活和学科知终识，开展以学生为主体床的自主动手动脑的生活耶实践，社会实践,科学名实践活动，增强学生的借探索与创新意识，培养杜学生的社会责任感，学部习科学研究方法，培养豪学生综合运用知识的能谈力和创新精神。二、教针材简析综合实践冤活动是根据综合实践顺活动课程理念、目标和洋特征而编制的一本学习株材料，或者说是一系列掳综合实践活动课程主题恳活动方案。在内容编排国体例上，以学生与自我谓、学生与自然、学生与嗽社会的内在逻辑联系为响线索，在以国家与安全法、人口与民族、法制与商社会、信息与资讯、经病济与生活、环保与资源傍、

16、学校与家庭、健康与斜安全、创新与发展、社惫会参与、劳动技术等为诊主题系列的课题的带领杖下，将社区服务与社会弓实践、劳动技术教育内萤容进行有机整合，内容厉涵盖了学生的学校生活靴、家庭生活和社会生活朝。三、教学目标通悄过开展综合实践活动，杂培养学生对社会生活的喝积极态度和参与综合实反践活动的兴趣，已达到腹学生情感、知识、能力并和人格四个方面的理想恿目标。1、情感目帧标：通过开展综合实践坯活动，培养学生对社会屋生活的积极态度和参与墒综合实践活动的兴趣。劈2、知识目标：通傍过引导学生主动探究，私亲身体验实践，开阔视涵野，了解信息技术、劳疽动技术、社区服务和探伏究法的一些常识。财3、能力目标：使学生冲具

17、有基本的生活自理能语力、交往协作能力、观啤察分析能力、动手实践茵能力以及对知识的综合蒸运用能力和创新能力。橇初步掌握参与社会实践淤与调查的方法，信息资泞料的搜索，分析与处理龟的方法和研究探索、实均践实证的方法。4欢、人格目标：获得亲身中参与综合实践活动的积焰极体验和丰富的经验，筐塑造完善的人格，初步营养成合作、分享、积极斋进取等的良好个性品质酿，形成对自然的关爱和五对社会对自我的责任感测。四、教学方式及具体沛实施1、课程的实施方檬式组织形式，体现统一韩性与多样性相结合。活磷动地点活动时间2、课迢程的具体实施全面猪了解学生，设计有效的佣教学思路，多进行教学番反思，适时调整教学思振路。充分利用多媒

18、娟体教学手段，充分调动救学生的学习积极性。硒指导学生观察、思考擅，在独立观察和思考中拼培养自我分析能力，鼓催励学生发表不同的见解周。在指导学生进行需实际操作时，要从启发奄兴趣、激发操作的欲望宙入手，使学生产生想要刀亲手实践的欲望，知道傻怎么去动手操作。益引导学生表达自己的真臣情实感，鼓励学生将自极己活动后的感想、体会尸写下来，并且在同学之杠间进行交流，激发他们炬大胆想象，创造条件让记学生无拘无束地放开来娜写，提高写作水平。五木、课程编排及进度第3惺篇：六年级综合实践活蝎动计划一、班级情况分掺析：小学六年级的腐学生对学校的各项常规挟都有了较深的了解，有畅较强的自制力。已具备震了一定的实践能力，掌

19、乃握了一些探究问题的方翱法，能在老师的指导下乒，自主确定单元活动的滑主题、活动的方式，在副活动具体开展的过程中帛形成自己的成果或作品商。但学生的学习基础差蹿别较大，个别比较优秀芋，个别比较差。因此，童教学中应从学生现有情央况出发，在原有的水平亩上每个孩子都得到不同袋的发展，树立起学习的睡信心。二、指导思想：哺在学校领导的指导骆下，我们将进一步学习欲新课程标准，明确综合衅实践活动课程的实施目昌标，继续将理论与实践龙结合起来，引导本年级颗段学生在运用知识解决言问题的过程中，获得深彝切的体验，产生积极的者感情，激发孩子研究生堪活和科学的欲望，培养液创新精神和实践能力，披提高发现问题和解决问遇题的能力

20、。增强团队合瑰作意识，从而进一步加羚强人际交往的能力。三佳、课程目标：1.炽通过活动，发展实践能只力，发展对知识的综合众运用和创新能力；协养成合作、分享、积极独进取等良好的个性品牺2.使学生获得亲身旋参与实践的积极体验和侧丰富经验；形成从蝎自己的周围生活中主动诚地发现问题并独立解决辕问题的态度和能力。璃3.形成对自然、社虎会、自我之内在联系的关整体认识，发展对自然咏的关爱和对社会、对自拯我的责任感。四、课程酚实施措施：1.重感受决促评价综合实践活攒动课程的设置，无疑是枣学校课程形式和学生学菌习方式的重大变革。而缉综合实践活动的评价则婶是其中最具人文性的部拭分。这些评价与我们平一时的评价有很多不

21、同，迷他的评价侧重于活动的慧过程和自己的感受，得窟失，是所有参与者之间腺的平等交流，有自我评喧价、小组评价、教师评澡价、家长评价等，为师淬生提供一种反思的参照魄，从而获取新的动力。担他山之玉可以攻玉，为椰了使评价真正发挥其交炊流作用，我们将加强小沤组间的评价交流，将不差同的活动方案进行交流鹏，取长补短，使活动更接好地发展。2.学理论快明目标我们将继续雁学习综合实践活动的有慷关理论丛书，针对实施苛过程中出现的问题，寻菊找有关理论，联系实际逝情况解决问题，使综合逐实践活动更能达到预想挚目标，而趋于完善。五隋、具体活动安排第4篇熬：六年级综合实践活动俞计划一、指导思想：某实现传统教育向素质街教育的过

22、渡，努力打破钓学校的封闭性，引导学泽生综合运用社会、生活磕和学科知识，自主动手洲动脑的生活实践、社会兴实践、科学实践活动，吏增强学生的探索与创新虚意识，培养学生的社会哉责任感，学习科学研究欣运用知识的能力和创新澎精神。以认真的态幸度、务实的措施，规划壹和实施综合实践活动课弥程，不断提升对综合实垒践活动课程的理解水平郑和实践能力。在课程实舔施中强调整合，注认重实践，突出开班放，关注过程，戌提倡自主。围决绕综合实践活动课程实泻施和管理过程中的重点半和难点问题，开展深入隐细致的研究，在实践中钟寻找切实可行的办法；闰积极挖掘学校在综合实铅践活动课程实施过程中肿的已有资源和成功经验宣并加以提炼，逐步形成

23、幸特色。二、教学目标运1、情感目标：通过原开展综合实践活动，培背养学生对社会生活的积晋极态度和参与综合实践凝活动的兴趣。2、蜘知识目标：通过引导学昧生主动探究,亲身体验去实践，开阔视野，了解予信息技术、劳动技术、冤社区服务和探究法的一姻些常识。3、能力训目标：使学生具有基本省的生活自理能力、交往载协作能力、观察分析能囤力、动手实践能力以及难对知识的综合运用能力犹和创新能力。初步掌握撅参与社会实践与调查的虽方法，信息资料的搜索撂，分析与处理的方法和窿研究探索、实践实证的帕方法。4、人格目滞标：获得亲身参与综合概实践活动的积极体验和纹丰富的经验，塑造完善示的人格，初步养成合作枫、分享、积极进取等的

24、轰良好个性品质，形成对母自然的关爱和对社会对严自我的责任感。三、教耀学措施1、组织引枣导学生接触大自然，欣场赏自然，丰富对自然的僚认识，发展对自然的热潘爱情怀。使书本知识在轴运用的过程中成为活知旅识，使实践能力和创造弥性得到培养。2、耶增加劳动科技含量，赋钥予劳动教育更多发明创运造的内容，培养学生的帮劳动观念，将发明创造檬赋予动手实践的过程，获使劳动技术变得更有生娘命力。3、帮助学痈生发展适应信息时代需蚁要的信息素养，学会与紧人合作发展人际交往，寄养成合作品质，融入集圆体，搜索整理资料。四陆、综合实践活动内容的逆实施1、课程的实施方墟式组织形式，体现统一姜性与多样性相综合活动崖地点活动时间2、

25、开发寸综合实践活动的资源伯充分利用校内外资源斌，办出学校特色。将综耀合实践活动与开发校本挞资源、社区资源结合起隅来，利用校内外丰富的篓资源，六年级综合邪实践活动课程实施方案斧：XX综合实践活动实怂施方案方案一：综合实蕴践活动实施方案为排全面贯彻落实课程计划砒，大力推进我市综合实粳践活动课程实施的规范触化、常态化，根据教录育部基础教育课程改革狱纲要、浙江省教育祈厅关于实施教育部的意滨见、浙江省义务教展育综合实践活动教学指佑导纲要、浙江省义席务教育段综合实践活动浓教学建议及温州市杏义务教育阶段综合实践这活动课程指导意见等鹿精神，结合我市实际，路特制定本实施方案。一隙、指导思想以科学憨发展观和全面推

26、进素质扑教育为指导，以建设具淫有鲜明学校特色的综合唉实践活动课程文化，培搭养学生的创新精神、实纶践能力和社会责任感及局良好个性品质为目标，野以形成形式多样、内容超丰富、资源充足、学段孙衔接的课程体系和培养可专、兼职相结合的具有支专业素养的课程教师队债伍为重点，规范课程实运施与管理，保证综合实呼践活动课程各项要求的雅全面落实。二、实施意臃义综合实践活动是辙国家设置、地方管理、丙学校开发的课程领域，弓是义务教育阶段国家规莫定的必修课程，其内容拯主要包括研究性学习、孕社区服务与社会实践、此信息技术教育、劳动与宰技术教育。设置综合实巨践活动必修课是基础教脸育课程体系、课程结构侵的重大改革，是促进新挟形

27、势下人才培养模式的男转变、落实素质教育目明标的重要措施。综合实卫践活动课程的实施，有究利于体现新课程改革的绵基本理念，全面实施素儒质教育；有利于密切教堑育教学和现实生活的联缮系，改善学校教育的课夏程结构；有利于鼓励教勾师创造性地实施课程，浴促进学生学习方式的变巩革；有利于扩展德育的臻空间和视野，培养学生鞋良好的道德品质；有利库于学校开展特色办学，绚深化课程文化的内涵。责三、课程目标引导俱学生在实践学习中获得崎积极体验和丰富经验，童形成对自然、社会和自篓我内在联系的整体认识放；体验并初步学会问题绎解决的科学方法，具有绊问题意识，发展良好的钥科学态度、创新精神和柔实践能力；形成强烈的缘社会责任感，

28、养成合作垢、分享、积极进取等良很好的个性品质。四、课剧时安排根据浙教基彼20xx120号斌精神调整后的省义务教荚育阶段课程设置规定：畔3-6年级每周3课时忧，7-8年级每周2课菌时，9年级每周1课时忆。上述课时均不含信息乞技术课程，其中各年级萤的劳动与技术每周均为壤1课时。所有各级各类栗学校的学科教学均不得镰挤占综合实践活动课时欢。各校在安排课时兑时，在确保落实综合实矣践活动学期总课时并不康超过周总课时数、不影诚响学校正常教学的前提秦下，可以随活动需要采卸取灵活的弹性课时，可潘集中几天或一周时间搞丈一项主题活动。全市各忻类学校每年级每学期至耿少要设计和指导3个以瞥上的主题活动，每个主氓题活动不

29、少于3课时。孕建议周四或周五安疹排2节，以充分利用双忽休日开展活动，周一或粥周二安排课时，用于荒交流、小结或提出下一粳阶段的活动要求等。五失、活动内容在我省署课程设置中，综合实践禹活动课程的基本领域是译研究性学习活动、社会尚实践和社区服务，也包眺括班团队活动、校传统寥活动、心理健康教育、首环境教育、科技教育、辉绿色证书教育等活痔动内容。各校可按瞅照亲近与探索自然、体妮验与融入社会、认识与农完善自我三个维度进行诌设计和组织，以主题活谗动形式开展，具体如：抛文化艺术类主题：迅如各地的传统文化、家吞乡风情、家乡名人、运砧动会标志设计、板报设畅计、我心中的居室、剪班纸艺术、插花艺术欣赏局等。社会生活类

30、主冬题：如饮食与健康、乐坊清方言、本地特产、零沼花钱压岁钱的去向、学霸做小记者、我心中的明积星偶像、贫困学生失学晕问题、关注外来人口等抬。科学技术类主题挝：如环境污染及其保护甥、校园环境调查、垃圾码问题、城市与绿化、身惟边的科学等。科技浚制作发明类主题：如模纸型制作、发明创作、插呸花艺术设计、雕刻工艺嘘、电脑设计、纸工、泥寓工等加工工艺等。颐社区服务与社会实践：囚如敬老服务、法制宣传阶、环保卫生、领养绿地颖、科普活动、军训、社印会生产劳动、郊游、参姻观等。各校组织的盅校班活动课符合主题的胰，可视作综合实践活动汝课时。九年级综合爬实践活动可整合学校课砸程与地方课程进行。六漫、组织实施加强领导，乡

31、提高认识认真落实蔬课程计划，保证国家课株程计划的严肃性，是学留校全面贯彻教育方针、冈实施素质教育的最基本舔要求。校长作为课程实福施的第一责任人，必须梁提高认识，率先学习，您努力实践，使自己成为臃综合实践活动课程的行呕家。建立队伍，完善网戮络1.学校要鼓励迸教师任教或转岗任教综弛合实践活动课程，建立勿专、兼职相结合的综合矿实践活动教师队伍。省洒、市示范学校力争从本鞘学期起，至少配备1名晶综合实践活动专职教师闪，其他规模较大的学校阳从下学期起至少要配备引一名专职指导教师，规嫩模不大的学校要配备多墅名兼职指导教师；要确旬定综合实践活动课程的你年级负责人、班级负责愈人，建立班级固定、伙年级协作、学校协

32、调咽的教师使用机制，保证咋综合实践活动实施的各僧个环节都落到实处。姬2.在市教研室教研斤员指导下，各学区要建枕立综合实践活动教研组扼，有条件的学校要设立陈综合实践活动教研组，乘选择组织能力、责任心惩、综合素质强的专兼职峡教师担任组长，配合教衍导处制定全校综合实践敖活动实施计划，组织、寻指导、参与实施及开展方教研活动，从而初步形澈成市、学区、学校三级椅教研网络。各级教研机肢构要定期开展综合实践窗活动课程研讨活动，并斩使之常态化。3.蝎市教研室和教师进修学岂校要分层次、分批次开哩展综合实践活动师资队薛伍培训，开设综合实践皱活动课程研修班，促进货教师观念转变，提高教终师实施综合实践活动课沼程能力。整

33、合资源，积制极开发全市各校要够优化组合学校课程资源楔和社会课程资源；研究肪和分析地方、社区的背焕景和条件，充分挖掘地舵方自然条件、社会经济企文化状况、民族文化传嫂统等方面课程资源，体庭现课程资源的地方性特怨色。同时，要关注教师审、学生和社会相关人员工的人力资源，重视与现尧代信息技术相伴随的信辞息资源。要注重整合班讯团队活动、学校传统活鳃动、学生心理健康活动美、环境教育、禁毒教育坝等内容，同时充分利用惶当地博物馆、科技馆、缨德育基地、科技示范基仪地等校外活动场所，形炔成良性互动机制。周密载组织，认真实施1铡.各校要成立综合实践借活动课程实施领导小组立。校长必须亲自担任组亩长，同时指定一位校级惊领

34、导分管、负责课程的团规划、组织和落实工作兴，做好相关部门的协调婆。要从社区学校资源、韶师资条件、场地设备和引经费等实际情况出发，娄开齐、开足、开好综合镇实践活动课程，确保综素合实践活动课程顺利实滁施。2.教导处和衍教研室要制定全校综中合实践活动总体方案辕、学期课程实施计划馆和教师个人工作业绩郑考核细则，指导和审核芋各年级的综合实践活动咏方案，及时做好全校总涤结，做好每个活动主题讫资料的收集、整理、存绣档等相关工作，为以后焦的教学教研积累素材。毡3.明确综合实践隐活动课程实施教师责任筑制。根据学校学期课程尚实施计划，确定每位教皂师每学期应承担综合实莽践活动课程的任务量。曰综合实践活动课程教师玉要

35、制定活动周历表，以汰周为单位落实综合扯实践活动的内容，及时疼监督、检查课程实施与瘫计划执行情况，做到专拿时专用。4.各校崭在日常公用经费中要确分定一定比例用于综合实曹践活动的课程开发、师栖资培训、活动开展等。丧5.加大综合实践饰基地建设力度，市教育滚局争取在XX年至少建署成2个具有一定规模、炒能满足当地学生开展实雄践活动的综合实践基地逛。七、过程管理科织学地组织和有效地管理汁是综合实践活动课程顺津利实施的保证。组织形搅式力求灵活多样。中小组活动是综合实践活咋动课程的主要组织形式咏，各校可根据实际情况搞采取小组活动与个人活沿动、集体活动有机结合在的办法，灵活运用，相溪互配合。在活动进行的耶过程中

36、要求做好活动日械记，及时记录活动基本拐情况。教师指导必须细厨致到位。教师是综川合实践活动的组织者、助指导者和参与者，指导乍教师必须制定学生活动脖主题的具体指导方案，央编写活动方案，预设活扯动展开过程可能遇到的棍问题、困难及其解决方狮案，并认真指导学生制步订计划、实施计划，通淫过参观访问、实地考察肯、资料查阅、实验观察公、设计制作、志愿者服扣务等方式进行实践与探噬究，获取丰富的信息和寥资料。实施过程务必安侄全合理各校必须逐邮步加强综合实践活动主罢题数量、活动小组、活霹动结果、教师工作、课假程资源与教学资料等方庶面的制度建设和过程管业理，科学合理地计算综本合实践活动指导教师的熏工作量。要增强安全防

37、覆患意识，对学生进行必沽要的安全教育，提高学尧生的自我保护意识和能缚力。各校要制定综合实喀践活动安全制度和预案蝇，加强与学生家庭、社斋会相关部门的沟通和联讶系，保证师生开展各项蚕外出活动的安全。八、曾评价奖励学校要根秃据整体性、多元化、过知程性等原则，运用成长伪记录袋、活动过程的观睬察、学生自我反思、师冒生协商式民主评议、成寥果展示等多种评价方法季，对每一位学生在综合御实践活动中的表现作出苇相应的阶段性评价。在剂学生评价活动中，教师必应注重收集和分析学生位活动过程和结果的资料择和数据；明确促进学生槐发展的改进要点，提出剩改进计划；处理好综合诺实践活动学生评价过程悲与结果、个人与小组、伎评价周期

38、与时空、多元悠主体评价的必要性与实羚效性的关系。学校石要建立专兼职综合实践扦活动教师评价制度，并嘱将其纳入教师的年度考欠核。对教师的评价，应魏侧重于教师在综合实践罚活动中的组织、规划、吃设计、指导、管理、工诀作态度等方面的能力、政实效的评价。根据温教树中20xx33号糟精神，常年担任综合实窃践活动指导并取得一定扯成效的专职教师，其任滴职时间可按二分之一计怂入班主任工作年限。开巧设综合实践活动课程的饶课时应纳入教师课时总颖量。任教综合实践活动逸课程满三年且成绩优秀瞄的教师，申报高级职称治时予以优先推荐。教师腆的综合实践活动课程的猾教学质量，应作为教师愚教学业务考核、晋级、旧职称评定、评选先进的焚

39、依据之一。【六年级综千合实践活动课程实施方鸡案】市教育局要建用立学校实施综合实践活闷动课程的评价体系，把叙综合实践活动的开设作柱为教学常规管理年度检雹查的一项重要内容，从胞组织领导、课时安排、莲师资安排、课程资源开耍发利用、校本教研实施汕、管理制度、具体保障哇等方面进行综合评价，编考核结果将与学校评先外评优及校长年度绩效工氢资等直接挂钩。如综合守实践活动课程开设不符翁合要求且整改不力的，裂予以全市通报批评；申芦报创建各类市级先进学书校的，其参评资格予以躇一票否决；属于省、市啼示范学校的，警告且整逐改不力达两次及以上者曰报请上级有关部门取消矢示范学校称号。方案二真：综合实践活动实施方篮案一、指导

40、思想综蒜合实践活动课是新课程螟改革背景下新开设的一重门实践性课程，是基础糠课程改革中的一颗明珠蛔，璀璨夺目。它给教育纽教学工作注入了新的活仁力。同时也给我们提出舅了新的要求。综合实践钢活动课程是基于学生的武现实生活和直接体验，驶密切联系学生自身生活轿和社会生活，在实践操灶作中体现对知识的综合果运用的实践性课程。然坚而现实中，小学生的年夯龄小、知识面狭窄、抽援象思维能力差等生理和盈心理特点都决定了，在献这一课程实施中要统筹岭设计，周密计划。二、腔课程目标综合实践翁活动课程超越了具有严哉密知识体系和技能体系结的学科界限，强调以学挛生的各种经验、社会实潮践和社会需要的问题为眺核心，以主题的形式对诺各

41、种课程资源进行整合携的课程，从而有效地培亮养和发展学生解决问题链能力、探究精神和综合腑实践能力。注重学生实贰践方式和学习方式的多斤样性，改变学生那种单傲一的以知识授受为基本阵方式、以知识结果的获毖得为直接目的的学习活淳动，强调多样化的实践梯性学习，如探究、调查恳、访问、考察、操作、裴服务、劳动实践和技术提实践等，强调学生在实下践的过程中的亲历和体喻验。基于以上理论结合苛我校的生本理念，确立闰校综合实践活动的总体垫目标。【六年级综合实优践活动课程实施方案】胁知识目标利用各种澡活动的开展，丰富学生剿社会知识，提高学生的确生活能力；在劳动技术饰中学会花卉的种植与管伟理，制作折纸花卉、小恼动物。在研究

42、性学习中支，了解研究内容知识，舟学会制作活动方案、多挝种研究方法、策划各种挣展示活动。在湿地文化概节中，孩子们走进大自钝然、了解湿地、观察湿锋地、保护湿地；在学生尘课堂中，学习各类课外诸知识。过程与方法围方案设计更强调学生亲意身体验学习的过程，在驭实践情景中运用并掌握殃各种实践的方法，使学蛰生获得积极的体验和丰搔富经验。在各活动载体峪中，发展学生的多方能骄力。培养学生的发现问炒题和解决问题的能力、粒培养学生收集、分析和锚利用信息的能力、培养想学生的创新意识和创新往能力、培养学生合作意概识和能力。综合发展学弹生实践能力，提高对知瘫识的综合运用和创新能腮力。情感态度价值观斯培养学生要养成合作称、分

43、享、积极进取等良桑好的个性品质。学生形课成对自然、社会、自我糜以及三者之间内在联系惩的整体认识，发展对自韧然的关爱和对社会、自葵我的责任感。三、年段筏分目标四、课程内容五考、课程实施课程实施保必障1、领导小组学延校成立学校校长为组长秤，教务处、级部长共同丈参与的综合实践活动领虞导小组。统筹安排各年俄级各阶段活动策划负责倦人，落实相关的责任任待务。成立综合实践肄活动课程实施领导小组雨，组长：胡顺利副组长增：张兰英李雪梅三到六牙年级的级部主任组员：旋三到六年级的综合实践占任课教师和班主任。2瞻、课时设置根据学妈校特点，我校的综合实渝践活动课程课时安排采院用固定课时每周2课时菲。根据需要可将综合实猪

44、践活动时间集中使用与呵分散使用相结合的办法梗。3、师资力量我胡校特别重视综合实践活元动课，在我区率先实现俞了综合实践活动课专职赃化，将年轻、求知欲、浴上进心强的三名教师来锋担任综合实践老师。三仇名教师，在区内优质课淮评选中都获得一等奖，增两名获得市一、二等奖氖。其中他们的研究成果耙在省市创新大赛中纷纷姚获奖课程实施措施1、萎准备阶段成立实施巡综合实践活动领导小组噎，组织学习专项理论。匝召开教师会议，通过学磁校综合实践方案。绰以年级为单位，选择子给课题内容，撰写年级活购动计划。对教师进徐行案例撰写和实践操作药等方面的培训。分析学度情，确立主题，设计教梨案。2、实施阶段制定简学校实施计划。分吗年级

45、组按计划组织开展民综合实践活动，记录活迸动过程，建立综合实践歇活动过程档案，收集记屡录学生体验、反应。下定期召开综合实践老哗师碰头会，对活动进行新交流、探讨，对案例进秤行反思和评价。开欲展学生评价指导、探索聪并制定具有学校特色的椅综合实践评价指导体系苇。3、成果展示阶段积悬累资料，创造性地编写谋综合实践活动案例举行裕综合实践活动成果展示诸，对综合实践活动叙课程实施进行反思和总哇结，以进一步提高质量棠，完善机制，促进综合世实践活动走上可持续发诣展之路。六、课程评价垒1、评价理念综合桓实践活动课程评价的目贩的是为了激发学生对本储课程学习的兴趣和积极植性。评价应以主体性、演过程性、形成性和发展笑性评

46、价为主，它应根据斧学生在综合实践活动中橱取得的成果和表现状况吞，对其优点、学习态度牲和进步情况进行多样性梳地评价。坚持量化与质镜性相结合的评价方式，炊采用自我参照标准猿，引导学生对自己在综轧合实践活动中的各种表辛现进行自我反思性评铰价。强调师生之间、另学生同伴之间对彼此的凿个性化表现进行评定、痘鉴赏。2、对学生的评卿价采用：成果汇报与式、作品评价式、展示窗与交流式。3、对教师该的评价侧重于对教株师在综合实践活动中组渝织、规划、管理、指导则并方面的能力和实效。垄方案三：综合实践活动恫实施方案综合实践谭活动是基础教育课程体花系的必修课之一。开展特综合实践活动，有利于辆实现学校的办学宗旨和开教育理想

47、，有利于培养沈学生的实践创新能力，吵通过给学生创设一种动疙态、开放、主动的学习碍环境，让学生亲身参与及实践，并将所学知识应樱用于实践，在实践中获菇取信息时代所需的各种汞知识和能力。我校开展益综合实践活动，既是开迎展教育教学系列改革的淤重要举措之一，也是贯宾彻新一轮基础教育课程蔫改革的重要组成部分。汗为进一步推动我校淖综合实践活动的开展，格使综合实践活动的管理泊有章可循，并逐步走上吠规范化、科学化、制度虏化的轨道，同时根据新螟课程标准的要求，结合她我校实际，特制订本实舒施方案。一、开展综合掖实践活动的目的意义令1.使学生结合自身距兴趣，在教师指导下，衅从自然、社会和学生自唤身生活中选择和确定研恐

48、究专题，主动地获取知侄识、应用知识、解决问樟题，从中发展学生的创诛新能力、实践能力以及厂良好的个性品质。调2.以综合实践活动的盐开展为依托，转变教育赖教学观念，提升教科研浓能力；以综合实践活动朔课题研究，带动学校办须学特色项目，完善校本凄课程体系。3.通辕过综合实践活动的开展琳，促使学校在教育教学花质量、学校管理等方面则不断提升，带动学校教誓科研和师资队伍建设，艘并促进校园文化建设，绰丰富学生课余生活。蹋4.以学校现阶段的恢办学思路和发展总体规缩划为指导，通过不断总苟结、提炼，形成具有本杨校特色和校本课程相结庸合的综合实践活动方案嗅。二、综合实践活动的嘻内容目标1.以艘体验为主的社区服务椿与社

49、会实践以及劳动与银技术教育活动针对泊现时段我校学生实际，柳我们提出通过活动体验景，获得丰富的经验和参裔与实践的积极体验，即驰为人之道、为事之道。凭这是实施以体验为挛主的综合实践活动课程喀总体目标，具体是引导尺学生在体验的基础上实假现下列目标。第一忘，学会认知。通过经历套文本资料的搜集、调查罩、访问、实验等方法实畴践，学会自主获取知识够的能力，并从活动中总东结经验，逐步养成方法忠论意识和良好的思维品片质。关注自我的学习方靖式和思维方式，发展自裂主获取知识的愿望和能饲力，发展问题意识和创疟新品质。第二，学押会做事。通过对各种复巡杂的活动情景的体验，愿学会合理地应对各种具殴体的、现实的冲突和问蚊题，

50、妥善地解决实践中惠的各种问题，逐步学会汹在现实情景中，利用已獭有的知识和能力，借助花必要的工具解决实际问杯题，发展实践能力。伞第三，学会交往。综拱合实践活动一般采取小蕴组合作的方式来展开，丹指导教师应引导初中生芝在活动中处理好各种人靳际关系，学生自己应总舔结在活动过程中处理人烈际关系的得失，学会表雍达、交流与合作。制第四，学做完人。学生焙在综合实践活动中获得毕如何成为一个完整的人甄的心灵启迪。形成良好稀的情感、态度和价值观吹念，学会对自然负责、垣对社会负责、对自我负宴责的责任感，关注自我死的生活方式和社会行为粥方式。2.以信息嫡技术为主体多学科相结冈合的研究性学习的活动擅学校开设研究性学谭习课

51、程的总目标是根据娶学生身心发展的情况，屹通过形式多样的学习活踊动，密切学生与生活的理联系，推进学生对自然鱼和社会，对学习和生活财，对自我的内在联系的阎整体认识与体验，发展摘学生的创新能力、实践著能力以及培养良好的个天性品质。通过开展唁研究性学习课程，培养累学生对社会生活的积极客态度和参与综合实践活雅动的兴趣。了解研匪究性学习活动的一些常凝识，使学生具有基本的荒生活自理能力、交往协悠作能力、观察分析能力杨、动手实践能力以及对遇知识的综合运用能力和管创新能力。初步掌账握参与社会实践与调查宿的方法、信息资料的搜争集、分析与处理的方法量和研究探索、实验论证扬的方法；获得亲身参与扁综合实践活动的积极体鞍

52、验和丰富的经验。义塑造完善人格，初步养匈成合作、分享、积极进戍取等良好的个性品质，叉形成对自然的关爱和对冶社会、对自我的责任感为。通过开展研究性世学习活动，培养一支适曰应新时期素质教育需求竖的具有一专多能的教师维队伍。构建学校新粘型的课程体系。通过努旁力，逐步形成具有时代衰特点、学校特色的校本宋课程、校本教材体系。褥三、综合实践活动的实炎施步骤1.准备阶段阳成立组织机构，制订束黎里中学综合实践活翼动课程实施方案，规烹范落实各项管理制度；菊建立校园网综合实践活嫡动专题网页；落实厄柳亚子纪念馆、黎里敬宴老院、社区活动中心三斥个综合实践活动基地；艾准备好综合实践活动管核理的各种表册。2.组脐织实施阶

53、段以教务久处、德育处、班团队组底织为主体逐步实施以蛮体验为主的社区服务油与社会实践以及劳动与周技术教育活动。以刻教务处、教研组为主体媳逐步实施以信息技术为伙主体多学科相结合的研憨究性学习的活动。俐以综合实践活动组织机情构为主体，对综合实践阎活动实施动态管理和调迂控；组织综合实践活动绕工作交流和阶段成果总埔结；组织教师参加各种蔑参观学习和培训活动；渡及时收集有关数据，积嫁累资料和活动经验。3姚.总结阶段举行综歇合实践活动会课评比及芳成果展示活动，进行总擞结交流活动，编印案例贸、学生子课题设计方案椭、学生心得，评选综合氢实践活动优秀小组；完梧成有学校特色、校本课芝程相结合的综合实践活痔动的总结工作

54、，确定下旬阶段综合实践活动思路理。四、探索有本校缺特色与校本课程相结合糖的综合实践活动主要措栈施1.根据学校现循有条件，合理安排综合拎实践活动课程的时间。拄其中，初一年级每周安填排2课时信息技术课，县初二安排1课时，在完信成信息技术基础知识的会基础上，根据综合实践膨活动情况，调配使用信贞息技术学科，重视信息胞技术的应用，重点体验李多学科相结合的方法，谤把信息技术融入到各学傈科的学习研究中去；初奸一年级每周单独安排1删课时劳技课，初二、初伍三每周在校本课程课中凶安排课时，主要学习中巍国结的编织、折纸等技杏能，配以布艺、陶艺、与雕刻等制作，学生人人绩动手参与，不断提高发孝展；活动课安排与公益淳活动

55、、社会服务、劳动瞄课相结合，由学校德育草处、班团队组织根据德峙育工作安排，从小事出娶发，以低起点为要求让口学生体验为主体的公益懊活动、社会服务活动，射每月安排1次；在综合握实践活动的思想框架内听，有分有合安排社会综垒合实践活动课，由学校躬德育处、教务处、班团乓队组织、思想品德老师邀负责，明确活动主题，皇利用节假日、寒、暑假教安排社会综合实践活动尧。2.团结协作，鱼分块到位，职责明确。俭我校的综合实践活动的戌总体目标是探索与学极校特色、校本课程相结袭合的综合实践活动，茶在这基础上分块到各处捷室，并各负其责。啮组织保障：由教务处、伴德育处、教科室、教研沾组长、骨干教师组成综绽合实践活动管理小组，暴

56、指导并督促每个教师、傣每个班级学生，积极参涯与并完成活动任务。从畅下学期起，在初一年级姑各学科组先挑选一名教憎师开出综合实践活动指琼导课，以利于综合实践瓦活动的全面开展。灵资源保障：学校建立综无合实践活动素材信息库挣，并经常性地、有意识义地补充资料，以确保开须展综合实践活动所需的江信息来源，定期开放综梯合实践成果展览室和信涩息中心资料室及实验室尔。校电视台及时报道综仪合实践活动的热点、亮驮点课题，以进一步调动婚学生参与综合实践活动伍的积极性。安全保拌障：开展综合实践活动悦原则上由学生自行组织鸳，独立研究，针对学生周身边、学校周边的有关缄事项进行调查研究，部乃分课题组如需要利用节衬假日外出活动的

57、，必须赦征得各自家长同意，并决尽可能由家长陪同进行升，由家长负责监护，以仇确保学生人身安全。研后勤保障：总务处为拔综合实践活动的开展提雍供后勤保障。五、组织阎管理1.健全组织况领导。成立综合实践活娶动课程领导小组，校长偷室负责对课程的开展进签行统一的协调；教务处务负责培训、鉴定教师的性工作、课程的组织与落膏实；信息中心负责信息硫技术教育；德育处负责臃开辟社区服务和社会实绽践工作，落实好活动基增地。2.加强过程胆管理。加强研究、分工羊合作。期初，由校长室雁负责制定学校综合实践哀活动实施方案；教务处到负责各年级组、信息组烤和科技教师认真制订综叁合实践活动课程计划以委及本学期的主题活动方靡案，在此基础上，各年炙级组应加强平时的研讨窘，每周开展集体备课，异相互了解情况、分析情喜况、互相学习交流经验代，发现问题，分析问题泄，构思对策，并及时记孕录每一次的活动情况，菏由教务处负责平时的监孝督调控，定期召开工作烂例会，交流做法，解决叉问题，提高实效，并及猪时反馈给校长室。附：赴黎里中学综合实践活动并领导小组名单组长：x辰xx副组长：xxx成眩员：xxxxxx