副县长周文生同志在09年全县教育工作会议上的讲话

1、副县长周文生同志在09年全县教育工作会议上的讲话 （2021年2月27日） 同志们，我受冯县长委托先讲三点意见： 一、准确把握教育工作新形势 （一）地位与作用。冯县长对教育的地位与作用有非常精辟的三句话：发展一流的经济需要一流的教育来支撑；今天的教育就是明天的经济；教育还是重要的投资环境和发展资源。 （二）成绩与问题。全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，始终坚持优先发展的战略地位不动摇，以办人民满意教育，办山区一流教育为目标，团结和带领广大教育工作者不断更新教育理念，切实改善办学条件，科学调整学校布局，着力优化队伍结构，全面实施素质教育，义务教育、高中教育、职业教育、学前教育、民办教育等全

2、面协调发展。突出表现在五个方面： 一是扭住工作重点，实现了三个转变。由偏重抓“普九”逐步转变到实现各类教育均衡发展上来；由偏重抓学校基础建设转变到抓学校管理和教育质量上来；由偏重抓具体事务逐步转变到抓队伍建设上来。 二是改善办学条件，促进了教育公平。科学制定了学校布局总体规划，切实加大了学校布局调整力度，教育资源得到了有效整合，学校由380所锐减到141所。特别是78所寄宿制学校配套建设，实现了功能相对齐全、设施比较完备、并且各具特色的目标，办学条件进一步改善，极大地促进了教育公平。去年全市学校后勤管理现场会在我县召开，我们的成功做法得到了上级领导的充分肯定。 三是开展继续教育，提升了教师素质

3、。全县广大教师积极参加了国家、省、市、县各级各类培训4500余人次，充分利用现代远程教育资源和中国教师行动网，开展网上教研，获取先进教育手段，教师素质明显提高。去年全县共有160余名教师获得现代信息教育省级表彰，为此去年12月25日中国教育报将我县广大教师利用现代远程教育资源的典型经验进行了专题报道。同时，为培养学科专业领军人物，真正起到专业引领和龙头示范作用，开展了全县首届首席教师和首席校长评选活动，公开评选了10名师德高尚、业务精湛、成果显著的首席教师和3名理念超前、管理有方、充满激情的首席校长，极大地调动了广大教职工干事创业的积极性，营造了尊师重教的浓厚氛围。 四是实施素质教育，提高了教

4、育质量。由于观念的转变，方向的明确，全县各级学校特别是校长对实施素质教育的共识得到了普遍提升，广大教师纷纷以新课程改革为切入口，以多媒体教学为手段，全力构建高效课堂，充分发挥了县教研室、教育督导等部门的作用，不断探索了素质教育的评价机制和体系，实施素质教育的积极性空前高涨，教育质量明显攀升。职业教育呈现出出口畅、入口旺的良好态势。县职教中心和民生职业学校牢固树立以就业为宗旨，以市场为导向的办学思想，积极采用订单招生、定向培养、定点就业的教学模式，目前，普职比达4.8： 5.2，超计划完成任务。同时，县职业技术学校通过内强素质，外树形象，多方争取，目前已申报成功省重点专业两个计算机应用与维修和汽

5、车驾驶与维修，成为我县职业教育的金字招牌专业。一年来，两所学校共安置学生就业6000余人，就业率达98%，完成中职招生2500余名，完成农民工实用技术培训2万余人，完成农村劳动力转移培训5800余人，积极开展了初、高中应届毕业生劳动技术培训8500余人，为县域经济社会发展做出了贡献。 五是严格制度管理，规范了办学行为。一年来，从教育主管部门到全县各级学校以学习县政府“双十条”规定为契机，不断强化内部管理，树立风清气正的育人环境，努力提高学校执行力，全年实现了学校安全事故零目标，师德师风零违纪和学校收费零投诉，规范教育收费示范县创建工作顺利通过省级验收，教书育人蔚然成风。 上述成绩的取得来之不易

6、，赢得了弥足珍贵的荣誉，充分体现了教育以人为本的科学发展观，提高了知名度，唱响了我县大办教育、办大教育的主旋律，这是各级各部门关心支持的结果，更是全县广大教职员工辛勤工作的结果。肯定成绩是为了增强信心，分析问题是为了增强忧患意识。在充分肯定成绩的同时，我们还必须清醒地看到，当前我县教育工作中存在五个方面突出问题。 一是教育均衡发展的问题。目前我县教育发展总体还不够平衡，学校布局还不够十分合理，城乡之间、乡镇之间、校际之间办学条件、办学水平还存在较大的差距，教育的公平性还没有得到充分的体现。 二是教育理念和队伍的素质问题。部分学校的教育观、人才观以及服务观等还不能适应新形势的要求，谈及教育，只注

7、重文化知识传授，轻忽其他。谈及人才，就把学生成绩好的看成是人才。这种观念的偏狭，导致了服务的倾斜。“尖子生”视为掌上明珠，“差生”则不闻不问，只有“一枝红杏独秀”，没有“百花齐放春满园”。全县小学教师平均年龄51.2岁，部分学校教师“一高三低”（年龄高、学历低、职称低、素质低），出现了“顶编不顶岗、顶岗不顶用、流动不了、流不出去”的现象。 三是“留守儿童”的教育问题。随着打工经济的不断深入，农村“留守儿童”已成为社会现象，目前我县的“留守儿童”的教育问题可以用四句话概括：“监护状况令人堪忧、学习状况不容乐观、安全隐患无处不在、心理健康令人揪心”。 四是学校内部的管理问题。部分学校只注重了硬件建

8、设，忽视了软件建设，管理不够规范，少数教师法律意识和法制观念还比较淡薄，不能严守师德，不安心教学，不爱岗敬业，这山望着那山上高；五是学校周边环境的整治问题。目前仍有少数学校的周边环境还不同程度的存在隐患，例如，高压线横穿校园、学校附近有精神病人时常扰乱学校，学校周围乱停乱放、乱搭乱建、叫卖声、嘈杂声此起彼伏。 这些问题，既有个性的、又有共性的，是制约我县教育健康快速发展的瓶颈。 （三）机遇与挑战。 一是国家政策支持为教育发展提供了新机遇。随着国家拉动内需系列措施的出台，特别今年中央1号文件中，明确提出要提高农村学校公用经费和家庭经济困难寄宿生生活补助标准，公用经费按时、足额拨付，“一补”全面覆

9、盖，公民受教育的权利得到有效保障，基础教育的公共性和公平性得到充分体现，“人民教育、政府买单”的格局正在形成。同时，国家还在进一步设法改善农村教师待遇，实施农村中小学校舍安全排查、加固和改造工程，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费等系列优先发展教育的政策，为提升教育事业发展水平创造了良好的政策环境。我们要用磨破嘴、跑断腿的功夫把政策、项目、资金争取到手，还要想千方设百计争取上级对郧西重点倾斜大项目。 二是县域经济社会发展对教育提出了新要求。随着全县经济社会的全面发展，我县的经济发展模式、社会结构等将发生重大变化，这些变化势必影响到教育事业的发展和变革。社会经济发展对未来教

10、育结构调整和人才培养模式改革提出了新的要求；城市化进程的明显加快，促进了各类职业培训和继续教育需求的迅速增长；社会和谐程度的提升，要求实现教育区域之间、城乡之间均衡发展，政府对弱势群体受教育将承担起更大的责任；人民群众对教育的支撑能力将不断增强，对教育的各种需求特别是对优质教育资源的需求将日益增长。 三是教育自身的矛盾和问题促使教育实现新变革。我县教育在取得巨大成就的同时，也还存在一系列根本性问题和深层次的矛盾：优质教育资源短缺，教育供求关系不平衡；教师结构的调整、优化仍未完全到位，人才培养的社会适应性有待增强；教育管理体制和学校内部运行机制改革还有待深化；投入不足仍然是教育发展面临的主要困难

11、；城乡、区域之间教育发展不均衡，农村教育加快发展面临的形势依然严峻。这些问题和矛盾不从根本上解决，仍将制约全县教育的全面协调和可持续发展。切实解决这些矛盾和问题，必须实现深刻的变革。 四是教育体制的不断创新必将激发新的更大活力。县委、县政府高度重视教育，高瞻远瞩，即将采取的“五个一批”和一系列管理办法，将进一步理顺关系，规范管理，优化结构，鼓舞士气，激发热情，必将为加快教育发展，提高教育质量，创办人民满意的教育，带来无穷的生机与活力。 五是各级领导的高度重视为教育发展增添新的动力。这重要那重要，领导重视最重要，领导重视本身就是最大的发展机遇。教育工作有从中央到地方各级领导的高度重视，有各项政策

12、的切实优惠，有加快发展的坚实基础，有体制机制的不断创新，发展环境更加优化，发展目标更加明确，发展前景更加美好，可以说机遇前所未有、千载难逢。看到机遇也要看到更大地挑战，与此同时，各级领导对教育的要求越来越严了，人民群众和社会各界对教育的需求越来越高了，教育质量、学校安全等方面对教育压力越来越大了。机遇稍纵即逝，必须牢牢把握，应对挑战必须冷静分析，有所作为。我常说：“看不见机遇的人是蠢人，抓不住机遇的人是罪人”。 二、不断优化教育工作新环境 教育工作是一项政治性、社会性、专业性都极强的工作，保障优先发展特别需要各级各部门和社会各界的理解、关心和支持。教育发展环境不优的问题，始终是制约全县教育发展

13、的难题。今年，我们要在优化教育工作环境上，下重手，出狠招。 一是各级党委、政府要更加重视教育工作。重视不重视和善于不善于抓教育这个问题，是衡量党政干部政治素质高不高、民本意识强不强和工作能力好与差的大是大非问题。各乡镇（场、区）党委和有关部门要以科学发展观来统领教育工作全局，以长远眼光看待教育事业，把教育工作摆上重要议事日程，认真解决教育改革发展中的重大问题。教育在以县为主的管理体制下，各乡镇（场、区）要认真履行组织中小学生入学、安全管理、周边环境治理和维持正常教育教学秩序的职责。要严格按照县政府责任目标的要求，抓好落实。“生命不保，何谈教育”。我们要时刻把学生健康成长放在心上。要始终把督办学

14、生安全放在第一位，凡是涉及学生安全的问题，必须亲自抓、抓落实。要建立和完善安全责任制和责任追究制，大力加强安全教育，上好“开学安全第一课”，有针对性的开展各种安全演练活动，做好各类传染病的防控工作，把各项安全措施和制度落到实处，保障学校平安发展。 二是主管部门加强管理，学校要争先创优。教育主管部门要认真履行好以县为主的管理职责，全面贯彻执行党和国家的教育方针和政策法规；研究制定全县教育发展规划，积极为县委、县政府优先发展教育出谋划策，建立健全教育目标责任制和年度考核机制；全面保障各项经费的落实，确保专项经费到项目、公用经费到学校、“两免一补”到学生；切实加强校长和教师队伍管理，及时组织指导各级

15、学校开展教育研究，提高教育教学质量；在充分调研、科学论证的基础上，对教育资源进行合理规划，有效整合，使其发挥最大效益，更好地服务于县域经济的发展。各级学校要树立干就干第一，争就争第一的思想，要勤于向各级领导汇报，多与各部门沟通，以争取领导对本部门、本单位工作的了解和重视。比如像我们县一中在创建市级示范学校的过程中，包括教育、财政、国土、建设等单位都能够积极主动的请他们参与进来，并给予了密切的配合和大力的支持，只有这样，我们在工作中，才能做到更顺利，更到位，更有成效。在这里我要特别强调的是全省基地建设与后勤管理工作现场会已确定于3月下旬在我县召开，这是全面展示我县教育形象的大好机遇，也是对我教育

16、工作的一次全方位的大检阅。各级学校一定严格按照现场会的具体要求，不折不扣地完成好各项任务，确保现场会圆满成功，做到“丑年不出丑，会后大丰收”。 三是相关部门认真履职，全社会要同参与。公安部门要加强治安管理，严厉打击干扰学校正常工作的各种违法犯罪活动，加强道路交通安全管理，确保学生道路交通安全；文化部门要加强文化市场的监管，严厉打击各种违法经营活动，重点监管网吧、游戏厅等；工商部门要加强商品市场的监管，杜绝出售“三无“食品和过期变质食品；财政部门要足额预算和及时拨付教育专项经费；城建国土部门要杜绝各种违章建筑出现在校园周围，按规定减免建校有关规费，减轻学校负担；人事、编制部门要加强教师的编制和技

17、术职务评聘管理；发改、扶贫部门要积极向上争取教育项目，支持促进教育发展；安监、质监部门要加强对学校各类设施的安全检查和质量技术鉴定，消除各类安全隐患。同时，希望社会各界一如既往支持教育工作，对教育工作要多一些理解、关心，少一些无端指责。对学生家长，我们倡导多配合学校加强学生教育，支持学校加强学生管理。要全力维护学校的正常教学秩序，对辱骂、殴打教师和有损教师人格尊严的案件，对冲击学校破坏学校秩序的案件，相关部门要及时地、毫不手软地进行处理。同时，要通过多种形式广泛宣传支持教育事业的先进事迹和典型人物，营造良好的舆论氛围，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。 三、奋力再创教育工作新

18、局面 09年全县教育工作的总体目标是。深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县人代会提出的任务目标，抢抓机遇，乘势而上，不断深化教育改革，大力推进素质教育，切实规范队伍管理，认真完成十件实事，全面建设合格学校，全面培育合格学生，努力实现教育均衡发展，办好人民满意教育。 （一）落实科学发展观，实施素质教育。 实施素质教育是教育事业的一场革命，是教育思想和人才培养模式的重大进步，实施素质教育，是关系到培养什么人、怎样培养人的重大问题，是在新的历史条件下落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现，也是实现科教兴县的必然要求。目前，素质教育已经进入了“国家推

19、进、重点突破、全面展开”的新阶段，实施素质教育势在必行。实施素质教育不单是教育部门和学校的工作，而是全社会的共同责任。我这里有几句话请大家认真揣摩，“不抓素质教育的局长是不合格的局长，不抓素质教育的校长是不称职的校长，不关心素质教育的家长是不负责的家长”。我们素质教育怎样抓，抓什么。一要加快推进教育均衡发展。全县各级学校要坚决克服“应试教育”的错误倾向，下大决心、下大力气使学生从过重的课业负担中解放出来，实现德、智体、美等全面发展（山东省在实施素质教育过程中再艰难也不回头，处理了一大批搞应试教育的校长和教师）；要均衡配置资源，加强薄弱学校改造和建设，努力办好每一所学校；要均衡配置师资（县政府决

20、定用三年时间补充500名教师），完善相关政策和制度，积极推进校长、教师定期交流；县教育主管部门要建设和完善有利于推动素质教育的教育教学评价、监测和督导机制。二要继续抓好实施素质教育的两大重点。一是坚持育人为本、德育为先，全县各级学校把立德树人作为教育根本任务，切实做好学校德育工作，将德育有机地融入学科教学中；二是着力培养学生创新精神和实践能力，要在继承和弘扬我国教育传统优势，夯实学生科学文化知识基础的同时，借鉴先进经验，加大教育改革与创新的力度，进一步提高教育质量，着力培养学生的创新精神和实践能力。三要巩固和发展实施素质教育两项成果。一是广泛开展学生阳光体育运动，牢固树立“健康第一”的思想，让

21、全县广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，跑起来、跳起来、动起来，强身健体，磨炼意志，促进青少年学生健康成长；二是大力加强教育督导工作。积极推进县政府教育工作督导评估制度建设，健全基础教育质量监测制度，充分发挥教育督导作用。四要营造有利于青少年学生成长的良好环境。要加大校园周边环境综合治理力度，进一步净化网络环境和社会环境。鼓励全县广大青少年学生积极参加社会服务。同时，要建立健全齐抓共管的体制机制，促进形成家庭、社会和学校共同推进素质教育的格局，不断优化全县青少年学生的成长环境。 （二）提升教育领导力，营造发展氛围。 在教育的发展中，“教育领导”是核心，提升“教育领导力”是关键。所谓

22、教育领导既指领导者及其领导能力，也指教育领导行为。教育管理的最大特点是变革性强，诸多传统的教育管理观念被重新认识，以往的制度管理和规范管理表现出了局限性。面对这些新的管理问题，教育领导者需要的是更加精确的角色重新定位。县教育局机关是全县教育改革与发展的“火车头”，一定要按照“领导当楷模，机关作表率，基层树形象”的要求，加强机关领导班子和干部队伍自身建设，牢固树立“亲民、为民、安民”的观念，把教师满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成作为领导班子行动的准则，高效、热情、文明、廉洁、周到地为基层学校和群众做好服务。要努力克服和纠正官僚主义和形式主义的错误倾向，少讲空话，多干实事，把教育工作中的热点和难

23、点问题解决好。 著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”由此看来，在整个基础教育事业中，校长的岗位非常特殊、职责特别神圣、工作格外重要。为规范校长队伍管理，建立校长选聘机制，县政府将出台中小学校长管理办法，对校长任职条件、职数配备、质量奖惩、年度考评和选拔聘用等方面进行严格规定。按照德才兼备、以德为先、突出实绩的原则，全面优化中小学校长队伍，进一步创新用人机制，对不能胜任的校长要坚决予以淘汰和调整，选拔一批作风正派、敢于管理、责任心强、业务素质高的年轻有为的教师充实到校长队伍中去。实行教育局长聘任县直学校校长和各乡镇（场、区）中心学校校长、中学校长，

24、各乡镇中心学校校长聘任辖区内除中学校长外的其他校长，学校校长聘任副校长、中层干部及教师，一级聘一级，层层选聘。待条件成熟后校长要在本校内依法选举，落实校长选任制。各位校长要始终把促进师生健康成长作为学校工作至高无上的追求，作为学校一切工作的出发点和落脚点，时刻牢记：“从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责”的工作原则。一个好校长还必须做到以下三点：一是必须有先进的教育理念和办学思想。一个校长是否具有先进的办学理念，决定着学校能否树立明确的办学方向和目标，能否持续发展。所谓先进的办学理念，落实在办学定位方面就是要始终坚持以服务为宗旨，以培养未来需要的人才为导向的办学方针；二是必须善于学习

25、和思考。在教师眼里，校长不仅仅是学校的管理人，更应该成为学校学习的带头人。当校长就要有见识，要勤于思考、善于思考，校长是靠经验与思考立足的职业；三是还要善于科学管理和专业引领。不能当“门外汉”，更不能蛮干，要让我们的管理方式更人性化，更情感化。在日常的管理中要努力做到：既要坚持集体领导，又要坚持分工负责；既要发扬民主，又要体现集中；既要维护领导核心，又要发挥主观能动性的工作原则。要认真分析学校工作的实情，查找薄弱环节，确定推动工作发展的重点和突破口，完善学校管理制度，明确工作目标，层层分解落实；团结学校领导班子，凝聚全体教职员工，努力把学校建成和谐之家。同时，要切实履行“一岗双责”制度，在抓好

26、业务工作的同时，还要认真抓好反腐倡廉工作，要抓好班子，带好队伍，要强化师德师风教育，积极引导广大教职工学习各种法律法规，做为人师表、教书育人的楷模。树立风清气正的单位形象，营造干事创业的浓厚氛围，让广大教职工想干事、能干事、干成事、不出事。 （三）巩固“两基”成果，创办人民满意教育。 虽然我县“两基”通过验收，但不稳定、不平衡、水平低、层次低，需要继续高标准、高质量巩固成果。对此项工作要责任不变，指标不减，要求不降。要按照“幼教求乐，小学搞活，初中抓实，高中做强，职教创新”的办学理念，分层推进教育工作再上新台阶。一要加快普及高中教育。做好高中招生工作，继续把各中学完成招生任务情况纳入对学校教育

27、教学工作考评内容，充分调动生源学校和招生学校的积极性。二要统筹发展职业教育。认真学习各级大力发展职业教育的精神，以推进全县职业教育现代化为目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，发挥县职业技术学校的龙头作用，明确发展定位，加强实训基地建设，强化对学生实践能力和职业技能的培养，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，不断提升职业教育适应市场需求的办学能力和服务县域经济发展的能力。三要高度重视学前教育。注重发挥县城关幼儿园的示范作用，积极鼓励乡镇（场、区）办好民办幼儿园，达到一定规模且管理规范的县政府给予20万奖励。四要积极扶持民办教育。办好民生职业学校和郧西外国语学校，在教师调配和招生等方面给予

28、积极支持，督促城区金星民办幼儿园尽早完工，开园招生。五要努力办人民满意教育。郧西教育的定位就是要办人民满意教育，就是教师有特点，学校有特色，学生有特长的教育。要办人民满意的教育，就要创人民满意的学校，就是要建成教学环境一流、教学设施一流、教学管理一流、教师队伍一流、教学质量一流的强校、名校。各级学校要在开放中选择，在选择中发挥特色，在发挥特色中追求卓越。要办人民满意的学校，就要紧紧把握未来教育的脉搏，用拼搏的精神赢得社会的信赖，用智慧的结晶赢得学生的尊重，用人格的魅力影响学生做人，用哲理的思想启迪学生思辨，用理想的晴空激励学生奋进。一所人民满意的学校，必然是“学校成长，老师成功，学生成才”的“

29、三成”学校，哪一方面“不成”，都不是完美的。家长把孩子送到学校，最大的愿望就是希望孩子能够受到良好的教育，将来能够成为对社会有用的人，为此，我们没有理由不办人民满意的教育，我们就是要让人民满意的把孩子送进来，几年后，满意的把孩子接走，就是要把人民装在心里，用满腔的热情去爱护学生，找到孩子们的兴趣点和共鸣点，做孩子的朋友，倾听孩子的声音。总之，我们教育的终极目标就是：让每一个学生扬起希望的风帆；让每一个老师领略育人的乐趣；让每一个家长享受子女成才的喜悦。也只有这样我们才无愧于人民满意教育的殊荣。 谢谢。 第二篇：马文斌副局长在全旗教育工作会议上的讲话在全旗教育工作会议上的讲话 旗教育局副局长马文

30、斌 （2021年4月28日） 同志们： 2021年在旗委、旗政府的正确领导下，在上级业务部门的精心指导下，在同志们的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。上午，赵局长在工作报告中总结了2021年教育工作，安排部署了2021年工作。赵局长的讲话，目标任务明确，发展思路清晰，操作性强，我完全同意，希望大家认真领会，抓好落实。下面，我就分管工作讲几点意见。 一、2021年工作回顾 （一）德育工作逐步走向正规。坚持“德育为先”的原则，开展好学校德育工作一是围绕主题积极开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，教育成效显著。二是中小学德育导师制工作开展顺利，德育导师的作用得到广大师生认可，德育导师制工作走向了

31、规范化、常态化。三是协同相关部门加强了校园周边环境整治工作，净化了学校周边的环境。四是积极开展德育特色学校评选工作，10月份，我旗2所学校顺利迎接了市级“德育特色学校”评估验收。 （二）基础教育工作取得新成绩 1、突出抓好学校常规管理工作。2021年在加强学校内部管理上，坚持校长进课堂，倡导课改“一把手”工程，强化学校常规管理工作，取得了明显的效果。如大板二中、大板实验小学、大板中心小学、幸福之路汉授中心小学、羊场中心小学等学校校长主抓听评课工作，为学校课改的深入开展以及教学质量的提高奠定了坚实基础。各校积极落实基础教育工作要点，开展了教师岗位大练兵活动及“青蓝工程”，引导广大教师在常态教学中

32、，更加重视研读课标、研究教材，更加重视备课、说课、上课、作业留批、辅导以及测试等环节，优化教学方式，做到了常规管理与教育教学质量的双提高。如大板二中、大板实验小学、索博日嘎镇中心小学在年终检查评估中取得了较好的成绩。 2、质量检测与评价制度改革平稳推进。2021年，小学毕业年级自然、社会不再作为考试科目，增加了安全教育考试科目，各科考试成绩均已等级呈现；初中积极实施多元化评价的办法和措施，严肃考核综合评价过程，形成了学科考试与综合素质评价相结合的评价机制；普通高中积极探索学分制管理和综合素质评价，努力实现普通高中课改新途径。 3、教育教学活动丰富多彩。一是继续开展“书香校园”活动，丰富生活，促

33、进成长。活动中教师落实了“三个一”工程，即读一本教育名著，写一篇随笔，发表一篇优秀论文，由于组织实施和监督管理到位，活动开展扎实有效，并有4篇教科研论文在区级刊物上发表；中小学生开展了“经典”诵读以及读书汇报等活动，以此号召学生热爱读书，养成良好的读书习惯，如大板实验小学等学校自制了小学语文课外导读手册，分年级安排诵读计划，目标明确，高效开展读书活动。二是积极开展“岗位练兵”活动，5月份组织开展了全旗中小学教师“三字一话”竞赛活动，获胜选手参加了市里组织的“三字一话”竞赛活动，并获得前三名的好成绩。三是11月份顺利举办了首届“白纸教案”大赛活动，增强教师对教材的驾驭和独立设计教学程序的能力，深

34、化课堂教学改革，提高课堂教学的实效性与有效性。四是新课程改革稳步推进，各校基本形成了体现“自主、合作、探究”的教学模式，如大板中心小学“同课异构”，大板实验小学“批注式教学”，大板二中的“五步生成优质课”等教学模式，对我旗中小学改革课堂教学，提高课堂教学效率方面，起到了积极的促进作用。 4、普通高中新课程改革进展顺利。积极采取措施，加强普通高中新课程改革培训工作，2021年4-5月份，先后2次邀请市教研中心李树臣等在大板三中阶梯教室进行了高中课改专题讲座，为我旗普通高中新课程改革指明了方向。9月份，特别邀请了台湾“生命教育”专家纪洁芳进行了专题讲座，为全旗高中德育教育的开展注入了新鲜血液。同时

35、进一步完善普通高中实施新课程的领导机制、管理机制以及各项教学管理制度，完善功能，理顺关系，建立课改信息交流平台，加大学分制管理和综合素质评价相结合的评价机制力度，改变以往课堂教学，逐步体现和形成自主选择、主动探究、合作学习的课堂教学模式。 5、学校特色管理、“评先创优”活动成效显著。立足注重创优过程，努力通过组织开展特色的校内外活动，培养争先创优的意识，来提高办学品位。各校开展了特色项目，及时进行了汇报展演。本年度被评为区、市级先进班集体7个，区、市级“三优”学生15人；2所学校申报了市级素质教育先进校，2所学校申报了市级德育特色校，1所学校申报了市级语言文字规范化示范校。 6、幼特教工作运行

36、良好。一是进一步加强了苏木乡镇中心园建设，学前三年教育幼儿入园率62.87%，较上一年的58.77%提高了4.1个百分点。二是加强对社会力量举办的幼儿园（班）的整顿和管理，本年度教育局协同相关部门对全旗民办幼儿园检查了4次，下发检查通报1次，通报立即停办园7所，限期整改园6所，审核发证园5所，对个体幼儿园进行了有效地规范和整顿。三是大力开展残疾儿童的随班就读工作。2021年依据市级文件要求，重新对我旗四类残疾儿童进行了筛查登记，目前我旗共有适龄四类残疾儿童69人，随班就读65人，四类残疾儿童入学率为94.20%。在总结成绩的同时，我们也必须清醒地认识到存在的矛盾和问题。主要表现在以下几个方面：

37、 一是教育教学质量问题。虽然从整体上看，我旗教育办学水平有所提高，但整个教育教学质量却仍然偏低，有滑坡趋势，与教育发达旗县区相比，仍有很大差距，还不能很好满足人民群众对优质教育的需求，表现为优质生源流失严重，学校领导教学中心意识不强，教育教学管理力度不够，教育教学质量有待于进一步提高。 二是德育教育问题。学校德育教育针对性不强，教师不敢管不愿管的现象没有改观，只要学生不出事就算完成任务的思想普遍存在，至于培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，多空喊口号，少实践行动，学校德育工作缺少具体、生动的教育情境及教育方式。德育教育实效性不强，成为中小学各项工作中的短板。 三是学校均衡发展的问题。尽管

38、近年来我旗优质教育资源在不断扩大，但是仍然不适应当前教育发展的新形势，与人民群众日益增长的教育需求相比还有很大差距，优质教育资源总量不足，整体水平偏低，办好每一所学校的任务还很艰巨。特别是我旗城乡之间、校际之间办学条件、教学质量存在较大差距，由于学校发展不平衡，导致学生择校问题严重，苏木镇中心小学生源不足，大板镇内学校班容量超编，一些学校不认真落实学籍管理规定，随意招收和转入学生，影响正常招生秩序。各校在扩大办学规模的同时，应该更加注重内涵发展，提升办学水平，提高教学质量，推动义务教育均衡发展。 四是师资队伍素质问题。教师队伍整体素质有待提高，特别是农牧区优秀教师数量不足、整体素质不高、学科结

39、构不合理的现象趋于明显。一些教师教育观念陈旧，教育方法简单，工作作风漂浮，不干真活，真活不干，难以适应新形势下实施教育的要求。另外，我旗部分教师师德水平有待提高，讥讽、歧视、侮辱差生，体罚或变相体罚学生的现象依然存在，有偿补课，接收学生、家长财物，以教谋私、不尊重学生家长等问题屡禁不止，这些问题直接影响了我旗教师的整体形象，不能不引起校长们 深刻的反思，这就需要我们进一步加强教德建设，提高教师整体素质，树立行业新风尚。 五是学校管理的问题。部分学校规章制度、管理措施还不完善，机制体制不活、办学行为不规范、管理效率较低、学校校风不佳、依法治教和民主治校的意识淡薄。个别校长思想保守，观念不新，管理

40、松懈、粗放，不坚持原则，上下一团和气，奖惩不分明，特别是年度考核成绩不佳的校长，管理能力有待进一步提高，在领导艺术上需加强，处理事情技巧等方面还需要改进。 六是规范办学行为问题。加强中小学管理，规范办学行为，列为教育局重点落实工作之一，在中小学招生会议上，我就做好招生工作、稳定教育教学秩序、促进全旗教育均衡发展，讲过几点意见。但在具体落实过程中，一些学校完全违背了“有利于社会稳定，有利于素质教育的实施，有利于学生平等享受教育”的宗旨，随意突破招生计划，超范围招收新生，严重扰乱了招生秩序，直接影响了全旗教育的和谐、均衡发展。截至目前，部分学校一些违规招收的学生仍然无法正常办理学籍。 二、对202

41、1年工作提出以下几点要求 1、切实加强校长自身建设。各位校长要充分认识到“要提高教学质量，必须重视教学管理”这一道理，要树立“管理出质量，管理出效益”的思想观念，坚持做到几个方面的要求：一是树立强烈的责任意识。要有敢争一流的工作精神，不断反思工作中的薄弱环节；要有更高的工作标准，不断提高工作的质量，提升学校整体办学水平；要有敢抓敢管的工作作风，敢于坚持正确的价值导向，勇于面对各种矛盾，善于克服各种困难；要对自身有准确的评价和定位，干得好就上，干不好就让。二是牢固树立“一岗双责”意识。校长要充分发扬民主，坚持重大事宜由支部或行政领导班子集体研究决定，要主动接受廉洁治教、廉洁治校的评议监督。三是不

42、断提高业务水平。校长要不断提高学习能力，要与书本为友，成为教育教学的行家里手；要不断提高学术水平，用先进的教育理念指导学校管理，形成学校独特的办学理念，做到有思想，有思考，有思路。四是不断提高管理能力，完善学校的各项规章制度，坚持校长进课堂，全面落实课改“一把手工程”，校长要置身于课程改革的前沿。五是大力推行校务公开，畅通信息渠道，切实重视来自老师、学生、家长的意见和建议，力求把有关问题解决在萌芽状态。 2、进一步加强师德建设。师德教育是中小学、幼儿园教师继续教育的重要内容，是学校思想道德建设的重大任务之一。各校要把师德师风建设放在更加突出的位置，重视师德的力量，广泛开展教师的职业形象、职业责

43、任、职业纪律、职业道德教育和法制教育，完善教师职业道德规范和考核管理制度，在各种评优、晋职中把师德作为教师考核的首要条件，严格执行考核，实行一票否决。要在全体教师队伍中明确提出弘扬四种精神：即对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创造精神。今后工作中，对在职教师有偿办班补课等影响和败坏师德行风的行为必须进行严肃处理。 3、高度重视学校德育工作。加强和改进学校德育工作，重点开展好五个方面的教育：即理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育；主要抓好六项工作：抓课程建设，充分发挥课堂教育主渠道的育人功能；抓校内外结合，广泛开展中小学思想道德

44、教育实践活动；抓行为规范，培养学生思想道德品质；抓教师队伍，全面加强和提高教师职业道德和职业精神；抓组织建设，充分发挥学校共青团和少先队的重要作用；抓学校舆论引导和学生文化舆论的指导、管理工作，通过创办校刊校报、办好校园广播等形式，积极发挥舆论的导向作用。各中小学要坚持德育的首要地位，全面落实“德育导师制”，切实加强德育工作的针对性和实效性，不断 拓宽中小学生德育教育渠道，利用重大节庆日适时对学生进行德育教育，充分发挥看守所、烈士陵园等青少年教育基地的作用，积极对学生开展全方位的思想道德教育。 4、扎实抓好教学常规管理。学校要牢固树立教学工作的中心地位，学校领导要站在教育教学管理的第一线，把主

45、要精力放在加强教学管理、提升师生素质、提高教育教学质量上。学校要把管理的重点放在落实教师教学常规，加强课堂教学管理，增强学科组、备课组活动等实效上，全面构建教育质量保障体系，不断提高办学综合水平。各校要积极探索以人为本的学校管理理念，建设具有校本特色的学校文化，着力塑造学校整体形象，打造品牌学校；要认真制定学校、处室等各类计划，认真组织好实施过程，要将计划、决策付诸于教学实践中；要细化教学常规，制定各学科的常规管理细则；要对教学过程各个阶段中教师的工作任务提出具体要求，并依照常规管理细则定期对教师的教学计划、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等环节进行全面、细致地检查考核，检查要有书面记录

46、，要有改进意见和措施；要健全和完善课堂教学评价体系，发挥评价的导向激励功能；要对教学过程进行有效的质量监控，及时调整教法，主动改进学法。坚决禁止教师用教辅资料代替教案、作业，用教辅资料讲解代替系统知识的传授，禁止“耍篇子”以及挤占学生活动时间。本年度，教育局将严格落实“两查一评”制度，并把经常性检查与阶段性检查结合起来，学校要把检查过程看作是总结、改进、提高工作的过程，切实提高教育教学质量，努力实现常规管理与教育教学质量双丰收。 5、加强校园文化建设，提升学校育人环境。校园文化包括制度文化、环境文化、精神文化等。“两基”期间，各校校园面貌发生了很大变化，基本达到了美化、净化、绿化、硬化、亮化的

47、“五化”标准，但这并不是校园文化建设的全部，我们还要在构建以人为本、和谐发展和凝聚办学精神等方面不断探索。下一步校园文化建设工作的重心要转移到推动教学改革，促进教师发展，提高学生素质，全面提高教育教学质量，实现学校内涵发展上来。各校要在改善物质文化景观的同时，积极营造浓郁的人文气息，开展“名师优生”带动战略，激发广大师生的干劲和斗志，利用3-5年的时间，打造一支“学高、身正、艺精”的教师队伍，造就一批热爱祖国、崇尚科学、勤奋好学、勇于创新的优秀学生。 6、深入推进新课程改革。学校的新课程改革要立足于课堂教学改革，从课堂教学改革中产生教科研课题，把教育科研落实在提高教师驾驭新教材的能力上；要健全

48、校本研究机制，积极开展“集体备课”、听评课等活动，营造研讨氛围，提高研讨实效；要坚持分层次指导新课程改革，小学、初中要立足于进一步深化新课程改革，把大面积提高教育教学质量作为深化课改的核心环节。积极推进中小学评价与考试制度改革，逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长的评价制度。初中、小学要建立学生成长档案袋，加强对考试改革的研究，发挥好考试对教育教学的指导作用。普通高中要立足于探索实施新课程的有效方式和途径，开展教育教学改革，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，建立与高中课程方案相适应的教学管理制度，建立发展性评价和教育质量监测体系，形成与新课程相适应的教师专业发展机制，提高普通高中教师队

49、伍的整体素质。 7、坚持依法行政和依法治校。认真开展整治教育系统软环境建设活动，深入开展机关效能建设活动。坚持依法治教，继续改进作风，转变观念，做好服务，加强学习，提高效率，积极创建学习型机关、服务型机关、廉洁型机关、创新型机关、节约型机关。尽管我们出台了一系列规范办学行为的文件，但规范招生行为、实施“阳光分班”等工作仍需进一步加强。在收费问题上，严格按照规定项目收费，不得巧立名目增加收费项目或者提高收费标准，从源头上根治“三乱”现象。 同志们，2021年基础教育工作将以科学发展观为指导，认真贯彻区、市、旗教育工作会议精神，紧紧围绕教育局的中心工作，强化管理，突出重点，求真务实，提高效率，统一

50、思想，明确目标，加大工作力度，勇于面对新形势，敢于迎接新挑战，团结一心，拼搏进取，为办好让人民满意的教育，实现全旗教育又好又快发展而努力奋斗。 谢谢大家。 第三篇：长在全工业经济工作会议上的讲话 同志们： 委三届七次全委会议刚刚结束，委、政府就召开了这次全工业经济工作会议，这是今年召开的第一个专业性会议，足以说明这次会议的重要和委、政府对工业经济的高度重视。昨天，副长和主任就全工业经济工作分别作了讲话和报告，我都同意，一会儿，书记还要作会议总结，请大家认真落实好。下面我讲几点意见。 一、正确估价 年全工业经济工作的成效 年是我发展史上极不平凡的一年。面对严峻形势和繁重的工作任务，全上下团结奋斗

51、，扎实苦干，努力在重点工作上求突破，推动整体工作上台阶，促进了经济稳定发展和社会全面进步。全国内生产总值实现153.9亿元，比上年增长4.7。农牧业生产在大旱之年仍然取得较好收成，粮食总产已稳定在50亿斤以上。国企改革取得突破性进展，工业经济呈现恢复性增长。企业全面启动了”二次创业”，个体私营经济发展迅速。基础设施建设力度明显加大，对外开放取得了积极成果。财政收入在财源萎缩的不利条件下保持了平稳增长，全年财政收入完成13.38亿元，增长4.2。城乡居民收入克服增收因素不足的影响，继续保持了一定幅度增长，农牧民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入分别比上年增加152元和408元。科技、教育、文化、

52、卫生、体育、广播影视和计划生育等各项社会事业都迈出了新步伐。 特别值得肯定的是，年我在工业经济遇到所未有的困难，问题十分突出，全面进入谷底的严峻形势下，认真落实中央领导视察时的指示精神和党委138次书记办公会议精神，把扭转工业经济被动局面作为整个经济工作的重中之重，采取”突出直抓大、完善县区放小”两线作战方式，举全之力进行工业经济攻坚，国企改革与发展取得突破性进展，工业经济开始了恢复性增长。原二毛成功实现破产重组，钢铁厂实现无震荡破产，针织厂破产重组也取得实质性进展，中小企业改革继续深入，县区工业经济活力增强，六大企业集团等优势骨干企业实现了较快发展，工业经济整体出现恢复性增长。统计快报显示，

53、全年工业增加值实现38.3亿元，比上年增长7.8。经过一年的艰苦努力，我工业企业的整体经营状况趋于好转，有关国有企业”全军覆没”、”全线崩溃”的街谈巷议已经平息。体现了六个特点：一是企业内部的活力明显增强，经营状况趋于好转；二是企业改革的路子已经明确，运作方式、调整目标、重组对象等日渐清晰并正在落实之中；三是工业增长速度逐渐回升；四是经济运行质量也呈现逐步提高的态势；五是再就业工作成效显著，职工群众情绪趋于稳定，对改革的承受力逐步增强；六是方方面面对工业企业改革与发展的认识统 一、支持、理解、关心的氛围正在形成。可以肯定的说，我工业经济已经开始摆脱了在低谷中徘徊的局面，国有企业改革与发展已经取

54、得了突破进展，整个经济形势已向好的方向转变。为此，政府决定授予经贸委”长特别奖”，奖金20万元。 总结年的工业经济工作，有五条经验值得我们认真汲龋 第一，把国有企业改革与发展作为委和政府的最高决策，理清思路，切实搞好有效指导，为工业经济工作提供强有力的组织保证。去年，在认真分析全经济形势的基础上，级领导进一步形成了”国有企业是国民经济的支柱，推进国有企业改革是一项重要而紧迫的任务”的共识，下定背水一战的决心，树立敢打硬仗气概，把国有企业改革作为委和政府的最高决策，列入重要议事日程，认真贯彻党委”全党抓经济，重点抓工业、突出抓效益”的指导方针，围绕”年内使全国有企业、特别是大中型企业改革有所突破

55、，用三年左右时间使工业经济摆脱困境”的基本目标，确定”直抓大、县区放小”的工业攻坚思路，层层签订责任状，一级抓一级，一级对一级负责。在工作中坚持”一般与个别结合，领导与群众结合”，理顺各种利益关系，解决诸多改制问题，营造良好的外部环境，形成了强大的合力。在切实加强具体指导过程中，实施国有企业改革”一把手”工程，委、人大、政府、政协的领导经常深入企业调查研究，了解详细情况，进行现场指导。建立级领导”一对一”联系直16户重点企业制度，帮助企业排忧解难，进行定向指导。政府及有关部门定期召开专门经济分析会，加强工业生产调度，发现问题及时解决，进行综合指导。同时，出台一系列有关文件，实行政策引导。这些工

56、作的落实，对搞好全工业经济起到了至关重要的保证作用。 第二，抓住机遇，扩大开放，努力创造良好的外部环境，是工业经济走出低谷的唯一道路。大家知道，工业经济在年、年是历史上最困难时期。由于优化资本结构政策未用足用好，加之草率决定23户企业破产，使的工业经济工作陷入了困境，企业改革与发展的难 第四篇：牛雪峰同志在全经济工作会议上的讲话牛雪峰同志在全乡经济工作会议上的讲话 2021年3月7日 同志们： 今天会议的主要任务是：学习贯彻县委经济工作会议精神，认真回顾总结评定去年的各项工作，表彰做出贡献的先进单位和个人，研究确定今年经济工作任务，动员全乡广大党员干部、群众抢抓机遇，奋发进取，扎实工作，努力推

57、动我乡经济社会更好更快发展，根据乡党委、政府研究的意见，我讲以下三个方面： 一、2021年度工作回顾 2021年是四里店历史上很不平凡的一年，也是我乡经济实力提升最快、村镇面貌变化最大、群众得到实惠最多的一年。一年来，乡党委、政府在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，深入实施县委提出的“工业强县、人才兴县、开放带动”战略，从四里店的实际出发，充分发挥和利用山区资源优势，努力打造“经济强乡、生态大乡、和谐山乡”，圆满完成了县委、政府下达的各项目标任务。预计生产总值达到10.4亿元，增长16%；财政一般预算收入达到330万元，增长12%；农民人均纯收入达到3950元，增长11%；招商

58、引资、新农村、中心集镇建设三项重点工作在全县观摩评比中取得第一名的好成绩，安全生产、计划生育 等重点工作被市委、市政府授予先进乡镇荣誉称号。 主要工作有以下几个特点： （一）招商引资和创业园建设取得新突破。去年经过全乡上下共同努力建成了寺后、鹿角山、西至湾潭水库、占地100公顷的创业园，目前，完成了园区的详细规划。已落户园区项目4个，投资额5700万元：其中投资1500万元的光源萤石选矿厂、1500万元的中达铅锌选矿厂、1200万元的德顺硅石加工厂、1500万元的石圣萤石选矿厂分别建成并投产，实现了当年入驻、当年建成、当年投产见效的高速度总目标。同时，积极争取到国家农业推广项目“万亩红梨示范园”工程，在干