大学生村官培养计划(共10篇)

1、大学生村官培养计划(共10篇) ：村官 培养 计划 大学生 两学一做党性分析材料 党支部党性分析材料 应届大学生培养计划 篇一：大学生村官培养计划 大学生村官培养计划 为进一步加强对到村大学生村官的教育、培养，不断提高大 学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才，现根 据本镇实际，制定了大学生村官培养计划： 一、强化帮带措施，促进角色尽快转变 针对大学生村官刚从学校毕业，对农村工作不了解、缺乏基 层工作经验的实际情况，采取党政领导、村两委班子一对一帮带 的方式，让大学生村官全程参与部分工作的议定过程，提高大学 生村官解决实际问题的能力。村两委负责人为大学生村官的具体 帮带工作指导员，

2、负责向大学生村官介绍本地新农村建设情况和 乡风民俗，传授开展农村工作的基本方法，帮助大学生村官掌握 与农民打交道、做群众工作的本领，引导大学生村官从小事做起， 在一点一滴中培养与群众的感情，在工作中尊重农村、尊重干部、 尊重群众，在与干部群众融洽相处的基础上发展自我。镇机关指 定一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部为大学生村官工作 “辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大 学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业 绩考核结果等内容与所在村两委的年度计划和年终工作考核捆 绑在一起，促使所在村两委班子主动帮助、支持、鼓励大学生村 官开展工作，尽快使大学生村官进入

3、角色。 二、强化教育培训，提高基层工作能力 1 建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇 报制度。每日记一次工作日志、每周一次工作总结、每月一次汇 报、每季度一篇学习情况总结、每半年一份调查报告；二是集中 培训制度。由镇机关定期邀请有关专家、机关干部及一些经验丰 富、资历较深的村级干部对他们进行集中培训。通过培训，使他 们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建 设的重任；三是会议培训制度。镇党委、政府要求大学生村干部 每周一都要参加机关例会学习，通过会议培训，让他们及时了解 和掌握上级各类政策、方针，全面了解全镇整体工作情况，制订 出自身的工作计划。 三、强化实践

4、锻炼，提升综合能力 一是“压担子”。镇党委要求所在村要给予大学生村官安排具 体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等 软件建设方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增 加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展；二 是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野， 尽可能多的积累工作经验和方法，更好地为村级服务，各村结合 每个阶段性的工作，根据他们的特长，分批安排他们参与各项重 点工程和中心工作。 四、强化交流互助，提高工作积极性 2 一是会议交流。村委会要把每个星期的星期三定为联合办公 日暨大学生村官工作例会日，村两委班子主要领导分别参加例 会，引导

5、大学村村干部参与农村日常事务处理，部署近期工作任 务、学习农村政策理论、交流工作经验，探讨、研究工作中出现 的新情况、新问题。镇党委、政府要确定每一季度第一个月的第 一个星期作为大学生村官交流座谈会，镇党委、政府主要领导参 加，认真听取每个大学生村干部的工作开展和生活情况，帮助他 们理清工作思路，明确重点工作，解决工作、生活中存在的实际 问题，使大学生村干部之间相互了解工作中的差距，以先进带后 进，抓后进促先进，让他们相互学习、共同进步；二是信息交流。 要求大学生村官每月上报一篇工作信息，或不定期上报心得体 会、调研文章等，对有典型推广经验的，在南屏镇简报中刊 发，既互相学习、交流，又为镇、村

6、两级提供参谋、决策；三是 宣传交流。通过宣传橱窗、远程教育站点等途径，认真做好“村 官”中好的典型宣传推介工作，促进党员群众对他们的认识和了 解。鼓励大学生村干部参与知识竞赛、文体娱乐活动等各项大型 活动，利用竞职演说等机会，展示良好素质，提高自身知名度， 自我加压，提高工作积极性。 五、强化督查指导，促其履职尽职 通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大 学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好两级督查，及时发现 3 和解决问题，有针对性的开展督促指导。镇党政班子成员定期入 村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况； 支部书记做好平时督查，主要对大学生村干部的思想、

7、工作作风 等情况进行督查，对大学生村干部工作表现、服务态度进行记录， 召集会议收集掌握大学生村干部在村级的综合表现情况，共同关 心督促大学生村干部的工作情况。 六、强化岗位培养，锻炼干事创业的能力 选聘大学生担任村官，向落后的农村输送高素质的人才，对 于推进社会主义新农村建设步伐，构建社会主义和谐社会具有极 为重要的意义。大学生村干部通过镇党委、政府、村两委班子公 开、公正、公平的考核、选拔，在基层工作各个方面有专长、有 能力、有魄力的大学生，积极地纳入到村两委班子后备干部队伍 中来，通过严格的考核锻炼，把想干事、能干事、干成事的优秀 大学生选拔、任用到村级班子中来，是正式党员的，让其担任党

8、支部书记助理、委员，其余的一般担任村主任助理或依法选举为 村委会相应职务。对有条件的地方提倡交叉任职，经考察特别优 秀，有一定实际工作经验，且所在村没有合适党支部书记、村委 会主任人选的，可由上级党组织指派为村党支部书记或依照法定 程序选举为村委会主任。通过村级工作的历练和成长，逐步将工 作业绩突出、干事创业精神强、群众威信高的大学生村官，培养 和吸收成为镇级后备干部。通过这样的激励机制，让他们切身的 4 感到事业有干头、工作有劲头、前途有盼头，从而最终极大激发 大学生村官群体的整体活力。 七、强化考核激励，树立争先创优意识 推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年 一考核、年末组

9、织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方 式进行跟踪了解、全面掌握。平时考核由各村负责，对平时表现 进行记录考核，不定期开展述职、评议，其考核结果作为年终考 核的重要依据之一。年度考核由镇、村两级共同组织完成，大学 生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由 党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主 评议，再由镇作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。 作为年终奖惩和服务年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。同 时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享 受“三个优先”即发展党员优先、村级后备干部 纳入优先、推荐 荣誉优先，激励大学生村干部的争

10、优进取意识。 5 篇二：大学生村官培养计划文档 大学生村官入职培养计划 为了使大学生村官尽快转变角色，融入企业，在神华这个大舞台上发挥自己的聪明才智，我办事处特针对新入大学生村官制定了入职培养计划，具体内容如下： 一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。我办针对大学生刚从基层转入企业，对企业工作不甚了解，缺乏在企业工作的经验，思想和工作上都处于盲区这一实际情况，采取了一对一的帮扶形式。首先，到办公室报到后进行新员工须知培训，由专人为其讲解神华集团和销售集团的历史、文化、办事处的组织结构、主要业务、各种制度、工作流程、各科站职能等。其次，进行专业技术知识培训。为了充分了解办事处的运行程序，预先让其从

11、化验这个最重要、最基本的工作做起，并采取师带徒的方式，让大学生村官充分的了解我办煤炭的化验和运销的重要性，并且能尽快建立责任意识和风险意识。最后，根据大学生村官的思想素质和工作能力准确定位，使其尽快融入神华这个大家庭，让“双六工程”早日在我办开花结果。 二、强化教育培训，提高工作能力。建立大学生村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每周一次工作总结，每半月一次工作汇报，每月一篇心得体会。二是积极引导培训。采取师带徒的方法，针对盲区，强化所需专业知识。三是会议培训制度。让大学生村官参加工作例会学习，通过会议培训，尽快掌握办事处工作动态和工作流程。 三、强化实践锻炼，提升综合能

12、力。一是要给大学生村官安排具体的事务，如文件的收发、归档，表格文件的制作，会议纪要的撰写等等。通过交任务、压担子，增加大学生村官的责任感，让其在锻炼中成长，在成长中发展，在发展中实现自我价值。二是实行多岗位锻炼。通过在不同岗位的锻炼，拓宽大学生村官的视野，增加工作经验和方法，塑造综合型的人才。 四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期访谈，听取其他员工的意见，跟踪了解大学生村官的思想、工作动态，关心大学生村官对新环境的适应能力以及对工作的胜任程度，认真搞好督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。 六、强化考核激励，培养责任意识。通过办事处各种考核机制，如化验标准、制度、卫生等严格规

13、范大学生村官的行为，通过激励机制倡导大学生村官树立富有责任心的价值观和事业观。篇三：关于加强大学生村官教育培养的方案 xxx加强大中专学生村官教育 培养实施方案 根据xxxx（xxxx号）精神，为加强我县大中专学生 村官的教育与培养，提高大中专学生村官的综合素质，建立一支政治素质好、工作能力强、服务水平高的大中专学生村官队伍，构建大中专学生村官工作长效机制，使大中专学生村官真正下得去、待得住、干得好、流得动，结合我县实际，特制定本实施方案。 一、基本情况 2002年，我县共分配xxxx名大中专毕业生担任村民委 主任助理。目前，在岗xxxx名，其中：xxxx。 二、培养目标 为使大中专学生村官更

14、好的服务于社会主义新农村建 设，围绕“建设生态xxx，改善山区民生”这一主题，坚持加强管理、发挥作用、整合资源、明确措施的要求，强化大中专学生村官加快成长、全面发展的理念，从加强教育培训、注重岗位锻炼、强化跟踪培养三个方面入手搭建大中专学生村官教育培养平台，提高大中专学生村官的综合素质，把大中专学生村官培养成加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，培养成工农一线的后备人才。 三、工作措施 (一)加大教育培训 要把大中专学生村官纳入基层干部教育培训计划，通过定期举办大中专学生村官各种专题培训班，鼓励大中专学生村官参加学历教育，着力提高他们执行党的路线、方针、政策，服务农村、服务群

15、众，依法办事的能力，不断提升大中专学生村官综合素质，提高他们促进农村经济社会发展，建设社会主义新农村的水平。 1、举办大中专学生村官专题培训。由县委组织部牵头，会同县委党校、县人事劳动和社会保障局联合举办大中专学生村官培训班。通过专题讲座、经验介绍、案例分析、分组讨论等形式，学习党的十七届三中全会精神、社会主义新农村建设、农村工作方法、写作能力、人际关系等培训课程；并通过以会代训的方式，组织大中专学生村官召开工作汇报会，邀请优秀乡镇党委书记和村党支部书记讲授切身工作体会，帮助大中专学生村官深化了解县情、乡情、村情，熟悉农村情况，掌握农村工作技巧，进一步提升大中专学生村官的综合素质和工作能力，增

16、强他们做好农村工作的本领和信心。由县委党校、县人劳局牵头，每年举办1期以上县级大中专学生村官集中培训班，各乡镇每年至少举办2期以上专题培训活动，确保每个大中专学生村官每年的培训时间不少于7天。 2、选派大中专学生村官参加各种培训。利用县、乡（镇）、村举办科技、农业、法律、政务等各种培训班的机会，选派大中专学生村官参加学习交流活动。要把大中专学生村官纳入村“两委”干部培训班的培训对象范围。县直单位举办的专业技术培训班活动，要主动邀请大中专学生村官参加，切实提高他们农技专业的能力，树立他们在农村创业的信心、建业的思想。每名大中专学生村官要根据专业特长，结合本村工作实际，深入基层调查研究，每年至少撰

17、写一篇以上的调研报告，并报乡（镇）党委备案。 3、鼓励大中专学生村官参加各种学历教育班。鼓励和 支持到村就业的大中专学生村官参加继续教育和学历教育，拓宽视野，增强才能，进一步提高大中专学生村官的知识层次和综合素质。乡镇党委、村党支部要给大中专学生村官创造学习的条件，要支持和帮助大中专学生村官进行在职函授本科、研究生或者自考本科等继续再教育，有进一步深造学习的机会要优先考虑大中专学生村官。 (二)强化跟踪培养 加强与大中专学生村官的联系，组织乡镇领导和村“两 委”主要领导与大中专学生村官建立“结对帮带”关系，注重思想引导，强化跟踪培养，建立和完善工作制度、考评制度，进一步提高大中专学生村官的工作

18、协调能力和综合素质。 1、开展与大中专学生村官“结对帮带”工作。对大中专 学生村官在“思想上积极帮教、工作上结对帮扶、生活上主动帮助”，进一步坚定大中专学生村官为农村经济社会发展贡献知识和力量的信心。各乡（镇）要形成完善的领导干部与大中专学生村官结对帮带的制度，采取“多对一”、“一对一”等形式结对。由乡(镇)党委领导、村支书或村主任与大中专学生村官在思想、业务、实践、生活上结对，引导大中专学生村官提高政策理论水平、理顺工作思路、提升他们的综合素质，注重对村官的传、帮、带，增强他们的业务能力和工作能力。确保大中专学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。 2、把大中专学生村官作为后备干部来培养。要

19、把大中 专学生村官作为乡、村后备干部来培养，按照有关规定积极吸纳优秀大中专学生进入乡、村级领导班子。并把大中专学生村官培训工作纳入大规模干部培训计划，加强岗位技能教育，特别要围绕转变基层干部行政效能作风的实际需求，有针对性强化“农事村办”服务培训，强化信息技术、电子政务等培训，使他们了解机关运行特点，掌握有关公务流程。 3、建立健全大中专学生村官培养激励机制。为充分激 发大中专学生村官扎根基层、服务农村的热情，调动他们参与新农村建设的积极性，有针对性地建立大中专学生村官表彰奖励制度。研究制定大中专学生村官的年度考核办法，对年终考核等次为优秀的大中专学生村官进行表彰奖励。年度考核结果作为大中专学

20、生村官使用、奖励、解聘以及报考研究生、公务员、事业单位工作人员享受优惠政策的重要依据。 (三)注重多岗实践 确保大中专学生村官在基层“用得好、有作为、出实效”。尽快成为社会主义新农村建设的生力军，积极为大中专学生村官提供多岗位锻炼的机会，为大中专学生村官干事创业搭台子、架梯子、交任务、压担子，提高他们知识的转化率和工作能力水平，促进大中专学生村官扎根基层建功立业，贡献力量。 1、培养大中专学生村官担(兼)任村“两委”成员。要 加强对大中专学生村官的实践锻炼，根据工作需要，适时对他们的工作岗位进行调整，选派他们到条件比较艰苦的屯承担急难险重任务进行磨练，参与招商引资、拆迁、信访、矛盾纠纷等重点、

21、难点工作，使他们提高处理复杂问题的能力。对成绩突出、表现优秀、群众信任的大中专学生村官，可通过提名推荐、考试等法定程序进入村领导班子担(兼)任主要领导职务。 2、探索建立大中专学生村官跨村交流工作机制。乡镇要打破村域界限，探索建立大中专学生村官跨村交流工作模式，创新工作机制。探索实施让有能力、办事公道、深受众望、有经济发展头脑的大中专学生村官在本乡（镇）跨村工作机制，给当地经济发展注入新的思路和血液，激发农村基层组织的活力。建立跨村交流工作机制，给大中专学生村官一个更加广阔的舞台，达到增加锻炼、提高大中专学生能力的目的。乡镇党委要做好协调沟通工作，不仅要锻炼跨村大中专学生村官的工作水平和能力，

22、还要给他们应有的职权，支持他们大胆实践。 3、注重选派大中专学生村官跟班学习。建立大中专学生村官“一主多辅”培养机制，坚持“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的指导思想，乡镇党委每年要对大中专学生村官实行分批轮流安排到乡镇党政办等综合业务岗位跟班学习。要有计划安排优秀大中专学生村官轮流到县人事劳动、农业、扶贫、信访等县直部门跟班学习，开阔大中专学生村官的视野，提高工作能力，加深工作阅历，为乡镇、村两级培养后备干部搭建工作平台。 四、工作时间安排 第一阶段：制定方案阶段(xxx年6月1日31日)篇四：底基大学生村官培养计划 底基大学生村官培养计划 为切实加强对选聘到村任职高校毕业生的培养和管理,促进大

23、学生村官认真履行职责,顺利完成各项工作任务,特制定大学生村官此培养计划。 一是强化帮带措施，促进角色尽快转变。针对大学生村官刚从学校毕业，对农村工作不了解、缺乏基层工作经验的实际情况，采取党政领导、村两委班子一对一帮带的方式，让大学生村官全程参与部分工作的议定过程，提高大学生村官解决实际问题的能力。村专职副书记为大学生村官的具体帮带工作指导员，负责向大学生村官介绍本地新农村建设情况和乡风民俗，传授开展农村工作的基本方法，帮助大学生村官掌握与农民打交道、做群众工作的本领，引导大学生村官从小事做起，在一点一滴中培养与群众的感情，在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众，在与干部群众融洽相处的基础上发展

24、自我。乡挂钩工作队长为大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村两委的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村两委班子主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，尽快使大学生村官进入角色。 二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次汇报；二是积极送大学生村官参加乡政府组织的各项业务培训；三是会议培训制度。大学生村干部要按时参加机关例会学习，通过会议培训，让他们及时了解和掌握上级各类政、方针，全面了解乡整

25、体工作情况，制订出自身的工作计划。 三是强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。要给予大学生村官安排具体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理、农家书屋等软件建设方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展；二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地为村级服务，各村结合每个阶段性的工作，根据他们的特长，落实村官为责任人制度，分批安排他们参与各项重点工程和中心工作。 四是强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工

26、作等情况，认真搞好督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。支部书记做好平时督查，主要对大学生村干部的思想、工作作风等情况进行督查，对大学生村干部工作表现、服务态度进行记录，召集会议收集掌握大学生村干部在村级的综合表现情况，共同关心督促大学生村干部的工作情况。 五是强化岗位培养，锻炼干事创业的能力。选聘大学生担任村官，向落后的农村输送高素质的人才，对于推进社会主义新农村建设步伐，构建社会主义和谐社会具有极为重要的意义。积极地纳入到村两委班子后备干部队伍中来，通过严格的考核锻炼，把想干事、能干事、干成事的优秀大学生选拔、任用到村级班子中来，是正式党员的，让其担任党支部书记助理、委员，其余

27、的一般担任村主任助理或依法选举为村委会相应职务。 七是强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，年末积极参加乡党委组织的综合评议，大学生“村官”根据履职情况进行总结和述职报告，由村支书、乡机关干部等从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，作为年终奖惩和服务年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、村级后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。篇五：扬州市湾头镇大学生村官培养计划(2011) 扬州市湾头镇大学生村官五年培养计划 （征求意见稿） 为促进湾头大学生村官健康成长和个

28、性化发展，根据省、市、区相关文件精神和湾头实际，围绕“以人为本、和谐融入、发挥特长、个性培养”原则，制定湾头镇大学生村官五年（2011-2015）培养计划。 五年目标 1、加快选聘引进。确保大学生村官数总数30名以上。 2、加快锻炼使用。所有大学生村官担（兼）任村（社区）小组长，50以上担任村（社区）“两委会”成员，5名以上担任村（社区）“主官”，2-5名成为乡局级后备干部。 3、推进创业尝试。培养“双带”型大学生村官（团队）5个以上。 入口管理 4、严把“入口”。严格大学生村官入口标准：本科以上学历、学士学位，党员优先。 5、优中选优。试行公务员招录办法招聘大学生村官，推行实名推荐、定量测评

29、举措，确保公正、公开、公平。 价值观培养 6、培养责任意识。倡导全体大学生村官树立富有责任心的价值观和事业观。率先垂范，积极创先争优，讲责任、干大事、争一流,努力做好“四种人”，即做一个家属子女引以为荣的人，同事部下敬佩想念的人，组织放心、人民群众拥护的人，回顾过去无怨无悔的人，做到“六个有”，即生活上有滋有味，工作上有声有色，为人上有情有义。 7、培养用心精神。引导大学生村官用心思考，用心做人，用心做事，提高智商、情商与逆商，增强大学生村官统筹协调、依法行政、运用知识解决实际问题的能力，提高大学生村官创新发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的水平。 8、培养群众观念。建立“3+1”链式结对培养

30、机制，安排镇领导、村党组织负责、致富能手人与大学生村官结对，通过跟班学习、贴身引导、情境实践等实行“三带一”培养，帮助大学生村官在从校门到农村门的磨练中接纳“地气”、培养“乡土气”，学会走进群众、融入群众，拉近与群众距离，帮助大学生村官积累农村工作经验，驾驭农村复杂事务，把“教育学历”转化为“工作学历”。 强化培训 9、定期培训。设立大学生村官培养专项资金，鼓励大学生村官参加研究生学习，组织大学生村官参加各类培训和学习考察。 实践锻炼 10、搭台子。安排每位大学生村官担任村民小组（副）组长，并每季度一次集中汇报履职情况，让大学生村官在基层实践磨练中经受考验，成长成才。 11、换位子。把所有大学

31、生村官列为村级后备干部培养，安排大学生村官担任村、社区实职，主抓一项工作。有计划地安排大学生村官到镇党委办、招商办等部门轮岗学习、“上挂”锻炼，实现大学生村官上下对流，努力做到人岗相适。 12、压担子。每年有计划地把大学生村官放到招商引资、经济建设、拆迁征地、信访维稳等重要岗位实岗锻炼，提升其扎根农村、服务大局、应对复杂事务的能力。 完善机制 13、完善交流机制。建立“五个一”交流机制，每双月一次工作座谈会，每季度一次读书心得交流会，每年一次述职会，每年一次村官论坛，每年一次工作调研汇报会。 14、完善竞争机制。由镇组织科组织大学生村官参加各级公务员、事业单位等考试，“以考代培”、“以赛代训”

32、。 15、完善痕迹管理。根据大学生村官任职情况、个性特长，拟定个人发展计划并认真实施。强化痕迹管理，围绕工作、学习、生活为民办实事等做好记录。 人性关怀 16、政治上关注。坚持“使用是最好的培养”， 把大学生村官作为后备干部培养，给位子、压担子，坚持成熟一个，使用一个，加长板凳，不占职数。把大学生村官作为党员发展优先考虑对象。17、待遇上关心。按照市、区文件精神要求，及时落实大学生村官待遇，保障五险一金（养老老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和公积金）到位。参照镇机关工作人员各项福利全额发放。 18、生活上关照。对外地大学生村官以及所在村较偏僻的大学生村官，帮助大学生村官解决办公、

33、食宿、交通等方面的实际困难和问题，解除后顾之忧。 19、情感上关爱。针对农村环境复杂、工作繁琐、面对困难和挫折需要有良好的心理素质的实际，积极关心、包容大学生村官。安排党政负责人对每位大学生村官“思想帮带”，每月与大学生村官交心谈心2次以上，掌通过握思想动态，鼓励大学生村官增强信心，摆正心态，真正做到思想上“扎根”。 组织领导 20、强化领导。成立镇大学生村官培养工作领导小组和大学生村官党总支，领导小组下设办公室。领导小组每年召开会议2次以上，对工作进行研究、部署和安排。 中共扬州市湾头镇委员会 2011年8月1日篇六：大学生村官管理办公室2015年工作计划 大学生村官管理办公室2015年工作

34、计划 2015年，大学生村官管理工作将进一步围绕全国大学生村官工作座谈会和中央组织部、人力资源和社会保障部等6部门关于进一步加强大学生村官工作的意见精神，立足沧州实际，进一步规范岗位职责，开拓创新，不断提高大学生村官履职能力和工作水平，扎实推进我市大学生村官管理工作健康有序地开展。 一、认真做好大学生村官选聘、调配和选拔工作 1、组织实施2015年度大学生村官选聘工作。严格按照中央和省委统一部署，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，按照中组部确定的选聘条件，严格履行发布公告、个人报名、资格审查、考试考察、体检、公示等基本程序，探索采取学校推荐、双向选择、驻村见习以及面向研究生、“211工程”院校

35、本科生定向选聘等方式选聘优秀高校毕业生，选聘过程接受社会监督，增强透明度和公信度。同时结合我市实际，制定2015年新选聘大学生村官分配方案进行合理分配，指导县（市、区）与新选聘大学生村官签订工作合同。 2、积极拓宽大学生村官有序流转渠道。建立健全大学生村官有序流转机制，结合实际引导聘用期满大学生村官通过留村任职工作，考录公务员、选调生、事业单位人员，自主创业发展，另行择业，继续学习深造等“五条出路”进行有序流动；通过召开座谈会、一对一谈心等方式，讲清楚续聘解聘政策，坐好解聘人员思想工作，引导其正确对待工作岗位变化。另外，研究制定大学生村官有序流动的总体计划和具体措施，加强督促检查，狠抓工作落实

36、，确保有序流转工作健康稳步推进。 3、开展面向大学生村官择优选拔工作。按照上级部门文件要求开展从优秀大学生村官中选拔乡科级领导干部工作，切实加强组织领导，研究制定具体工作措施，抓好工作落实，严肃公开选拔工作纪律，严格审查大学生村官档案，做到公道正派、公平公正、公开透明。 二、认真做好大学生村官教育、管理和服务工作 4、继续深入开展“青春无悔，美丽乡村”主题教育实践活动。结合2015年中央一号文件精神和习近平总书记对大学生村官“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”的希望要求，引导大学生村官认真践行党的群众路线，积极参与农村面貌改造提升和美丽乡村建设，把宣讲

37、政策、服务群众、创业富民、转变作风作为活动的主要内容，组织引导大学生村官聚焦农村，砥砺才干。 5、进一步加大培训力度。针对大学生村官岗位特点，突出培训重点、完善培训内容、拓展培训渠道，以党的路线方针政策、涉农法律法规、市场经济知识及“三议一行”、“四个覆盖”、群众工作为重点做好岗位培训；以专业技能、职业规划、农村金融知识和农村实用技术为重点做好创业培训。市委组织部举办一期新任大学生村官岗培训班和一期创业培训示范班，指导县、乡两级组织部门做好大学生村官培训规划，确保大学生村官每人每年培训时间累计不少于7天。 6、深入做好大学生村官履职查访工作。认真完成每月大学生村官履职查访信息上报工作，组织1-

38、2次全市范围普查暗访，通过听（工作汇报）、查（相关资料）、访（乡、村干部，党员、群众，大学生村官等）、看（实地查看）等方式，对大学生村官落实政策情况、发挥作用情况和基层评价情况进行查访，对兼职、擅自离职、长期脱岗、违规借调的大学生村官，按有关规定予以处理直至解除聘用合同（协议）；对存在其他违规不在岗情形的，当年考核不能评定优秀、不能推荐表彰。将查访情况在全市进行通报，切实做到真督实查，敢于揭短亮丑，做到每次查访必须收获经验、必须找出问题、必须提出建议、必须见到成效。 7、规范岗位管理，强化述职考核。继续推行“6+1”岗位管理，健全完善大学生村官述职体系。认真完成全市大学生村官年度考核和聘期考核

39、备案及上报工作，严格按照河北省选聘到村任职高校毕业生考核办法文件要求，把个人述职、民主测评、座谈了解、村班子评价作为考核的必要程序，严格掌握优秀比例，原则上不超过15%。 8、健全监督约束机制，严明工作纪律。大学生村官要坚持工作在村，严禁任何单位以任何名义截留或长期借调大学生村官。规范大学生村官借调制度，起草关于进一步规范借调大学生村官有关事项的通知；严格发展党员程序，严格考勤和请销假制度、工作日志制度、重大事项报告制度和走访农户制度。9、完善待遇保障机制，加大帮扶培养。按时足额发放大学生村官工作、生活补贴，落实大学生村官重大疾病和人身意外伤害综合保险政策和人事代理制度；完善结对帮带和谈心谈话

40、制度，及时掌握思想、学习、工作和生活情况，帮助解决实际困难；引导发挥岗位作用，激励优秀大学生村官扎根农村干事创业，支持优秀大学生村官按照有关规定和程序参加村级组织换届选举，担任村“两委”干部；积极扶持创业，鼓励和扶持大学生村官创办领办农民合作、科技推广、社会化服务等组织和实体，引导和鼓励非公有制经济组织、社会组织参与扶持大学生村官创业。 10、以典型引路，加大宣传表彰力度。注重发掘培树大学生村官优秀典型和亮点工作典型，对全市大学生村官先进集体和先进个人进行表彰奖励，对优秀大学生村官先进事迹大张旗鼓地进行宣传报道，对先进集体经验做法进行推广。 三、认真做好其他日常事务性工作。 11、搭建交流平台

41、，做好网上舆情监控。依托互联网和党建网站，开通大学生村官博客、qq群、论坛；依托报纸、电视、广播、组工通讯等设立大学生村官专栏；开通大学生村官咨询服务热线，及时收集大学生村官的意见和建议；组织开展事迹报告、征文比赛、演讲比赛等活动，为大学生村官学习交流、共同提高创造条件。做好网上舆情监控，及时发现解决大学生村官管理工作中存在的倾向性、苗头性问题，为大学生村官驻村开展工作营造良好的社会氛围。 12、完成大学生村官管理系统信息录入审核工作。按照上级部门要求完成大学生村官管理系统信息录入审核工作，并组织县（市、区）定期开展自查与信息维护，做到信息更新及时、数据完整准确。 13、完成统计汇总工作。认真

42、做好全市大学生村官年度统计数据汇总及报表工作。 14、做好其他工作。积极参与部内中心工作、集体学习和考察考核等临时性任务，认真完成省委组织部大学生村官管理处和部领导交办的其他工作。 大学生村官管理办公室 2015年2月11日篇七：乡镇镇培养大学生村官的总结及计划 2009年*镇培养大学生村官的总结及计划 2009年7月市委组织部安排徐州工程学院人文学院汉语言文学专业（涉外秘书）毕业的大学生村官*同志到我镇工作，这是我镇首名大学生村官。镇党委高度重视，研究决定分派其到社会主义新农村建设先行村*村工作。为充分发挥大学生村官的作用，培养高素质的农村干部，根据省委、市委组织相关文件要求，镇党委立足实际

43、，认真落实各项工作措施，切实把进村任职的大学生培养、管理、服务好。现将我镇培养大学生村官的主要做法及成效总结如下： 一、加强教育培训，着力于提高能力素质。 1、进行岗位培训。在大学生村官正式上岗前，集中进行一次理论、业务知识培训，培训结束后再下派到村。平时要求其参加镇里举办的各种培训班，加强业务培训和知识更新教育，重点是政治理论、农村工作方法、农村实用技术知识培训。 2、纳入到镇、村二级学习体系。要求大学生村官在参加村支部学习的基础上，参加镇里组织的周六政治学习，并安排一些老同志给她讲解党的优良传统，以提高她的政治思想觉悟及明辩是非的能力，提高自身素质，增强宗旨意识。 3、压担锻炼。镇党委9月

44、份正式任命其为芮徐村党总支副书记，按职责分承担村里的各项工作业务，通过不断压担子，使其经受锻炼，提高能力，增长才干。 二、建立激励机制，充分调动工作积极性。建立监管机制，实行规范化管理，制定出台了元竹镇到村任职高校毕业生考核办法（试行）对大学生村官考核，以大学生村官的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉，着重了解大学生村官的思想政治素质，履行岗位职责和完成工作目标任务情况，以及品德和作风等，注重考核工作实绩。平时考核重点考核大学生村官完成日常工作任务、阶段工作目标任务情况以及在岗工作表现情况。考核办法的实施充分调动了大学生村官的工作

45、积极性。 三、营造良好氛围，促使他们健康成长。 1、加大舆论宣传力度，树立大学生村官扎根农村的“荣誉感”，大力宣传大学生村官中涌现的先进事迹。 2、成立工作班子，搞好“结对帮带”。镇里专门挑选了两名有较高的文化水平、农村工作经验丰富的同志（分工到村的党政负责人和中层干部）和芮徐村书记一起与她结成对子，带她一起到村工作，和她一起了解村情民意，帮她尽快熟悉情况，争取早日胜任工作。在工作中注意帮助她摆脱学生腔，尽早融入工作实际。 通过该几个月来的培养、教育，我镇的首名大学生村官各方面都有了很大的提高，已基本能胜任自己的本职工作，得到当地干群的充分肯定。下一步我们将从以下三个方面加强对大学生村官的培养

46、力度，促使大学生村官尽早转变角色，提升业务素质，投身社会主义新农村建设当中。 一、因地制宜，依据农村工作实际制定锻炼计划。大学生村官普遍存在文化水平高，工作能力弱的特点。为促进大学生村官在农村基层发挥积极作用，镇党委采取以传、帮、带等形式重点传授农村工作经验和方法。形成镇领导班子拉动其思想建设，驻村干部提升其工作能力，村组干部带学农业技术三股合力促进大学生村官发展，帮助其提高综合协调能力、组织领导能力和解决农村复杂问题的能力。同时，适时安排其到镇机关及镇属站所跟班学习，进行轮岗锻炼，使其尽快熟悉基层工作。 二、因时制宜，依据科学发展观制定学习计划。 当前，全镇第三批深入学习科学发展观活动正在蓬

47、勃开展，借此机会，镇党委充分利用大学生村官自身优势，适时将其推向理论学习的前沿阵地，要求她发挥专长，打开思路，为第三批深入学习科学发展观活动献计献策，鼓励她向市委科学发展观学习简报投稿，努力将大学生村官培养成理论学习的先进标兵。 三、因材施教，依据新农村建设需要制定培养计划。 以第三批深入学习实践科学发展观活动为载体，积极探索适合大学生村官特点的教育培养新模式，努力将其构筑为乡村文化“高地”。大学生村官是农村干部队伍的新鲜血液，是新农村建设的生力军。镇党委按照“下得去、用得上、干得好、留得住” 的方针对大学生村官进行培训，提高其工作水平、领导水平、决策水平，将大学生村官培养成村支书的“左膀右臂

48、”，农村工作的“行家里手”。 二00九年十二月十八日篇八：7江东乡对大学生村官培养计划 江东乡培养大学生村官的计划 为充分发挥大学生村官的作用，培养高素质的农村干部，根据省委、市委组织相关文件要求，乡党委立足实际，认真落实各项工作措施，切实把进村任职的大学生培养、管理、服务好。现将我镇培养大学生村官的主要做法及成效总结如下： 一、加强教育培训，着力于提高能力素质。 1、进行岗位培训。在大学生村官正式上岗前，集中进行一次理论、业务知识培训，培训结束后再下派到村。平时要求其参加乡里举办的各种培训班，加强业务培训和知识更新教育，重点是政治理论、农村工作方法、农村实用技术知识培训。 2、纳入到乡、村二

49、级学习体系。要求大学生村官在参加村支部学习的基础上，参加乡里组织的周六政治学习，并安排一些老同志给她讲解党的优良传统，以提高她的政治思想觉悟及明辩是非的能力，提高自身素质，增强宗旨意识。 3、压担锻炼。乡党委任命各位大学生村官为村党支部书记助理，按职责分承担村里的各项工作业务，通过不断压担子，使其经受锻炼，提高能力，增长才干。 二、建立激励机制，充分调动工作积极性。 建立监管机制，实行规范化管理，以大学生村官的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉，着重了解大学生村官的思想政治素质，履行岗位职责和完成工作目标任务情况，以及品德和作风等

50、，注重考核工作实绩。平时考核重点考核大学生村官完成日常工作任务、阶段工作目标任务情况以及在岗工作表现情况。考核办法的实施充分调动了大学生村官的工作积极性。 三、营造良好氛围，促使他们健康成长。 1、加大舆论宣传力度，树立大学生村官扎根农村的“荣誉感”，大力宣传大学生村官中涌现的先进事迹。 2、成立工作班子，搞好“结对帮带”。乡里挑选有较高的文化水平、农村工作经验丰富的同志与大学生村官结成对子，带领大学生村官一起工作，一起了解村情民意，帮助大学生村官尽快熟悉情况，争取早日胜任工作。在工作中注意帮助大学生村官摆脱学生腔，尽早融入工作实际。 四、根据实际情况，设定培训计划。 1、因地制宜，依据农村工

51、作实际制定锻炼计(转载于:www.xielw.com 写论文 网:)划。大学生村官普遍存在文化水平高，工作能力弱的特点。为促进大学生村官在农村基层发挥积极作用，乡党委采取以传、帮、带等形式重点传授农村工作经验和方法。形成乡领导班子拉动其思想建设，驻村干部提升其工作能力，村组干部带学农业技术三股合力促进大学生村官发展，帮助其提高综合协调能力、组织领导能力和解决农村复杂问题的能力。 2、因时制宜，依据科学发展观制定学习计划。乡党委充分利用大学生村官自身优势，适时将其推向理论学习的前沿阵地，要求大学生村官发挥专长，打开思路，为深入学习科学发展观活动献计献策，鼓励大学生村官向市委科学发展观学习简报投稿

52、，努力将大学生村官培养成理论学习的先进标兵。 3、因材施教，依据新农村建设需要制定培养计划。积极探索适合大学生村官特点的教育培养新模式，努力将其构筑为乡村文化“高地”。大学生村官是农村干部队伍的新鲜血液，是新农村建设的生力军。乡党委按照“下得去、用得上、干得好、留得住” 的方针对大学生村官进行培训，提高其工作水平、领导水平、决策水平，将大学生村官培养成村支书的“左膀右臂”，农村工作的“行家里手”。篇九：大学生村官培养 机制 丹堡乡大学生村官培养管理制度 一、设岗定职制度 1、大学生村官必须在村工作，认真履行岗位职责，努力创业富民、服务群众。 2、每年1月，乡党委应结合村实际和大学生村官专业特长

53、，围绕创业富民和参与社会管理两大方向，为大学生村官明确具体岗位职责和年度工作目标任务，并报县委组织部备案。履职情况是考核评价大学生村官的主要依据。 3、大学生村官任职期间，任何单位不得平调、借用，一经发现，严肃处理。 二、工作日志制度 1、乡党委统一印制大学生村官工作日志，供大学生村官记载当日所做工作及民情民意，作为考核和检查大学生村官日常工作的重要依据。 2、大学生村官应认真记录、妥善保管工作日志，严禁涂改和撕毁。 3、结对帮带的乡领导班子成员应结合大学生村官工作情况，于每月底，在结对帮带的大学生村官工作日志上签署评鉴意见和建议。 三、学习交流制度1、乡党委应围绕大学生村官工作实际，每周组织

54、全乡大学生村官进行一次学习交流。 2、大学生村官应围绕学习和工作内容，每周至少撰写一篇心得体会，在结对帮带的乡领导班子成员的参与下，探讨学习。 四、结对帮带制度 1、乡党委应明确1名乡领导班子成员、1名驻村干部和任职村党组织书记担任大学生村官的结对帮带人；每名大学生村官应结对帮带1户贫困家庭和1名留守儿童。 2、结对帮带的乡领导班子成员和驻村干部主要通过政策指导、方法帮教和项目帮扶等方式，帮助大学生村官提高政策水平和组织协调能力，积极投身创业富民实践；任职村党组织书记主要通过压担子、交任务、授经验等方法，认真做好“传帮带”，让大学生村官尽快融入村支“两委”班子，全面参与村务管理，在处理基层矛盾

55、和服务农民群众的实践中积累经验、锻炼成长。 3、结对帮带的大学生村官应通过帮助就业创业、照顾家庭生活、辅导孩子学习等方式，帮助贫困家庭和留守儿童解决生产、生活和学习上的实际困难。 4、结对帮带人员应认真履行帮带责任，大学生村官出现问题的，要追究结对帮带人员的相关责任；大学生村官帮带贫困家庭和留守儿童情况列为年度（聘期）考核内容。五、谈心谈话制度 1、乡党委应认真执行帮带领导每周必谈、分管领导每月必谈、考核结果反馈必谈、重要工作事项必谈、思想情绪波动必谈等“五必谈”制度，切实做好大学生村官谈心谈话工作。 2、谈心谈话人应详细了解掌握大学生村官的思想动态，认真做好心理疏导，帮助解决思想、工作、生活

56、中的矛盾和问题，切实做到解思想疙瘩、解实际问题、解后顾之忧。 3、乡党委应专门设立大学生村官谈心谈话记录本，认真记录谈心谈话内容和相关问题解决情况。 六、工作例会制度 1、每月底，乡党委应组织大学生村官召开一次工作例会，听取大学生村官工作情况汇报，肯定成绩，指出不足，并部署安排下个月工作。 2、每季度，乡党委应组织大学生村官和任职村党组织书记进行一次工作总结，由大学生村官对照岗位职责和年度目标任务，进行述职，并填写大学生村官履职情况登记表，存入成长档案。 3、大学生村官工作例会应由专人负责记录，乡党委将对会议召开情况和会议记录进行检查。 七、请假休假制度1、大学生村官因事离岗，必须同时向任职村

57、党组织和乡党委请假；请假超过7天的，应报县委组织部批准。 2、大学生村官享受国家法定节假日，如遇重大特殊情况应服从乡党委统筹安排。 3、大学生村官未经请假离岗或请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或一年内累计超过三十天的，予以解聘。 八、成长档案制度 1、乡党委应为大学生村官建立成长档案，实行一人一档。 2、成长档案主要收集大学生村官的岗位职责、年度目标任务、工作计划、履职情况、职务变动、考核、奖惩等相关材料。 中共文县丹堡乡委员会 2013年1月5日篇十：浅谈大学生村官的能力培养 浅谈大学生村官的能力培养 摘要：大学教育的目标是为了学生学习能力与应用能力的培养， 作为大学生村官对党和国家政策深入理解与较高的时事关注度；学 习中能够广泛涉猎，拓宽知识面；善于向周围人学习。要善于向周 围人学习；充分的思想准备等能力的养成，以及其培养能力方案的 需求是我们所要密切关注的。 关键词：大学生村官;学习能力;应用能力 根据目前大学教育的理论性教育强于实践能力