2020年幼儿园大班案例分析范文合集

1、【篇一】一、案例描述片段一：思语小朋友很聪明，也很懂事，很受老师的喜欢！这天 中午刚起床，女孩子们都在排队梳头发。乐乐说：“老师，思语插队。” 思语看着我不说话，我温和地说“如果你是真的插队了，那就请你重 新排队好不好？我们要做懂礼仪的小朋友！”思语听了我的话，默默地 撇着嘴哭起来片段二：有一天上课孩子们学习兴趣很浓，回答问题都很积极。 为了使更多的小朋友能够表现自己，我只能每个小朋友只能提问一次。 对于经常举手的宝贝，我也提出了肯定以及表扬。刚下活动，思语小 朋友便跑到我跟前泪眼婆娑，细细问了才知道，原来是因为老师没有 经常提问她，所以哭起来了！我解释着、安慰着，并鼓励她要坚强！ 可是她听不

2、进去，一直哭了好久才停下来。二、案例分析过后我与思语妈妈交谈中得知思语生活在一个大家庭里，家里人 都很喜欢宝贝。大家宠着她，什么事都让着她，也就养成了娇气、爱 哭的性格，一点委屈都受不了。比如，父母总是在孩子哭声的折磨下 顺从宝宝的心愿；加上孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常 以执拗发泄不满，更助长了任性行为。宝贝不听话，父母感到无奈， 于是放任自流，久而久之导致任性的形成。三、教育策略1.采取游戏活动进行矫正。针对思语的情况，我在班上设计了一些活动，通过这些活动，让 宝贝提高认识，积极协调自我与环境之间的关系，从而减少任性行为 的发生。如，语言活动“我长大了”，通过观察、讲述，使思语对

3、自己 以前和现在进行比较，知道自己长大了，更懂事了。区角活动中鼓励 她做小小主持人，在表演中学会遵守规则、约束自己，团结友爱、互 帮互助。在健康活动中，不断锻炼孩子的坚强意志。2.实行短时间“冷处理”。有时候，老师有必要对孩子的不良行为故意忽略，特别是对容易 冲动的思语，必要时可以实行短时间的“冷处理”。例如一次户外活动 中她故意不听话跑到别的区域去玩，我说：“别到那里去，那里不是我 们今天的活动区域。”思语沉默后便大哭起来。当时我想去安慰他，可 以前的几次告诉了我，那样只能火上浇油，她会越哭越凶。于是我没 理睬他，渐渐的她的声音变小了，见她基本冷静了，我悄悄对他说： “好孩子知错就改，老师格

4、外喜欢。”当再活动时遇到她的任性行为， 可暂时剥夺其参加某项活动的权利。几次下来，思语有了很大的进步。13.抓住时机，及时鼓励。教师要善于发现和捕捉日常生活中有价值的教育契机，进行随机 教育。一次，户外活动思语不小心磕破了手指，但她没有哭。看到后， 我及时当着全班孩子的面说：“瞧！思语今天好棒，以后也不会为一点 小事儿而哭鼻子了，对不对？”从此，思语一旦要哭，我就以此事鼓 励他，果然进步很大。4.家园合作。教育的目的是要使幼儿在家、在园、在社会都能保持积极愉快的 情绪、积极健康的情感和行为，这就需要教师家长的密切配合。要求 思语的爸爸妈妈对于孩子积极的做法要及时肯定；对孩子的错误要事 先了解原

5、因，不要用打来解决问题，教会他正确解决冲突的办法和技 能。引导与他人相处时要和气，有礼貌。通过一段时间的教育、矫治，思语的任性行为减少了，各方面都 有明显的进步。他能高高兴兴的来幼儿园，活动中情绪稳定了，与妈 妈的要求也减少了。变得爱画画，有耐心。懂得与同伴友好地玩。懂 得遵守规则，不随意哭闹，能较好地控制自己的行为。同伴对他也很 认可，经常推荐他当组长，这不断促使他努力控制自己不良行为。但 要使其完全消除任性行为，尚需幼儿园、家庭协同努力，循循善诱， 逐步实现。思语小朋友定会成为一个天真活泼全面发展的孩子。【篇二】小威是大三班的幼儿，是一个性格很强，聪明好动，懂礼貌，热 爱劳动的孩子，但是也

6、是一个很自由的幼儿，对这样一个特殊的幼儿 我进行了调查：一、家庭：他家长是一卖鲜花为主的个体经营的业主。工作忙，总认为自己 的孩子很好，小威从小生活在这样的家庭环境，对他的成长有一定的 影响，而父母对他的爱是一个放纵的爱，而且不懂的怎样教育孩子， 发生问题进行教育的方法也不同，致使他在幼儿园也很放纵，攻击力 也很强。二、幼儿园：从小班到大班，几任教师都说：他是个调皮的孩子，经常作恶作 剧，把檫鼻涕的纸放在别的小朋友衣带里。针对这样的情况我同他的 老师进行了讨论和研究：我认为调皮的孩子也有他的闪光点，我们要 从他的闪光点入手，进行有得放施的教育。优点：热爱劳动，在班级里经常帮助小朋友般椅子，帮助

7、老师擦桌子。 聪明好学，虽然说话不清楚但是，还特别喜欢讲故事，口语表达能力 较强，教师讲的幼儿故事，听了一两遍后他就会讲给其他小朋友听。2缺点：自控能力差，没有纪律观念，攻击能力强。生理：说话不清楚，原因是他的舌头的舌尖和别的幼儿不一样，伸出来 舌头是圆的，别的幼儿来是尖的，有可能是因为舌头的原因，造成说 话不清楚,有可能的生理上存在的差异。我把这个问题向他的家长进行的了解，他的家长总是说：忙，没 有时间带他去看医生。今年小威即将成为一名小学生了，他在我们幼儿园学习生活了三 年，各方面能力均得到了发展，我衷心的祝愿：小威在新的学习环境 中得到更好的发展，同时也希望他的爸爸、妈妈在工作之余抽出一

8、点 时间到医院检查小威的生理缺陷，以至更好的发展小威口语的表达能 力的优势。【篇三】在现实生活中，如果听到“你怎么这么讨厌呀？”“你看你，怎么 老是做坏事，新买的汽车又弄坏了？”等等的责骂声，那一定是成人 在训斥比较顽皮的孩子。而结果呢，成人是满脸的无奈与愤怒，而孩 子则满脸恐惧，不知所措。#就是这样一位调皮的孩子。#刚进入幼儿园，他的顽皮就时常显露出来：满地爬、抢玩具、 打人、午睡时几乎天天尿床。如果你对他提出要求，他就会紧皱眉头 瞪大两眼看着你，透着一丝倔强、一点反叛。这学期家长会我与家长 进行了细致的交流，将孩子在园的情况给家长做了介绍。同时我们也 了解到家长平日工作比较繁忙，接送孩子都是请的钟点工，对孩子的 引导不够，在观念上主张顺其自然，致使今天孩子是非观念淡漠，不 良行为较多。一番沟通，使我们对孩子的行为有了一个共同的认识。虽然#很顽皮，但孩子是无辜的，我们开始用心的去接纳他。为 他建立了赞赏本，通过发小贴画的方法来鼓励孩子的积极行为。家长 的观念也发生了转变，家长会后的第二天，#就穿着干干净净的衣服 来到幼儿园。为了防止孩子尿床，我们天天午睡时，叫醒#上小便； 集体活动时鼓励他；自由活动时教给他与人交往的方法；只要他有一 点点的进步就给他发小粘贴奖励