制取氧气练习题-含答案汇编

1、学习 好资料初三化学人教版制取氧气基础练习题及答案一、选择题：1、与二氧化锰颜色相同的物质是A. 氧化镁B. 四氧化三铁C. 高锰酸钾D. 红磷2、下列物质里含有氧气的是A. 二氧化锰B. 氯酸钾C. 空气D. 氧化镁3、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是A. 不放出氧气B. 放出氧气速率慢C. 放出氧气总量会减少D. 放出的氧气不纯4、工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了A. 分解反应B. 化合反应C. 氧化反应D. 液态氧和液态氮的沸点不同5、下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A. 硫在空气中燃烧B. 石蜡在空气中燃烧C. 过氧化氢分解生成水和氧

2、气D. 铁丝在空气中燃烧6、在化学反应中，催化剂A. 质量减小B. 在反应后化学性质发生了变化C. 质量增加D. 能改变其它物质的化学反应速率7、检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（ ）A. 插入集气瓶中 B. 插入集气瓶底 C. 放在集气瓶口 D. 都可以8、下列有关氧气的说法错误的是A. 用带火星的木条可以检验氧气B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体9、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物共有A. 2 种B. 3 种C. 4 种D. 5 种10、实验室用

3、高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置 的气密性； 将高锰酸钾装入试管， 试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并 把试管固定在铁架台上； 用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正 确的操作顺序是A、 B、 C、 D 、11、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是 反应物是固体 反应需要加热 制取的气体不易溶于水 制取的气体密度比空气大 制取的气体能与空气中的氧气反应。A. B. C. D. 12、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学， 将反应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n）随时间的变化，绘制成了下列图像，

4、你认为更多精品文档学习 好资料13、某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是向上排空气法；向下排空气法；排水法。A. 或 B. 或 C. 或 D. 均可14、区分下列各组物质的方法不正确的是A. 水和双氧水加二氧化锰B. 二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入瓶中C. 高锰酸钾和二氧化锰看颜色D. 石灰水和水通二氧化碳15、比较、 推理是化学学习常用的方法， 以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的 因素，其中说法不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气 反应

5、反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速 分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类16 、为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果， 设计了下图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是第一组 第二组 第三组 第四组A. 第 一 组同时 实验，观 察比较 反应过 程中两 个气球 体积的变化B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题：1、据报道：为促进本市用煤质量的提高，改善首都大气环境质量， 2007 年 9

6、 月北京市质量 技术监督局在全市范围内对今冬采暖预储的低硫散煤质量进行了抽查。 此次抽查中， 不合格 煤炭的质量问题是灰分、全硫和发热量超标，占总数的 43.7%。据此回答下列问题：（1）燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是 ，该物质是形成 的主要物质；（2）写出硫在空气中燃烧的文字表达式 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。更多精品文档学习 好资料2、写出下列反应的符号表达式：木炭在氧气中燃烧： _ ； 点燃镁条作信号弹：_； 铁丝在氧气中燃烧： ； 燃烧红磷制造烟幕： ； 过氧化氢溶液制氧气 ； 高锰酸钾制氧气氯酸钾和二氧化锰混合制氧气3、如图所示装置有许多用途： 用于排空气法收集氧气，氧

7、气应从 端通入。用于排水法收集氧气 ,瓶中先装满水 ,氧气从 端通入。瓶中储存氧气 ,用水将氧气排出时 ,水从 端通入。在医院给病人输氧时 ,瓶中放约半瓶蒸馏水 ,这时氧气从 端通入。三、实验题：1、据图回答下列问题（1）写出装置图中标有 a、b 符号的仪器名称： a， b。（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 ；可选用 或 装置收集氧气 （写装置代号） 。原因 是氧气 且（3）固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：2Na2O2 2H2O =4NaOH O2。若通过此反应制取氧气，可选用 装置作气体发生装置（写装置代号） 。（ 4）甲烷（ C

8、H4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主 要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验 室制取甲烷可选用的发生装置是 ,选用的收集装置是 、 。 2、实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂 做研究：（1）小红的实验方案为：她要探究的问题是，通过实验，她得出结论的依据是 。更多精品文档学习 好资料2）小明的实验报告如图所示小明通过分析数据，得出的结论是 （3）小刚的探究过程如下： 问题 MgO 能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ 猜想 MgO 能作过氧化氢分解的催化剂。 实验验证实验步骤实验现象实验结

9、论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有 10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加 入少量 MgO ，然后将带火星的木条伸入试管 中木条复燃结论 MgO 能加快过氧化氢的分解速率，故 MgO 能作过氧化氢分解的催化剂。实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是参与了课外小组的研究后， 是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题， 你想 研究的问题是初三化学人教版制取氧气练习题及答案1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）2. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2 的是（ ）A、H2O2 B、MnO 2C、Fe2O3D、KClO 33

10、. 小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（） 更多精品文档学习 好资料A用 KMnO 4粉末制取 O2B用 KClO 3和 MnO 2制取 O2C用 Zn 和稀硫酸制取 H2D用石灰石和稀盐酸制取 CO24. 过去教材中实验室制氧气， 常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制 预热到收集满一瓶 （250mL） 氧气大约需 8 10 分钟，从反应后剩取，从余的固体中回收二氧化锰比较困难， 曾有同学去闻自己收集到的氧气， 想找找吸氧的感觉， 结果 却闻到刺激性气味 （少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些

11、?（1）（ 2）（3）（ 4）（1）请写出有标号仪器的名称： _ ； _（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是 下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体， 硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 处理，避免造成大气污染。6. 请结合图 10 所示实验装置回答有关问题：（填序号，下同 ）。（ 3）在常温 应选用的发生装置是 _ ；由于二氧化 _ 装置进行收集，以便将尾气吸收1）写出装置中标号仪器的名称。 a2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式 该反应原理，可选择图 10 中 （填标；b，根据号，下同 ） 与 组装一套制取氧气的5. 在下列中学化学实验常见的实验装置中。装置。

12、更多精品文档学习 好资料 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为你所组装的上述制取氧气的装置 （填“能”或“不能” ）用于实验室制 取二氧化碳，理由是 。初三化学人教版制取氧气同步测试题及答案1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）2. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产A、H2O2B、 MnO2C、 Fe2O3O2 的是（ ）D 、KClO33.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（）A 用 KMnO4 粉末制取 O2B用 KClO3 和 MnO2制取 O2C用 Zn 和稀硫酸制取 H2D 用石灰石和稀盐酸制取 CO24. 过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与

13、二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶 （250mL） 氧气大约需 8 10 分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学 去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气 ）。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些 ?（1）（ 2）（3）（4）5.在下列中学化学实验常见的实验装置中。1）请写出有标号仪器的名称：_ ； 更多精品文档学习 好资料（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是 下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体， 硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 处理，避

14、免造成大气污染。_（填序号，下同 ）。（ 3）在常温应选用的发生装置是 _ ；由于二氧化_ 装置进行收集，以便将尾气吸收（ 1）写出装置中标号仪器的名称。 a； b（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式 原理，可选择图 10 中（填标号，下同 ） 与（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 你所组装的上述制取氧气的装置 取二氧化碳，理由是_，根据该反应 组装一套制取氧气的装置。填“能”或“不能” ）用于实验室制初三化学人教版制取氧气能力测试题及答案1有一批混有 MnO2的 KMnO 4样品。一位同学设计如下实验装置去检验其纯度。取4.00g样品放入图中充分加热， 直到反应完全， 并用下图的装置

15、测量出生成氧气的体积。 氧气的密 度为 1.41g L ，溶于水的气体体积忽略不计。 （浓 H 2SO4具有吸水性，在此作干燥剂 ）6. 请结合图 10 所示实验装置回答有关问题：请回答： （1）写出 a 仪器名称：。（2）指出 A 装置中的一处错误是：，该错误可能造成的后果 。（3）撤去 B 装置对实验结果有没有影响（ 填“有”或“无” ），原因：更多精品文档学习 好资料(4) 改正 A 的错误后， A 的装置还可用作下列哪一种气体制取：。A加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH 3B加热浓盐酸和二氧化锰的混合物制Cl2C加热浓 H2SO4和酒精混合物制 C2H4(乙烯 )(5) 反应结束，量

16、筒内液面处于 227mL 刻度处 (量筒内外液面高度一致 )，则气体质量为g。2陶店中学化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。实验目的：(1) 用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。(2) 粗略测定加热 2g 高锰酸钾所收集到的氧气体积。 反应原理： (用文字表达式表示 )高锰酸钾制氧气： 细铁丝在氧气中燃烧： 仪器认识：写出仪器的名称： ；装置连接：为达到实验目的 (2)，各装置的正确连接顺序是： (填接口的字母 )a( )( ) d 问题分析：(1) 实验过程发现 B 瓶中的水变红了，原因是：(2) 用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：(3)

17、 根据化学方程式可算出理论上 2g 高锰酸钾完全分解可生成氧气 0.203g。而实际测得氧气 在标准状况下的体积为 177ml ，换算成质量为 0.253g，超过理论量为： 0.253g0.203g0.05g。 从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质 ?。 (写出所有可能，空气、水因素忽略不计 )初三化学人教版制取氧气提高拓展题及答案1为了较准确测定氯酸钾完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取2.5g 氯酸钾与适量二氧化锰混合， 然后加热直至无气体放出， 过一会儿读取进入量筒里的气体体积。 试完 成下列填空：更多精品文档学习 好资料(1) 测量气体体积时，可以将反应发生装

18、置和收集装置中的气体冷却至室温再进行。则收集 气体应选上图中的 装置才合理，理由是 。(2) 若这时氧气的质量为 0.98g，则使用规格的量筒 (选填字母序号 )( )。 A100mLB 200mLC 500mLD1000mL2过氧化氢 (化学式为 H2O2)以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气。现欲制得干燥 而纯净的氧气，可采用下图装置：装置 A 中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加 入 30 过氧化氢溶液。(1) 写出图中标有字母的仪器的名称： a，b。(2) 写出装置 A 牛发生反应的化学反应文字表达式 ；(3) 装置 B 中的药品是 ，其作用是 ；(4) 检验装置 C 中氧气

19、是否充满的方法是 。3实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用 )(1) 实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2 时，其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号，同 ) ，还缺少的仪器是 更多精品文档学习 好资料（2）过氧化氢 （H2O2）俗称双氧水， 常温下是一种无色液体， 它在土豆块的催化作用下能迅速分 解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有 。（3）若直接使用右图所示装置收集 O2，O2由口进入； 若将装置中充满水， O2 由口进入。1、（ 1）二氧化硫酸雨点燃2、 C + O 2CO 22）硫 + 氧

20、气点燃氧化硫化合初三化学人教版制取氧气基础练习题及答案、选择题：题号123456答案BCBDBD题号789101112答案CCBDDC题号13141516答案CBDC、填空题： Mg + O 2MgOFe + O2 点燃 Fe3O4P + O2点燃P2O5H2O2H2O + O2KMnO 4K2MnO MnO2 O2KClO 3KCl O23、（1）A（2）B（3）A（4）A三、实验题1、（ 1）试管 集气瓶2) BA CD不易溶于水且密度略大于空气更多精品文档学习 好资料（3）B （4） ACE2、（ 1）哪一种催化剂对同一温度、同一浓度的过氧化氢的催化效率最好 通过对时间分析判断催化效果，

21、反应所用时间越短，催化效率越高。 （2）相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越高，反应速度越快；（3）向试管中加入 10mL15% 的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中 还没有探究 MgO 在化学反应前后的质量和化学性质是否改变，所以不能得出结论。 生物酶对过氧化氢的分解是否有催化作用初三化学人教版制取氧气练习题及答案1.A 解析： A 装置即便没有塞子也会有气泡冒出现象，因此不能用来检查气密性，其它都 可以。2.A3. D4. （ 1）常温反应，不需加热 （或操作简便 ）（2）反应速率快（3）便于回收二氧化锰（4）制得的氧气纯净 （或无污染 ）5. （1）试管 酒精灯 （2）C、D、E （3）

22、 B E6. （1）酒精灯 试管（各 1分）（2）2H 2O 22H2OO2 （3分）B D （各 1分）（3）CaCO32HCl=CaCl 2H2OCO2 （3 分） 能 （1分） 反应物的状态都是固体和液体 ,且都无需加热；生成的气体密度都比空气大，都不与空气中 的成分反应。 （2 分 ）（其它合理答案均可 ）初三化学人教版制取氧气同步测试题及答案1.A 解析： A 装置即便没有塞子也会有气泡冒出现象，因此不能用来检查气密性，其它都 可以。 2.A 3.D 4.（1）常温反应，不需加热 （或操作简便 ） （2） 反应速率快（3）便于回收二氧化锰（4）制得的氧气纯净 （或无污染 ） 5.（1）试管 酒精灯 （ 2）C、D 、E （ 3）B E 6. （1） 酒精灯 试管（各 1 分） （2）2H2O2 2H2OO2 （3 分 ）B D （