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文档简介
1、班级:姓名:小 学 阶 段 学 业 质 量 常 规 抽 测 试 卷2 0 1 5 . 6(六年级下册 科学时间:40 分钟满分:100 分)题号一二三四五六总分得分一、填空题。(每空 1 分,共 25 分)1、 人一生要经过( ) ( ) ( ) 和 ( )四个阶段。2、 点亮台灯 :台灯把 ( )能 转换为 ( )能 ; 用热水洗脸:燃气热水器把天然气中的 ( )能转换为( )能 ; 你 吃 饭 后 去 上 学 : 你 的 身 体 把 食 物 中 的 ( ) 能 转 换 为 ( )能 。3、 食物链上的生物,能自己制造食物的叫做( ),以其他生物为食物的叫做 ( ),分解动植物残骸或废物的叫
2、做( )。3、 孟 德 尔 人 们 称 为 ( )、 袁 隆 平 比 誉 为 ( )。3、 ( )是世界近代史上最伟大的生物学家之一,他提出了生物进化是 ( )的结果,并于 1859 年出版了震惊世界的巨 著 。6、 在一个生态系统中,如果植物、动物及( )的数量维持在一定 的水平且变化不大,这种状态就叫做( )。7、 人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如 ( ) 、 ( ),以及 ( )等。8、 化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的( )或( ), 如骨骼、外壳、叶子、脚印等。二、选择题。(选择正确答案的序号填空,每小题 2 分,共 20 分)1、能够使物体“工作”或运动的本领叫(
3、 )。a、能量 b、力 c、运动2、下列属于可再生能源是( )。a、煤 b、石油 c、水能3、张衡利用地震波在( )中传播的原理,发明了地动仪。a、液体 b、固体 c、气体4、同一栖息地上不同种类的植物和动物( )在一起生活。a、可以 b、不可以5、生物为了生存,需要从周围的环境中猎取食物,于是它们之间就形成了( ) 关系。a、朋友 b、敌对6、食物链的源头在( )。a、凶猛的动物 b、植物 c、分解者7、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句俗语说明植物有( )。a、生殖现象 b、遗传现象 c、进化现象8、如果把不同年代的岩层比作一本书,那么( )就是书页中的特殊文字。a、岩石 b、化石 c、岩层9、“
4、虎父无犬子”说明人类有( )现象。a、生殖现象 b、遗传现象 c、进化现象10、“一娘生九子,连娘十个样”讲的是( )。a、变异现象 b、遗传现象 c、进化现象;三、判断题。(把你认为正确的说法打上“”,错误的说法打上“”,每小题 2 分,共 20 分)1、任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象,其中就 有能量在作用。( )2、 地球上几乎所有的能源都来自太阳能,因此可以说,太阳是人类的“能源之母”。 ( )3、 瓦特根据蒸汽产生动力的原理,制造出了蒸汽机。( )4、 动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。 ( )5、 在日常生活中,过度放牧不属于破坏生态平衡。( )
5、6、 如果没有能量,人类和自然界的一切活动仍可继续。 ( )7、 达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。( )8、 变异现象只存在于动物界中。( )9、 小明是一个很爱学习的孩子,每天他都学习到深夜。( )10、 变异分为可遗传变异和不可遗传变异。( )四、匹配题 。(10 分)1、它们分别住在什么地方?请用线连起来。(5 分)1 企鹅 树林2 狮子 海洋3 鸟儿 南极4 海龟 田间5 青蛙 草原2、请将下列人名及发明或发现用线连起来。(5 分)1 胡克 蒸汽机2 弗莱明 地动仪3 张衡 细胞4 瓦特 现代遗传学5 孟德尔 青霉素五、实验操作题 。(10 分)1、我知道制作小水轮
6、的先后顺序。(在括号里填上序号,4 分)( )把瓶子安装在玻璃盘上,将塑料管放进瓶子的颈口里,并且往漏斗里倒水,让下落的水冲击水轮使之旋转。( )用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。( )用四个塑料片插在软木塞的槽里,做成水轮。( )将两根牙签推压进软木塞两端,装进瓶里。2、(6 分)研究铁生锈实验。甲乙丙三个试管内,甲中的铁钉,能和水与空气充分接触;乙中的铁钉,只能和水接触;丙中的铁钉,只能和空气接触。思考填空:1 一星期后观察发现,( )试管中的铁钉锈蚀比较严重,而( )和 ( )两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。2 这个实验证明,铁钉的生锈是( )和( )共同作用的原因。1 通 过 对
7、 铁 钉 生 锈 的 探 究 , 请 写 出 两 种 常 见 的 防 止 铁 生 锈 的 方 法 : ( )和( )。六、简答题。(15 分)1、 在浅海里生活着一些小动物,它们有的身体是透明的,这是为什么?(7 分)2、 地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物,同时还留下可以被植物吸收的物质,他们有一个荣誉称号大自然的清洁工,科学家们称它们为分 解者。你知道哪些分解者呢?请列举出四个。(8 分)科学参考答案(六年级)一、填空题。(每小题 1 分,共 25 分)1、 少儿期、青年期、中年期、老年期2、 点亮台灯:台灯把电能(光能);用热水洗脸:热水器把天然气中的化学能 (或电能)(
8、热能);吃饭后去上学:你把食物中的化学能(动能)。3、生产 者 消费者 分解者 4、遗传学之父 杂交水稻之父 5、达尔文 自然选择 物种起 源 6、微生物 生态平衡 7、滥施农药 过度放牧 过度捕捞 8、残骸 遗迹 二、选择题。(每小题 2 分,共 20 分)1、(a);2、(c);3、(b);4、(a); 5、(b);6、(b );7、(b); 8、(b);9、(a); 10、(a)。三、判断题。(每小题 2 分,共 20 分)1、();2、();3、();4、();5、();6、();7、();8、(); 9、();10、( )四、匹配题 。(10 分)1、 各 1 分,共 5 分。企鹅南极;狮子草原; 鸟儿 树林;海龟海洋;青蛙田间。2、 各 1 分,共 5 分。胡克 细胞; 弗莱明青霉素;张衡 地动仪;瓦特 蒸汽机; 孟德尔现代遗传学。五、实验操作题 。(10 分)1、 各 1 分,共 4 分。(用四个塑料片插在软木塞的槽里,做成水轮;用钉子在塑料 瓶的相对侧面钻两个孔;将两根牙签推压进软木塞两端,装进瓶里;把瓶子安装在 玻璃盘上,将塑料管放进瓶子的颈口里,并且往漏斗里倒水,让下落的水冲击水轮 使之旋转。)2、
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