北师大版数学二年级上册2-5的乘法口诀第一课时数松果

1、北师大版小数数学二年上册第五单元 2-5的乘法口诀第一课时数松果 执教教师：前泥小学李月 教学目标 1、知识与能力 (1) 结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀， 能够运用口诀正确的进行乘法计算。 (2) 培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。 (3) 培养学生观察、分析、推理的能力，使学生在活动中积累学习情 感，培养学生学习数学的自信心。 2、重点难点 教学重点：掌握5的乘法口诀。 教学难点:5的乘法口诀的编制。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师:秋天是个收获的季节，松鼠妈妈带着小松鼠到松林里去采松果，大家 看看这副画面，你发现了什么呢？ 生：有9堆松果，每堆有

2、5个！ 师：那我们一起来数数吧！ 生：1堆、2堆9堆。 师：那图中小松鼠一共采了多少个松果呢？今天我们就一起来帮助小松 鼠数松果。(板书：课题一一数松果) 师：请同学们仔细看图：图中小松鼠是怎么数松果的？我们一起读下小松 鼠是怎么数的(5,10,15)小松鼠是怎么数的？ 学生汇报：5个5个的数的 师：同学们看得真仔细！小松鼠是 5个5个的数松果的。 师:老师这里画了一个表格，帮助小松鼠数松果，第一行表示有几堆，第 二行表示有几个。(老师出示课件) 师：一堆有几个？ 生：5个 师：2堆有几个？ 生：10个 师：你是怎么知道的呢？生：5+5=10 师： 3堆有几个？ 生：15个 师：你是怎么知道的

3、？ 生： 10+5=15 师:大家真聪明 , 那么你能把剩下的表格填写完整吗？现在请同学们拿出 你手中的表格，用你喜欢的方法完成下面的表格吧！ 学生自己填表格 谁能汇报一下， 4 堆有几个呢？ 20个 师：你是怎么知道的？ 生：4个 5相加 9 堆有几个？ 45个，是 9个 5 相加是 45个。 出示课件与学生对照，其他同学和他们填的一样吗？ 学生：一样！ 师：那么看表格中的数，你发现了什么？ 生：每个数都比前面的数大 5。（ +5） 师：出示课件表格下 +5+5+5+5+5+5+5+5。每个的结果都是前一个数加 5。 师：我们完成了这个表格， 知道了小松鼠一共采了 45 个松果，那我们用 什

4、么方法能更快的算出来呢？今天老师就和同学们一起来探究 5 的乘法 口诀。（板书： 5 的乘法口诀） 二、自主探究，学习新知 师：老师把第一堆松果放到了屏幕上，把他们排成一排，圈起来谁知道 表示什么？ 生：1个 5。 师：用乘法算式怎么表示？ 生：1X 5=5或者5X仁5 师：现在是几个五？用乘法算式表示 生：2个5乘法算式2 X 5=10或5X 2=10 师：现在是几个五？ 生： 3个 5,3 X 5=5 师：那根据这个算式怎么编乘法口诀呢？ 生：一五得五 师：怎么来的？ 生：一个五就是五，所以口诀是一五得五 师：这句的口诀？ 生：二五一-十 师：为什么呢？ 生：2个5相加得10 师：这个呢？

5、 生：口诀三五十五 师：三五十五的意思是什么？ 生：3个5相加等于15 师：现在又出现了一堆松果，你知道表示几个 5?怎么列乘法算式吗？ 现在用我们刚才的方法来完成表格 2,编出相应的乘法口诀。 生：填表展示并汇报 师：我们的乘法口诀编完了，让我们一起念一遍吧，拍手念。 师：乘法口诀是我们的祖先流传下来的，叫九九口诀；已经有两千多年 的历史了，它读起来顺口，记住这些口诀很有用处！ 师：出示课件：可是在有个小女孩在背 5的乘法口诀的时候就遇到了困 难，看她哭的多伤心啊，现在我们就来听一听她遇到了什么困难！ 生：听录音！ 师：她遇到了什么困难啊？ 生：她不知道三五是多少了？ 师：那谁能帮助她？ 生

6、：三五十五。 师：可是如果你也不记得了，你怎么办？谁能说说？ 生：二五一十，再加上 5，就是三五十五了！ 师：那老师忘了五七是多少了？怎么帮助我想起来呢？ 生：想五六三十，再加 5，就是五七三十五！ 师：同学能真聪明，下面就是 5的乘法口诀，同学们齐读一遍！ 三、背诵口诀 师：我们一起来背诵5的乘法口诀吧！ 1. 学生自己练习背诵口诀，找学生到前面来背，下面同学一起打拍子！ 2. 教师和学生对口令记口诀。 3. 任意小组“开火车”背口诀。 3. 同桌一人说口诀，另一人口答相对应的两道乘法算式。 师：同学们都背诵了 5的乘法口诀，现在就看看谁能做题做的又快又好！ 四、练习巩固 1.看算式写口诀

7、2X 5= 口诀( ) 6X 5= 口诀( ) 5X 4= 口诀( ) 9X 5= 口诀( ) 2.看口诀写出乘法算式 五八四十( ) ( ) 三五十五( ) ( ) 3.书中练一练的题 4.同学们学了这么多， 现在和老师 起欣赏 首古诗。 出示课件：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 师：这首古诗是几个字一句？你能很快算出一共有多少的字吗？这样的 五言诗，你还学过哪些？ 五、思维提升 1.5 )=20() 5=35 50)=25() 5=45 师：同学们口诀运用的很好，现在我们来加加油！ 2. ()里最大填几 5X()540 3. 智慧树 每两棵树之间是5米，爷爷从第1棵树走到第5棵树,一共走了多少米？ 六、课堂总结 这节课你有哪些收获，说出来与大家分享一下。 七、板书设计： 数松果 5的