4年级人教版下册品社教案

1、四年级单元授课计划课题第一单元单元序号1教学目的要求（教学目标）1、2、1、初步形成民主，法制观念和规则意识。初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。 有关心体贴家人的意识。教材及学生分析本单元共有三个学习主题。紧紧围绕“生活中守规则”这一中心主题 展开，遵循学生的认知规律，由浅入深，层层递进，为学生的探究搭建了 以个广度的平台。三个学习主题在内容的设置上由浅至深，从遵守游戏规则遵守公共秩 序到严格自律，随着探究活动的展开，学生的认识面不断扩大，认识点补 断深入，从而对“生活中守规则”有了深刻的感悟。重点：让学生通过自主的探究活动而获得感悟和体验 重点 。与难点课时分配难

2、点：以学生的生活经验构建学习主题。我们的约定4 课时做守规则的小学生2 课时我做小小普法员4 课时 复习 3 课时共 13 课时周次：从第 1 周至 4 周日期从年月日至月日时间课时教案1课题授课时间做游戏讲规则2016 年 2 月23 日教案序号课型1新授教学目的要求（教学目标）1、 通过做游戏，体验、了解规则。2、 在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。 3、了解与小学生相关的规则。教学重、难点教具等准备教学重点：引导学生在游戏中找规则教学难点：初步建立规则，树立规则意识1、两只皮球；2、卡片；3、图片；。板游戏规则书设自己制定游戏规则计教学设计2第1课时教学环节及时间教师活动学生

3、活动设 计 意 图一，导入做游戏（ 15 分1、你们喜欢做游戏吗？我 们先来做个游戏吧。1请学生谈谈游戏的 让学生通过自主 体会和心情，分析游戏 讨论的不足；如两组人数不钟）2、教师组织一次室内游 等 不 公 平 ； 时 间 不 方式来完成学习戏，游戏准备：一组人多， 同。 一组人少；准备两只皮球。任务。3、 教师宣布进行传球游 戏，并有意错开两组的开 始时间。4、 师生一起为刚才的游戏 制定规则；参加比赛的两 组人数必须一样多；听号 令开始；传球时由前至后本课的主体以发2赛后谈谈自己的心 挥学情和体会生 的 自 主 性 为 主，通过让 学 生 自 主 选 择、自由二游戏 依次传，不得漏传；先

4、传 1.学生交流中有规则（ 10 分钟）三哪里还有规则（ 15 分钟）到最后的组赢。 5、重新玩“传球”的游戏。1.请学生说说平时都喜欢 玩什么游戏，规则是什么。与学生交流，不仅游戏有 规则，你还发现哪里地方 有规则？让学生展示自己 的调查表，说说自己在哪 里发现了规则。这些规则 人们都是怎样遵守的。学生交流从社会生活、 家庭或学校生活的各 个领域搜集到的各种 规则。发表等一系列活 动，使每一位学生都参 与到课堂学习中来。作业布置（按学生情况分层次设计）3知识巩固题游戏中为什么要讲规则，如果不 守规则将会怎样？拓展、延伸题同学一起设计新的游戏，定下规则。教 后反思通过做游戏，体验、了解规则。另

5、外在讨论、调查的基础上，学习、发现生 活中有规则。了解了与小学生相关的规则。课时教案4课题授课时间班级制度大家定 2016 年2 月 25 日教案序号课型新2授教学目的要求（教学目标）教学重、难点教具等准备1、 感受集体生活中规则的作用2、 初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。3、 通过制定班级制度等活动，培养学生参与集体活动及公益 活动的能力。教学重点：激发学生的主人翁意识。教学难点：每个同学对集体有一种责任感。小学生守则小学生日常行为规范板书设计班级制度大家定 我是班级小主人教学设计5第2课时教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一 导入 1、同学们，说说近期我们 分小组讨论、

6、交流。 （ 30 分 的班级发展和表现情况？通过制定班级制钟）2、 针对不足之处你有什么 好的发展目标吗？或者是 好的完善措施吗？3、 分小组讨论、交流。4、 打开书第 56 页，看 看教科书的同学是怎样做 的。读一读教科书上的学 生写的卫生制度是怎样写 的。5、 你看看书上的同学的做 法是否合理？为什么？如 果是你，你会这样做吗 ？6、 你能不能针对班级发展 情况中存在的不足，进行 完善，并提出自己合理地 建议。度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能 力。初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。通过讨论交流，提高学生口头表达能力。二、 班级 7、请学生动手把你对班级 制作成

7、树叶的形状，写 制度 大家 的发展目标写下来。 上自己的目标，贴成一遵守 （ 10分钟） 1 引导学生懂得，作为学 生就要按照守则和行为规 范上的要求做事。2 请平时自律能力教好的 同学组成“大眼睛”监督 队，监督班级上同学是否 做到遵守制度。棵树的形状。作业布置（按学生情况分层次设计）6知识巩固题同学们自己制定或者完善一下班 级制度。拓展、延伸题监督班上同学是否做到遵守制度。教 后反思通过制定班级制度等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。课时教案7课题授课时间公共场所守秩序2016 年 2 月 21日教案序号课型3新授教学目的要求（教学目标）教学重、难点教具等准备1、 通过对公共秩序

8、对社会重要性的了解。2、 激发学生以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序，反感不 遵守公共秩序的行为。教学重点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障。教学难点：自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定 难度。革命先烈自觉遵守秩序的故事板书设计公共场所自觉遵守为他人着想从自己做起教学设计8第3. 课时教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、 谈话 、想一想：分小组讨论、交流。导入 ，感 同学们，你们的爸爸妈妈 知遵 守公 平时一定经常带你到公园 共秩 序的 游玩，到商场去购物，到 重 要 性 。 电影院看电影。公园、商 （ 20 分 场、电影院等地方是我们通过一系列

9、的反面事例，引起学生的警惕，明确钟）二、 激情明理， 深入理 解公共 秩 序（ 30 分钟）大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？2、假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你 有什么 感受？3、教师提问 ：有了公共秩序，就要求大家去自觉 学生回答遵守，那怎样遵守公共秩序呢？小组讨论：在公共场所大 学生汇报 ：遵守与不 家自觉遵守与不遵守公共 遵守秩序的不同结果 秩序有什么不 同的结 果呢？公共场所守秩序不仅是有文明有教养的表现，而且关系个人的安 危。通过引导和先烈的故事，引起学生的深思，讨论为何要遵守公共秩序，同时反省三、 树立 1、教师叙述：在遵守公共 全班交流

10、榜样 ，指 秩序方面，朱德元帅为我导学 生行 们做出了好榜样。为（30 分 2、说一说：战士们为什么自己在公共场所是否遵守公共秩钟）要让朱军长先理发？你认 为战士们的这种想法对不 对？朱德军长 会不会 同 意？为什么？序。课时教案9课题公共场所守秩序教案序号4授课时间2016 年2 月 24日课型新授教学目的要求（教学目标）教学重、难点教具等准备1、 通过对公共秩序对社会重要性的了解。2、 激发学生以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序，反感不 遵守公共秩序的行为。教学重点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障。教学难点：自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定 难度。革

11、命先烈自觉遵守秩序的故事板书设计公共场所自觉遵守为他人着想从自己做起教学设计10第4 课时教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、 谈话 、想一想：分小组讨论、交流。导入 ，感 同学们，你们的爸爸妈妈 知遵 守公 平时一定经常带你到公园 共秩 序的 游玩，到商场去购物，到 重 要 性 。 电影院看电影。公园、商 （ 20 分 场、电影院等地方是我们通过一系列的反面事例，引起学生的警惕，明确钟）二、 激情明理 ，深入理 解公共 秩 序（ 30 分钟）大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？2、假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你 有什么 感受？3、教师提问

12、：有了公共秩序，就要求大家去自觉 学生回答遵守，那怎样遵守公共秩序呢？小组讨论：在公共场所大 学生汇报 ：遵守与不 家自觉遵守与不遵守公共 遵守秩序的不同结果 秩序有什么不 同的结 果呢？公共场所守秩序不仅是有文明有教养的表现，而且关系个人的安 危。通过引导和先烈的故事，引起学生的深思，讨论为何要遵守公共秩序，同时反省三、 树立 1、教师叙述：在遵守公共 全班交流 榜样 ，指 秩序方面，朱德元帅为我导学 生行 们做出了好榜样。为（30 分 2、说一说：战士们为什么自己在公共场所是否遵守公共秩钟）要让朱军长先理发？你认 为战士们的这种想法对不 对？朱德军长 会不会 同 意？为什么？序。作业布置（

13、按学生情况分层次设计）11知识巩固题再去收集一些公共场所的行为准 则拓展、延伸题向伟人和榜样学习，自觉遵守公共秩序，并能 在日常生活中落实到具体的行动中去。教 后反思在教学中，学生不断地了解、熟悉生活中的规则，知道规则与我们生活的关系；掌握制定和完善简单规则的基本方法，并能将所学的知识运用于实际生活中，会修订身边的规则；懂得规则贵在遵守的道理并养成自觉遵守规则的行为习 惯。课时教案12课题授课时间诚实守信2016 年 2 月 26 日教案序号课型5新授教学目的要求（教学目标）教学重、难点教具等准备1、 结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信 ,德贵自 律的重要意义，懂得“人无信不立

14、”的道理。2、 知道诚实守信是中华的传统美德。3、 知道自律是一个文明人的最高境界。教学重点：通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立” 的含义。教学难点：懂得自律是一个文明人的最高境界。1、收集古今中外有关诚信的经典事例。2、让学生课前了解人们对诚 信的看法。板书设计诚 信 是 金教学设计13第5课时教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、 谈话引 入 新 课。（5 分 钟）二、 分组讨论 ，明“人 无信则不 立”的 道 理 。（ 20 分钟）三、“假如 没 有 诚信” 交流会（ 10 分钟）四、 谈谈今天 的学习 收 获 。 （5 分钟）从前面的学习中我们了解到了什么是“

15、诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。分组讨论：（1 ）“一诺千 学生讨论并回答 金 ”和“诚信豆腐”的故事告诉我们什么？（2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什么样？孩子们展示自己课前 收集、调查到的事例。通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。并且号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。作业布置（按学生情况分层次设计）14知识巩固题收集古近中外有关诚信的经典故 事拓展、延伸题选择同学自己喜欢的名言，做一个诚信书签。教 后反思这堂课结束后，我对教学进行了反思。我认为比较成功的几个方面：1、 教学目标明确，设计思路清晰，

16、基本完成了教学任务。2、 通过课前搜集资料锻炼学生自学。3、 讲故事环节，培养了学生表达、倾听能力。4、 举反例和夸夸身边人，这两个环节贴近生活，充分补充了教材内容，让学 生更能够理解教材，便于学生在自己心中树立学习榜样。5、 品德与社会课程理念是贴近生活，重在体验，旨在导行。本着这个理念， 我设计了环节，通过创设情境，让学生亲身体验，更能把书本和生活紧密联系在 一起，也做到了活学会用。通过实践，效果不错，既活跃了气氛，又加深了理解， 更贴近了生活。同时也培养想象表演能力。6、 最后“制作书签”，不但为本课做了小结，也能够经常提醒学生要做到诚实 守信。除此之外，还存在一些不足：1、 有的环节引

17、导不够深入，浮在表面。2、 环节的高效性不强，显得拖泥带水。3、 评价不到位。4、 语言欠精炼。课时教案15课题公共场所守秩序教案序号6授课时间2016 年2 月28 日课型新授教学目的要求（教学目标）教学重、难点教具等准备1、 通过对公共秩序对社会重要性的了解。2、 激发学生以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序，反感不 遵守公共秩序的行为。教学重点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障。教学难点：自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定 难度。革命先烈自觉遵守秩序的故事板书设计公共场所自觉遵守为他人着想从自己做起教学设计16第6 课时教学环节及时间教师活动学生活动设

18、计 意 图一、 谈话 、想一想：分小组讨论、交流。导入 ，感 同学们，你们的爸爸妈妈 知遵 守公 平时一定经常带你到公园 共秩 序的 游玩，到商场去购物，到 重 要 性 。 电影院看电影。公园、商 （ 20 分 场、电影院等地方是我们通过一系列的反面事例，引起学生的警惕，明确钟）二、 激情明理 ，深入理 解公共 秩 序（ 30 分钟）大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？2、假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你 有什么 感受？3、教师提问 ：有了公共秩序，就要求大家去自觉 学生回答遵守，那怎样遵守公共秩序呢？小组讨论：在公共场所大 学生汇报 ：遵守与不 家自觉遵

19、守与不遵守公共 遵守秩序的不同结果 秩序有什么不 同的结 果呢？公共场所守秩序不仅是有文明有教养的表现，而且关系个人的安 危。通过引导和先烈的故事，引起学生的深思，讨论为何要遵守公共秩序，同时反省三、 树立 1、教师叙述：在遵守公共 全班交流 榜样 ，指 秩序方面，朱德元帅为我导学 生行 们做出了好榜样。为（30 分 2、说一说：战士们为什么自己在公共场所是否遵守公共秩钟）要让朱军长先理发？你认 为战士们的这种想法对不 对？朱德军长 会不会 同 意？为什么？序。作业布置（按学生情况分层次设计）17知识巩固题再去收集一些公共场所的行为准 则拓展、延伸题向伟人和榜样学习，自觉遵守公共秩序，并能 在

20、日常生活中落实到具体的行动中去。教 后反思在教学中，学生不断地了解、熟悉生活中的规则，知道规则与我们生活的关系；掌握制定和完善简单规则的基本方法，并能将所学的知识运用于实际生活中，会修订身边的规则；懂得规则贵在遵守的道理并养成自觉遵守规则的行为习 惯。课时教案18课题授课时间德贵自律2016 年 3 月 3 日教案序号课型7新 授教学目的要求（教1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信 ,德贵自律的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、知道自律是一个文明人的最高境界。学目标）教学重、难点教具等准备教学重点：通过本课的学习让学生知道怎样加强自己的自律性。教学难点：懂得自律是一个文

21、明人的最高境界。准备古今自律的故事板书设计公共场所有秩序旅游胜地不乱丢、不乱画勿因恶小而为之，勿因善小而不为。教学设计19第7 课时教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、谈话 上一节课的学习让我们懂 引入新课 得了诚信是中华民族的传 （5 分钟） 统美德，我们从小就要做诚实守信的好孩子。今天 这一节课我们在来学习 “德贵自律”这个话题。讲我是绝不会拿的的 故事。首先引导学生反 思自己在无人监 督的场合时，是 否做到了守规 则。又以一则自 律小故事，引导 学生想象自己在 自律方面是怎样 做的，还应该怎 样加强自己的自律性。二、欣赏故事，讨论明理（15 分钟）2、以小组为单位围绕以下 问

22、题续编故事：（1） 众商贩听了许衡 的话他们会想些什么？（2） 许衡以后的生活 会是怎样的？（3） 小组讨论续编故事。三、说你说我，畅所欲言（10 分钟）四、遇到下列情形学生一小组为单位说一 说。这些规则你遵守得怎么样？列举 1、打扫卫生时趁人 不注意把垃圾倒在临班的 卫生区内。 2、 学校 组织爬泰山，明明想在石壁上刻字留念。分组讨论，讨论完毕请 小组组长总结。20怎么办？ （5 分钟）五、谈谈本节课得学习收获。（5 分 钟）看课本插图并且分组 讨论。同学踊跃回答作业布置（按学生情况分层次设计）21知识巩固题看插图说一下自己的观点。拓展、延伸题搜集一些名人或者周围的人严格自律的小故事。教后反

23、思从学生的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，使之与课程具体 的内容之间建立起联系，使得学生面对学习的主题的时候，感到他们所学习的内 容，正是在生活中普遍存在的现象和问题，因而理解课程的意义，乐于进行探究。课时教案22课题身边的法规教案序号8授课时间2016 年3 月 5 日课型新授教学目的要求（教学目标）教学重、难点教具等准备1、 让学生明白知法守法的重要性 ，提高法律意识，并通过“法律测 试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。2、 使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格 和习惯，努力培养自己成为一个 21 世纪合格的守法懂法的小公民。教学重点：加深对法律意识

24、的理解，了解法律对于社会公共生活的重 要意义。教学难点：会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。准备关于法律的故事板书设计掌握法律知识提高法制意识教学设计23第8 课时教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、 先看 1、展示文章。一 篇 文章： 有一种爱 ，其 1、请同学谈感受实是 害，读完 之后你有 什么感 想 ？（ 15 分钟）二、 目前 1、义务教育法 我国 关于 2、未成年人保护法 未成 年人 3、预防未成年人犯罪法 的主要 法律 法 规 。（ 10 分钟）举实例说明其重要性 三、 在青少年 学生中进 行法制教 育的重 要 性 ： 请同学们发表自己的意见 （5 分钟）四、 加强

25、法 制 教育， 如何从 我 做起？ （ 10分钟）看文章并且谈感想同学发表自己意见先通过故事的引入，来使同学意识到法律的重要性以及不懂法律的盲目性。然后了解自己身为未成年人的权利和义务，然后通过法律手段来保护自己的合法权益，并且做到遵纪守法。作业布置（按学生情况分层次设计）24知识巩固题搜集并了解其他针对青少年所颁 布的法律。拓展、延伸题简单了解与少年儿童有关的法律法规。教 后反思通过学习使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习 惯，努力培养自己成为一个 21 世纪合格的守法懂法的小公民。课时教案25课题授课时间德贵自律2016 年 3 月 7 日教案序号课型9新 授教学目

26、的要求（教学目标）1、 结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信 ,德贵自 律的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、 知道自律是一个文明人的最高境界。教学重、难点教具等准备教学重点：通过本课的学习让学生知道怎样加强自己的自律性。 教学难点：懂得自律是一个文明人的最高境界。准备古今自律的故事板书设计公共场所有秩序旅游胜地不乱丢、不乱画 勿因恶小而为之，勿因善小而不为。教学设计26第9 课时教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、 谈话 上一节课的学习让我们懂 引入 新课 得了诚信是中华民族的传 （5 分钟） 统美德，我们从小就要做诚实守信的好孩子。今天 这一节课我们 在来学

27、 习 “德贵自律”这个话题。二、 欣赏 2、讲我是绝不会拿的首先引导学生反思自己在无人监督的场合时，是否做到了守规则。又以一则自故事 ，讨论明理的故事。2、以小组为单位围绕以下分组讨论，讨论完毕请律小故事，引导（ 15 分 问题续编故事：钟） （1） 众商贩听了许衡 的话他们会想些什么？ （2） 许衡以后的生活 会是怎样的？（3） 小组讨论续编故 事。三、 说你说我 ，畅 学生一小组为 单位说 一 所 欲 言 说。这些规则你遵守得怎 （ 10 分 么样？钟）小组组长总结。 。看课本插图并且分组 讨论。学生想象自己在自律方面是怎样做的，还应该怎样加强自己的自 律性。四、 遇到下列 情形怎么 办？

28、 （5 分钟）五、 谈谈本节 课得学 习 收 获。（5 分 钟）列举 1、打扫卫生时趁人 同学踊跃回答 不注意把垃圾倒在临班的卫生区内。 2、 学 校组织爬泰山，明明想在石壁上刻字留念。作业布置（按学生情况分层次设计）27知识巩固题看插图说一下自己的观点。拓展、延伸题搜集一些名人或者周围的人严格自律的小故 事。教 后反思从学生的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，使之与课程具 体的内容之间建立起联系，使得学生面对学习的主题的时候，感到他们所学习的 内容，正是在生活中普遍存在的现象和问题，因而理解课程的意义，乐于进行探 究。28课时教案课题授课时间法制教育2016 年年 3 月 10

29、 日教案序号课型10新 授教学目的要求（教学目标）教学重、难点教具等准备1、 以法制教育为主题，结合青少年犯罪的社会实际，对学生进行形 象的社会主义法制教育，已达到学生知法、懂法、守法的目的。2、 通过角色扮演，进一步感受犯罪给国家和人民财产所造成的巨大 的破坏作用；体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会判决书的基本写法。教学重点：加深对法律意识的理解，了解法律对于社会公共生活的重 要意义。教会学生了解法律知识教学难点：深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。根据教材的几个案例，选择其中一个，以小组为单位，参照法律文书 格式写一份判决书。板书设计模拟法庭29教学第 10 课设时计教学环节及时间教

30、师活动学生活动设 计 意 图一、 导入 同学们，通过上一节课的 （ 10 分 学习，我们知道了国家颁 钟）布的未成年人保护法 中华人民共和国义务教 育法等法律法规能保护 青少年的权益，那么如果 青少年违反了法律怎么办 呢?二、 交流 1、交流案例，一触目惊心以表演的形式演义案通过一系列学生易于接受的法制实践活动，将法律知识深入浅出的融入学生们熟案 例 (15分钟)三、 宣布模拟 法庭开庭 （ 40分钟）四、 交流体会 （ 15分钟）的事实让学生手体会遵纪 守法的重要性。2、以小组为单位，选择一 个案例着手准 备模拟 审 判。情；小组同学分工，公 诉双方准备辩词，其他 同学充当模拟法庭中 的各个

31、角色，认真排 练。1、案例简介以表 演的形式演绎案情。 2、进行法庭调查，公 诉人宣读起诉书，双方 出示证据。3、 由控辩双方发表公 诉词和辩护词，进行法 庭辩论。4、 由合议庭闭庭合议。 5、宣读判决书6、现场观众讨论判决 结果。直接担任法庭人员的 同学谈谈体会；学生自 由发言，谈体会。悉的社会生活中，使法制教育变成一种生动直观的生活体验，从而使法律知识和意识自然融入学生们的头脑和 生活中30作业布置知识巩固题（按学生情况分层次设计）拓展、延伸题写下活动后自己的感想了解一些青少年犯罪的案例，做好记录。教 后反思31在教学中通过角色扮演，使学生进一步感受犯罪给国家和人民财产所造成的巨大的破坏作

32、用；体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会了 判决书的基本写法。32课时教案课题遵纪守法 从我做起教案序号11授课时间2016 年3 月 12 日课型新授教学目的要求（教学目标）1、让学生学会做一名遵纪守法的好公民。 2、让学生知道遵纪守法的重要性。教学重、难点教具等准备教学重点：让学生学会辩证的思考，同时加深对法律的认识。教学难点：深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。收集现实生活中具体而真实的案例。板书设计我要学会使用法律武器33教学第设时11 课计教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、 谈话 同学们，我们知法、懂法导 入 （ 6分

33、钟）以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。出示报刊文摘。请同学们认真地读一读。组织交流：这位同学的做 同学分组交流，组长总 法好在哪里？有哪些值得 结。我们学习的地方？以学生的生活经验构建学习主题，让学生通过自主探究活动而获得感悟和体验。让学生学会二、 学习 1、当我发现有人危害国家 全班交流依法 办事 财产，应该怎么办？（ 10 分 2、当我看到公共汽车站和钟） 路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办？三、 学习 为了保护我们少年儿童，“不 做沉 国家制定了法律法规。如默 的 羔 果当我们的权利受到侵犯 学生认真读案例，自己从不同的角度观察、认识

34、、分析社会事物与现象，尝试合理地解决生活中的问羊 ”（ 15分钟）时，我们自己不能很好地 找问题并回答。 运用法律法规 来保护 自己，那我们就成了沉默的羔羊。出示小流浪汉 王力的 案例，请同学们认真读一读。组织学生自己展开学习题。了解一些法律，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重四、 开展 出示学生权利保障公约 全班进行归纳概括，形要关系。制定 学生权 利保障公 约的 活 动 （9 分钟）成本校的学生权利保 障公约。34作业布置知识巩固题点评课本中的案例（按学生情况分层次设计） 拓展、延伸题搜集一些案例并且进行分析和点评，剖析犯罪 原因。教 后反思在教学中通过让学生学会从不同的角度观察、认识

35、、分析社会事物与现象， 尝试合理地解决生活中的问题。了解一些法律，初步懂得规则、法律对于社会公 共生活的重要关系。35课时教案课题我做小小普法员教案序号12授课时间2016年3 月 14 日课型复 习教学目的要求、1、让学生学会辩证的思考，同时加深对法律的认识。 2、深化学生的认识，进一步懂得知法的重要性教学重教具等点难点准备重点： 1、巩固学过的内容 难点： 2、做到温故而知新准备本课题的教案和笔记板书设计我做小小普法员 身边的法规 模拟法庭遵纪守法 从我做起36教学设计第12课时教学环节及时间教师活动学 生 活 动设 计 意 图一、谈话 我们今天复习一下之前学的 导入（ 5 内容，翻开笔记

36、学 生 翻 开 笔 通过回顾来巩记 并 且 看 一 固之前学到的分钟）1 、请同学列举一下我国为未 下笔记内容 成人颁布的法律法规内容，通过提问同学来使同学二、学习 2、请同学说一下法庭的过程，新课（15 并且说一下青少年违法反了们记住各知识同 学 们 踊 跃 点，并且把实践分钟）法律怎么办呢？发言在社会生活3 、请同学说一下遵纪守法的 重要性。三 提 问 提问本课题的知识点巩固（10 这个课题告诉我们青少年朋同学回答分钟）友，学习法律知识是一件多么四 总 结 重要，多么紧迫的大事啊。法（10 分 律既然法律与公民定与繁荣钟）有着密切的关系，我们青少年作为未成的接班人，就应该从小崇尚法律，学习

37、法律，做知 法守法的好公民37作业布置知识巩固题（按学生情况分层次设计）拓展、延伸题复习一下本课题的笔记内容哪些行为属于未成年人的不良行为？教 后反思在复习时，教师可以以校园文化活动作为法制教育的有效载体，也能够提高学生，学生学法的兴趣和积极性，也根据本校实际组织学法普法，乱动，利用课外活动，主题班会等形式，有效增强学生的法 制意识。38课时教案课题授课时间教学目的要求（教学目标）我们的约定（复习）2016 年 3 月 17 日巩固这个课题的内容。教案序号课型13复习教学重、难点教具等准备教学重点：巩固学过的内容。教学难点：做到温故而知新。 准备本课题的教案和笔记板书设计我们的约定 做游戏守规

38、则我们给自己定规则 公共场所守秩序39教学第 13 课设时计教学环节及时间教师活动学生活动设 计 意 图一、 谈话 我们今天复习一下之前学学生翻开笔记并且看导 入 （ 5分钟）的内容，翻开笔记。一下笔记内容通过回顾来巩固之前学到的内二、 分类 1、请同学说一下自己制定容，通过提问同学来使同学们记复习 （ 15分钟）三、 提问巩固 （ 15分钟）的游戏规则。2、请学生读一下你对班级的发展目标和自己制定的 同学们踊跃发言 班级制度。3、请同学们说一下课后自己搜集到得公共场所的行为准则。提问本课题的知识点。同学回答无论是在做游戏的时候、在班级里还是 在公共 场住各知识点，并且把了解和记住的内容实践在

39、社会生活中去。四、总结 所，都有规则。同学们不 （5 分钟） 但要了解这些规则，还要自觉遵守这些规则。40作业布置知识巩固题（按学生情况分层次设计）拓展、延伸题复习一下本课题的笔记内容监督自己做到遵守各种规则教 后反思本课题结束了，但是通过请同学发言，发现还存在很多不足。比如有的同学分不清到底哪里才算公共场合，哪些才算公共场所的秩序等类似的问题。也许是因为课上的比较仓促或者学生课下准备不足。在以后的课题里要把这些容易忽略的知识点仔细找出来，教会同学。41课时教案课题做守规则的小学生（复习）教案序号14授课时间2016 年3 月 19 日课型复习教学目的要求（教学目标）巩固这个课题的内容。教学重、难点教具等准备教学重点：巩固学过的内容教学难点：做到温故而知新。 准备本课题的教案和笔记板书设计做守规则的小学生 诚实守信德贵自律42教学设计第14 课时教学环节