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文档简介

1、谈谈“四年级（水平二）折四年级（水平二）折 返跑、接力游戏返跑、接力游戏”的教学的教学 设计设计 2019年5月 一、教学设计意图一、教学设计意图 1、根据体育与课程标准，参照教参内 容 2、根据学校场地器材情况布置 3、根据学生年龄特点与体质测试项目 4、根据自己的教学特长 二、关于目标设计想法二、关于目标设计想法 1、突出科学性、可测性、可操作性 2、突出针对性 3、具体要解决往返跑的技术动作：为了 解决“降低重心”的难点，本课设计了 放置标志碟，让学生降低重心触碰。为 了解决，“脚蹬地有力”， 本课设计 石头剪刀布的转身游戏，原地多次练习， 学生通过多次往返练习，从中体验动作， 在体验动

2、作中探究出答案。 1、初步学习折返跑的技术动作，学生能 熟练说出往返跑的动作要领，掌握提高 折返跑的练习方法； 2、通过折返跑的练习，学生学会转身蹬 地迅速，跑直线的动作运用在折返跑的 练习中，发展学生灵敏、速度、协调等 身体素质； 3、在练习活动中积极展现自我，超越自 我，大胆尝试，敢于拼搏和团结合作的 精神。 目标目标1 1： 初步学习折返跑的动作技术， 学生能熟练说出往返跑的动作要领， 掌握提高折返跑的练习方法； 达成目标的步骤：达成目标的步骤： 1、讲解示范、讲解示范 突出讲解要领简练、明确突出讲解要领简练、明确 降低重心、制动转身蹬地、跑直线降低重心、制动转身蹬地、跑直线 2、体验过

3、程、体验过程 目标2：2、通过折返跑的练习，学生学会转身 蹬地迅速，跑直线的动作运用在折返跑的练习 中，发展学生灵敏、速度、协调等身体素质； 达成目标的步骤： （一）折返跑练习 1、两人一组相对站立，间隔5-8米的距离，互相绕过对方做高 抬腿的练习； 2、两人一组相对站立，间隔5-8米的距离，互相绕过对方做跑 的练习； 3、两人一组相对站立，间隔5-8米的距离，触对方肩、膝盖、 脚尖三个不同位置的练习，体验不同高度身体动作的变化， 学生带着思考练习； 4、通过一定的距离加强练习； 5、分组练习折返跑； （二）接力游戏和体能素质练习（二）接力游戏和体能素质练习 1、15米折返跑练习 （1）各两人一组相对站立，同时出发，先完成 的为胜利； （2）15米折返四人小组接力 3、体能素质游戏，主要发展学生的上肢力量和 腿部力量。 两人一组，支撑同时进行石头、剪刀、布的 游戏，输了的同学

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