八年级下册复习内容

1、八年级下册复习内容第一章 生物的生殖和发育一生物生殖方式的比较项目无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合意义新个体的产生繁殖速度无母体快，能保持亲繁殖速度有受精卵慢，但后代本的优良性状，但后代的适适应负责多变的环境能力强应能力弱实例分裂生殖、孢子生殖、出芽生绿色开花植物、绝大多数动物殖、植物的营养生殖 （如嫁接、扦插、组织培养）相同点二植物的无性生殖都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续和发展.嫁接：是指把一个植物的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，使接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活。.新植株的性状与接穗的完全相同。.柿树、苹果、梨、桃等很多果

2、树都是利用嫁接来繁殖优良品种.人们常用甘薯、葡萄、菊、月季的茎扦插来繁殖新植株。三动物的生殖和发育（一）昆虫的生殖和发育过程.生殖方式：发育方式：有性生殖、体内受精、卵生。变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。（）一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程称为完全变态如：蜜蜂、家蚕、蚂蚁等昆虫的发育。（）一生要经过卵、若虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全变态如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蝉等昆虫的发育；发育；发育；（二）两栖动物的生殖和发育过程.生殖过程：有性生殖.发育过程： 受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，青蛙的幼体（蝌蚪） 与成体（青蛙） 的形态结构

3、、生活习性等方面有很大的区别，因此，青蛙的发育过程为变态发育。.两栖动物的生殖和发育都必须在水中进行。两栖动物的常见类型：青蛙、 蟾蜍、 蝾螈、大鲵等。（三）鸟的生殖和发育过程.鸟卵的结构（）卵壳：保护 、透气作用（）卵壳膜：保护 作用（）卵黄：为胚胎发育提供主要营养，是卵细胞的细胞质（） 胚盘：是 胚胎发育 的部位，受精后将来可以发育成雏鸡 ，含有 细胞核，未受精的卵，胚盘色浅而 小；已受精的卵，胚盘色浓而略 大 。（）卵白： 为胚胎发育提供营养物质和 水分（）气室：为胚胎发育提供氧气（）卵黄膜：保护作用，是卵细胞的细胞膜（）系带：固定卵黄的位置.生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生.发育方式

4、：鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、 交配、 筑巢、 产卵、 孵卵和育雏等，孵卵和育雏行为使得鸟后代的成活率大大提高。第二章生物的遗传和变异一 .生物的性状是由基因控制的.生物的性状（）遗传：是指亲子间的相似性（）变异：指亲子间和子代个体间的差异（）性状：生物体所表现出的形态结构特征、 生理特性和 行为等特征的统称。（）相对性状 :同种生物同一性状的不同表现形式。.转基因鼠的启示（）实验过程：将大鼠生长激素基因注射入雌性母鼠的受精卵中。（）实验现象：转基因鼠明显大于其它小鼠，发育为超级大鼠。（）结论：大鼠生长激素基因有决定个体大小性状的作用，基因控制生物的性状。（）转基因技术：把一种生物的某个

5、基因转入到另一种生物的基因组中的生物技术。（）生物的性状都是由基因 和 环境因素共同决定的结果。二 .基因在亲子代间的传递.基因、染色体、细胞核和性状之间的关系（）细胞核遗传的控制中心；（）染色体在细胞核中有许多能被碱性染料染成深色的物质，由分子和蛋白质分子构成的， 是 遗传物质的载体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。（）主要的遗传物质，结构外形像螺旋形的梯子。（）基因分子上控制性状的片段。生物体的性状至少由一对基因共同决定。（）在体细胞中，染色体是成对存在的，其中一条来自父方，一条来自母方。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。（）在生殖细胞中染色体是成单存在的（如：人的

6、精子内有条染色体）。.基因的传递（）在有性生殖过程中，基因是通过生殖细胞传递的。（）在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，体细胞中的染色体要减半，每对染色体中要各有一条进入精子或卵细胞。三 .基因的显性和隐性.孟德尔的豌豆杂交实验性状：高茎豌豆矮茎豌豆基因型：子一代高茎豌豆子二代高茎高茎高茎矮茎.（）显性基因：控制显性性状的基因，如对是显性。显性性状的基因型有两种：或（）隐性基因：控制隐性性状的基因，如对是隐性，只有当两个隐性基因在一起隐性性状才会表现。因此，隐性性状的基因型只有一种：。四优生优育.遗传病：由于遗传物质改变而引起的疾病。如白化病、色盲、血友病等。.近亲结婚：指直系血亲和三代以内的

7、旁系血亲之间的婚配。禁止近亲结婚，近亲携带相同致病基因的机率比非近亲的可能性大，因此近亲婚配大大提高了隐形遗传病的发病率。五 .人的性别遗传.男女染色体的差别（）男性体细胞染色体：对形成的精子有二种：条或条（）女性体细胞染色体：对卵子只有一种：条.生男生女机率均等六 .生物变异.可遗传的变异：由于体内遗传物质 的改变引起的，可以传给下一代；.不可遗传的变异：由环境 引起的，体内的 遗传物质没有改变，不会遗传给后代。七 . 举例说出遗传变异原理在育种上的应用 人工选择育种 ：不断选择具有优良性状的个体繁殖后代，获得新品种。 杂交育种：用不同品种的植物进行杂交，通过基因重组获得新品种。 诱变育种：

8、用物理或化学等的方法诱导生物个体的基因 改变以获得新品种。 转基因技术：把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法导入另一种生物的受精卵内（核未融合前），培育出新品种。第三章生物的进化一 .生命起源的过程.原始的大气中有水蒸气、氢、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，但没有氧气。.生命起源的几种学说（）化学起源学：原始海洋高温雷电原始大气（没有氧气）简单的有机物复杂有机物原始生命m勒的模拟实验证明了：在原始地球条件下，由无机小分子生成有机小分子（氨基酸）是完全可能的。（）宇生学：地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自于其它宇宙星际。二 .生物进化的主要历程.生物进化的证据（）化石埋藏在地层中的古代生

9、物的遗体、遗物或生活痕迹。（）在越古老（越深）的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生种类多。（）在越晚近（越浅）的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多（）在研究生物进化的过程中，比较是最重要的方法之一，化石是非常重要的证据。.生物进化的趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。三 .形成生物进化的基本观点.分析生物进化的原因（）内因：生物的遗传和变异是生物进化的基础，其中变异为进化提供了原始材料。（）外因：环境变化是生物进化的外在动力. 自然选择的基本内容（ “自然选择学说”的创始人是达尔文 ）（）过度繁殖：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力。（）生存斗争：生

10、物要生存下去，就得为获取足够的食物和生存空间而斗争。（）遗传的变异：从适应环境的角度看，可遗传的变异分为有利 变异和 不利 变异。（）适者生存：具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。第八单元第一章传染病与免疫一传染病概念：由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特性：传染病具有传染性和 流行性的特点。流行的三个基本环节（）传 染 源：是指能够散播病原体的人或动物。（）传播途径：是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要途径：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。（）

11、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防的一般措施（） 控制传染源：对患者采取的措施，（患者在发病初期传染性最强）。（） 切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生；消灭传播疾病的媒介生物。（） 保护易感者：提高健康人的免疫力，如预防接种、锻炼身体。二几种常见的传染病的比较传染病病原体传染病流行的基本环节传染源传播途径易感人群流感流感病毒流感患者空气、飞沫老人、小孩等免疫力弱的人甲肝甲肝病毒甲肝患者或病毒携带者饮食传播患者周围的健康人艾滋病人类免疫缺陷病毒（）艾滋病患者或病毒携带者体液 传播直接或间接接触到传染源的人三人体的免疫功能 免疫的功能（）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病

12、的产生。（功能过高会产生过敏反应）（）自身稳定功能：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。 （功能过高时，会对正常的细胞发生免疫而出现类风湿性关节炎等病）（）免疫监视功能：识别和清除体内产生的异常细胞（功能过低时会发生肿瘤）。人体的三道防线组成作用第一道防线皮肤 和 黏膜阻挡、杀菌、清除异物第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬第三道防线由 免疫器官 （胸腺、淋巴结、脾脏）产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性和 免疫细胞（淋巴细胞）免疫的类型（）非特异性免疫（或先天性免疫） ：在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，是人生来就有的，不只针对某一特定的病原体，而是对对多种病原体都有防御作用。包括人体的第一道防线、 第二道防线。（）特异性免疫（或后天性免疫） ：出生后逐渐建议起来的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物 起作用。由第三道防线组成。抗体、抗原及其相互关