八年级美术上册 第5课《动漫故事会》教案2 浙美版

1、学必求其心得，业必贵于专精动漫故事会1 一：了解连环画和定格动画的基本知识.二:尝试四格漫画创作，试着编写动漫故事情节与制作四格漫画。三:体验动漫的编绘与制作乐趣。2学情分析 对于八年级的学生,已经掌握了一定的构图基础.又在前面我们对简笔画人物的学习掌握了人物比例.在动漫天地中学会了如何绘画动漫人物与动漫事物。所以：对于这样的学生，在这节课中，教师可以放手要求学生对自己编写的故事进行四格动漫创作。3重点难点 二、教学重点四格漫画的编绘与定格动画的制作三、教学难点故事的情节性,人物形象的连贯性，视觉画面的艺术性。4教学过程 4。1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】动漫故事会四格动漫

2、动漫故事会教学过程:一、导入教学,激发兴趣1、欣赏连环画作品,让学生归纳连环画的特点（ppt课件展示）2、揭示课题:动漫故事会（导入设计意图)从学生熟知的动漫作品直接导入,直观形象二、展开教学，掌握新知1、欣赏四格漫画:上网、作弊教师:说说这两幅漫画的绘画特点、故事情节、表现形式。学生回答教师总结并给学生讲述什么是连环画:连环画的特点是什么。连环画-是绘画的一种,指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。连环画的特点根据文学作品故事,或取材于现实生活，由多张画幅构成。2、教师提问:什么是四格漫画?学生:回答教师总结:以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式,在短短的几格中涵盖

3、了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。a、故事情节（起因、发展、高潮、结尾）b、表现技法:夸张变形的手法、简练流畅的线条、对比强烈的色块.（展开教学设计意图）以四格漫画为例,因为四格漫画生动有趣,易于学习与理解。让学生感受四格漫画的艺术特点与表现语言,从而掌握连环画的绘画方法.三、深入教学,新知体验活动一：教师示范:编说故事节约用水1、教师编写节约用水故事情节,让学生找出故事绘画主体。学生回答教师总结绘画主体：小明、饮水处、教师、教室2、教师以故事节约用水绘画成四格漫画，用ppt展示。讲解绘画要求:1、构思形象2、绘制故事3、添加文字(活动一设计意图）让学生通过教师的示范，掌握四格漫画的绘图

4、方法。活动二：学生练习，编说故事学生回忆并记录身边发生的小故事,运用四句话概括，小组交流分享。(要求：突出故事起因、发展、高潮、结尾四个情节。)活动三:学生根据编说的小故事在下面的格子里进行四格动漫创作。要求：a、草图设计注意角色姿态、动作、背景、画面等方面的连贯变化b、将设计好的连续画面用铅笔画到正稿上.c、着色时先上大面积的地方，由浅到深,注意画面的色调,也可以是黑白稿。d、对画面细部作进一步的刻画。学生绘画要求:以4人为小组相互叙述曾发生在身边的有趣故事；编写成四句话的小故事,组内每个学生;每人分别负责一个情节进行作画.(活动二活动三设计意图)要求学生以小组的形式,自主完成并设计四格漫画，能够让学生掌握四格漫画的绘画要求，还能使学生得到锻炼与巩固。而分步作业,能让不同兴趣与能力的学生都能尝试编故事的乐趣，并分享成功的喜悦。四、作业展评,拓展延伸1、比一比,看看哪组画得更漂亮。(每个小组选择一幅四格动漫进行评比）要求a、交流编绘心得b、展评编绘作品(设计意图）学生在交流中能多了解彼此不同的创作思路,提高自己的创作空间.2、拓展延伸利用网络或漫画书多了解各种表现形式的动漫故事,感受动漫带给我们的乐趣。（设计意图）让学生通过查阅资料有助于消化吸收，起承前启后的作用，使学生了解更多动漫