四年级下册语文课件2桂林山水人教新课标19

1、桂林山水 微澜微澜 推波助澜推波助澜 波澜起伏波澜起伏 ln 无瑕无瑕 瑕疵瑕疵 瑕不掩瑜瑕不掩瑜 xi 澜澜瑕瑕 攀登攀登 攀折攀折 攀缘攀缘 pn 山峦山峦 峰峦峰峦 峦嶂峦嶂 lun 攀攀峦峦 泰山泰山 泰安泰安 泰然自若泰然自若 t i 骆驼骆驼 姓骆姓骆 lu 泰泰骆骆 驼峰驼峰 驼绒驼绒 驼背驼背 tu 罗列罗列 网罗网罗 星罗棋布星罗棋布 lu 驼驼罗罗 屏障屏障 障碍障碍 故障故障 zh ng 突兀突兀 兀立兀立 兀鹫兀鹫 w 障障兀兀 绵延绵延 绵长绵长 连绵连绵 min 绵绵 翡翡翠翠 fi 波澜壮阔波澜壮阔 洁白无瑕洁白无瑕 勇攀高峰勇攀高峰 峰峦叠嶂峰峦叠嶂 国泰民安国

2、泰民安 连绵不断连绵不断 门可罗雀门可罗雀 一叶障目一叶障目 突兀突兀 骆驼骆驼 卷卷：云儿在天空中自由地舒卷（云儿在天空中自由地舒卷（ ），）， 构成了一幅美丽的画卷（构成了一幅美丽的画卷（ ）。）。 屏屏：为了不让姐姐找到我，我藏在屏为了不让姐姐找到我，我藏在屏 （ ）风后面，屏（）风后面，屏（ ) )住呼吸。住呼吸。 多音字多音字 jun ju n png bng 人们都说：人们都说： “桂林山水甲桂林山水甲 天下。天下。”我们我们 乘着木船，荡乘着木船，荡 漾在漓江上，漾在漓江上， 来观赏桂林的来观赏桂林的 山水。山水。 一个一个“甲甲”字高度字高度 概括了桂林山水之概括了桂林山水之

3、景堪称天下第一，景堪称天下第一， 此句为全文总领。此句为全文总领。 开头引用名句，点开头引用名句，点 明了桂林是闻名遐迩明了桂林是闻名遐迩 的旅游胜地，引起人的旅游胜地，引起人 们对桂林山水的向往。们对桂林山水的向往。 我看见过波澜壮阔我看见过波澜壮阔 的大海，玩赏过水平的大海，玩赏过水平 如镜的西湖，却从没如镜的西湖，却从没 看见过漓江这样的水。看见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊，静漓江的水真静啊，静 得让你感觉不到它在得让你感觉不到它在 流动；漓江的水真清流动；漓江的水真清 啊，清得可以看见江啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水底的沙石；漓江的水 真绿啊，绿得仿佛那真绿啊，绿得仿佛那

4、是一块无瑕的翡翠。是一块无瑕的翡翠。 船桨激起的微波扩散船桨激起的微波扩散 出一道道水纹，才让出一道道水纹，才让 你感觉到船在前进，你感觉到船在前进， 岸在后移。岸在后移。 将漓江与波澜壮阔的 大海、水平如镜的西 湖进行比较，用一个 “却”字转折，说明 大海和西湖虽美，但 都无法与漓江水相媲 美，显示出漓江水的 独特之美。 以自己坐在船上的感 觉，再现漓江之水的风 姿。 我攀登过峰峦雄我攀登过峰峦雄 伟的泰山，游览过红伟的泰山，游览过红 叶似火的香山，却从叶似火的香山，却从 没看见过桂林这一带没看见过桂林这一带 的山，桂林的山真奇的山，桂林的山真奇 啊，一座座拔地而起，啊，一座座拔地而起， 各

5、不相连，像老人，各不相连，像老人， 像巨象，像骆驼，奇像巨象，像骆驼，奇 峰罗列，形态万千；峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像桂林的山真秀啊，像 翠绿的屏障，像新生翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，的竹笋，色彩明丽， 倒映水中；桂林的山倒映水中；桂林的山 真险啊，危峰兀立，真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。小心就会栽倒下来。 将桂林的山与峰峦雄 伟的泰山、红叶似火 的香山作比较，衬托 桂林的山别具一格之 美。 通过人的感觉突出了 桂林山的“险”。 这样的山围绕着这样的山围绕着 这样的水，这样的水这样的水，这样的水 倒映着这样的山，再倒映着这样的

6、山，再 加上空中云雾迷蒙，加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上山间绿树红花，江上 竹筏小舟，让你感到竹筏小舟，让你感到 像是走进了连绵不断像是走进了连绵不断 的画卷，真是的画卷，真是“舟行舟行 碧波上，人在画中碧波上，人在画中 游游”。 概括了前两个自然 段所说的漓江水、 桂林山的特点。 描绘了山与水交相 辉映，异彩纷呈。 漓江的水有何特点？漓江的水有何特点？ 静： 清： 绿： 视觉视觉 感觉感觉 色彩色彩 比喻比喻 静得让你感觉不到它在流动；静得让你感觉不到它在流动； 清得可以看见江底的沙石；清得可以看见江底的沙石； 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 修辞方法？修辞方法？ 作者从哪几个作者从哪几个 方面写了桂林方面写了桂林 的山？的山？ 奇、秀、险奇、秀、险 名人赞桂林：名人赞桂林： 愿作桂林人，不愿作神仙。愿作桂林人，不愿作神仙。 陈毅陈毅 分明看见青山顶，船在青山顶上行。分明看见青山顶，船在青山顶上行。 袁枚袁枚 五岭皆炎热，宜人独桂林。五岭皆炎热，宜人独桂林。 杜甫杜甫 一、课文的第二、三自然段主要运用 了_ 、_这种修辞 方法。 排比排比比喻比