生物基因控制生物的性状人教八年级下

1、 兄弟情深兄弟情深 陈佩斯陈佩斯 父与子 后代后代 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 虎父无犬子虎父无犬子 长大后长大后“我我”就成了就成了 “你你” 第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间、举例说出生物的性状，以及亲子代间 在性状上的延续现象。举例说出不同种在性状上的延续现象。举例说出不同种 性状和相对性状之间的区别。性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物的性状是由基因控制的。、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、关注转基因技术给人类带来的影响。、关注转基因技术给人类带来的影响。 学习目标：学习目标： 遗

2、传：指亲子间的遗传：指亲子间的相似性相似性。 变异：指变异：指亲子间亲子间和和子代个体子代个体间的差异间的差异。 根据以上图片说出有关生物现象的谚语根据以上图片说出有关生物现象的谚语 n “虎父无犬子虎父无犬子” n “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” n “一母生百般一母生百般” n “一猪生九仔，连母十个样一猪生九仔，连母十个样” n“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆” 一、生物的一、生物的性状性状 豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠 v例如： 性状 表现形

3、式 有无耳垂 - 有 、 没有 w身高身高 有无酒窝有无酒窝 v大拇指能否向背侧弯曲大拇指能否向背侧弯曲 拇指不能向拇指不能向 背侧弯曲背侧弯曲 拇指能向背拇指能向背 侧弯曲侧弯曲 v左右手嵌合（左手在上还是右手在上）左右手嵌合（左手在上还是右手在上） v舌头能否由两侧向中间卷曲舌头能否由两侧向中间卷曲 单眼皮和双眼皮单眼皮和双眼皮 有耳垂和无耳垂有耳垂和无耳垂 什么是相对性状？ 什么是性状？ 遗传学中把生物体所表现的遗传学中把生物体所表现的 形态结构形态结构、生理特征生理特征和和行为方式行为方式， 统称为性状。统称为性状。 同种生物的同一性状的不同表现形式。同种生物的同一性状的不同表现形式。

4、 v1 1生物的性状包含哪些方面特征生物的性状包含哪些方面特征? ?所有的性状所有的性状 都能用肉眼观察到吗？都能用肉眼观察到吗？ v2 2举例说出同种生物同一性状常有哪些不同举例说出同种生物同一性状常有哪些不同 的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？ v3 3性状都可遗传吗？举例说明性状都可遗传吗？举例说明. . v4 4. .什么是相对性状什么是相对性状? ?举例说明举例说明. . v我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞 却没有携带任何性状，那么，父母究竟是却没有携带任何性状，那么，父母究竟是 把什么东西传给了后

5、代呢？把什么东西传给了后代呢？ 二、基因控制性状二、基因控制性状 活动三：讨论课本活动三：讨论课本p30交流交流: 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个 性状的基因是什么基因？性状的基因是什么基因？ 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么 关系？关系？ 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 性状还是控制性状的基因？性状还是控制性状的基因？ -研究的性状是研究的性状是鼠的鼠的 个体大小个体大小。大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因。

6、-说明说明基因控制生物的性状基因控制生物的性状。 -传递的是传递的是控制性状的基因控制性状的基因。 v把一种生物的某种基因，用生物技术的方把一种生物的某种基因，用生物技术的方 法转入到另一种生物的基因组中，培育出法转入到另一种生物的基因组中，培育出 的转基因生物。如：的转基因生物。如：转基因动物、转基转基因动物、转基 因食品、转基因药品因食品、转基因药品 转基因猪：转基因猪： 左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪 荧光小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋身上含有可合成绿色荧光蛋 白质的白质的水母基因水母基因 1、 遗传是指亲子间的遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间，变异是指亲代

7、间 和子代个体间的和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是，生物的遗传和变异是 通过通过 而实现的。而实现的。 2 2、控制生物性状的是（、控制生物性状的是（ ） A.A.细胞核细胞核 B. B. 染色体染色体 C.C.基因基因 D. DNAD. DNA 3 3、在生物传种接代的过程中传下去的是（、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） A.A.性状性状 B. B. 基因基因 C.C.细胞核细胞核 D.D.生殖细胞生殖细胞 相似性相似性 差异差异 生殖和发育生殖和发育 C B v小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯 曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背

8、侧曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧 弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背 侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： v母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的 （ ）现象。）现象。 v父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的 （ ）现象。）现象。 v上述材料有（上述材料有（ ）对相对性状，它们分别是）对相对性状，它们分别是 （ ）、（）、（ ）、）、 和和 （ ）。）。 遗传遗传 变异变异 3 3 单双眼皮单双眼皮有无耳垂、有无耳垂、 大拇

9、指能否向背侧弯曲大拇指能否向背侧弯曲 你会了吗你会了吗？ 1、“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，说明，说明 了生物界普遍存在着：（了生物界普遍存在着：（ ） A、生长、生长 B、遗传、遗传 C、变异、变异 D、发育、发育 2、下列属于相对性状的是：（、下列属于相对性状的是：（ ） A 人的虹膜的颜色和人的双眼皮人的虹膜的颜色和人的双眼皮 B、狗的黑毛和兔的白毛、狗的黑毛和兔的白毛 C、豌豆的圆粒与皱粒、豌豆的圆粒与皱粒 D、惯用左手与无名指比食指长、惯用左手与无名指比食指长 3、在生物传种接代的过程中传下去、在生物传种接代的过程中传下去 的是（的是（ ） A.形态结构形态结构 B.控制

10、性状的基因控制性状的基因 C. 行为方式行为方式 D.生理特征生理特征 B 4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵 羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植 入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊 的性状（的性状（ ） A.与甲羊相同与甲羊相同 B. 与乙羊相同与乙羊相同 C.与丙羊相同与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊既像甲羊又像丙羊 A 5、有一种沙漠蜥蜴，在体温、有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，时体色灰绿， 随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过 35时则呈现艳丽的黄色，这一

11、事实表明时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明 （ ） A. 蜥蜴的体温控制体色蜥蜴的体温控制体色 B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件生物体表现出来的性状是基因与环境条件 共同作用的结果共同作用的结果 C. 生物体表现出来的性状与基因无明显关系生物体表现出来的性状与基因无明显关系 D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出 不同的性状不同的性状 B 5.5.想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 为什么？为什么？ （1 1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，

12、鲫鱼的 体形较小，这是相对性状。体形较小，这是相对性状。 （2 2）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 （3 3）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光 滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。 （4 4）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在 他们的后代中还可能出现，这是受基因控制的性状。他们的后代中还可能出现，这是受基因控制的性状。 （1 1）（）（3 3）不对。）不对。相对性状是指同种生物的同一

13、性相对性状是指同种生物的同一性 状的不同表现形式，状的不同表现形式，比如，人的双眼皮与单眼皮、比如，人的双眼皮与单眼皮、 玫瑰花的红色与粉色等等。玫瑰花的红色与粉色等等。 （2 2）对。（）对。（4 4）对。）对。受基因控制的性状可遗传。受基因控制的性状可遗传。 （5 5）不对。）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，环境条件的不同可使性状发生差异，比比 如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为aaaa）使叶）使叶 内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A A控控 制叶绿体形成。基因为制叶绿体形成。基因为AAAA的种

14、子，如果在不见光的的种子，如果在不见光的 暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽， 长成的幼苗就成绿色。长成的幼苗就成绿色。由此可见，由此可见，基因型相同的个基因型相同的个 体在不同条件下可发育成不同的表现型。体在不同条件下可发育成不同的表现型。 （5 5）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和 贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制 麦粒大小的基因发生了变化。麦粒大小的基因发生了变化。 v1、遗传和变异、遗传和变异 v2、性状、相对性状

15、的概念、性状、相对性状的概念 v3、转基因超级鼠的启示转基因超级鼠的启示 v4、转基因技术、转基因技术 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 遗传：指亲子间的遗传：指亲子间的相似性相似性。 变异：指变异：指亲子间亲子间和和子代个体子代个体间的差异间的差异。 什么是相对性状？ 什么是性状？ 遗传学中把生物体所表现的遗传学中把生物体所表现的 形态结构形态结构、生理特征生理特征和和行为方式行为方式， 统称为性状。统称为性状。 同种生物的同一性状的不同表现形式。同种生物的同一性状的不同表现形式。 5、有一种沙漠蜥蜴，在体温、有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰时体色灰 绿，随体温

16、升高而逐渐变得鲜亮，体温超过绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过 35时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明 （ ） A. 蜥蜴的体温控制体色蜥蜴的体温控制体色 B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件生物体表现出来的性状是基因与环境条件 共同作用的结果共同作用的结果 C. 生物体表现出来的性状与基因无明显关系生物体表现出来的性状与基因无明显关系 D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出 不同的性状不同的性状 B 5.5.想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 为什么？为什么？ （1 1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的 体形较小，这是相对性状。体形较小，这是相对性状。 （2 2）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 （3 3）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光 滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对