北师大版四年级数学上册第五单元《练习六》教学设计_第1页
北师大版四年级数学上册第五单元《练习六》教学设计_第2页
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文档简介

1、练习六教学设计一、教学内容：北师大版四年级数学上册第五单元“练习六”，即课本第71、72页的内容。二、教学目的：1、掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确地进行计算。2、解决一些生活中的实际问题。3、感受数学与现实生活的密切联系。三、教学重难点：正确计算除数是两位数的除法。四、教学准备：1、教具准备：小黑板。 2、教学方法：练习法。五、教学过程：（一）谈话导入这节课，我们来做一些关于除法的练习题。比一比谁做得最准确。（二）综合练习1、完成第71页“填一填”。这道题是基本的计算练习，学生独立完成。2、完成第71页第二题。 先估一估商是几位数，再计算。 33337 32842 37245 395

2、56 29429 76574 先指名说出每道题的商是几位数，并说说是怎样判断的，再让学生独立完成，最后进行集体讲评，订正。3、完成第71页第三题。学生独立完成后在全班交流。通过多种形式的练习培养学生计算的准确性。“商比90小得多，但比20大一些”的有48321=23，其余的除法算式都属于“得数有余数”一类。4、她开学前能看完吗？估一估，算一算。让学生体会数学与生活的联系。5、完成第72页第五题。先让学生独立解决问题，再组织全班核对。全班交流时，教师要让学生说一说是怎样估算的，只要学生说的合理都应给予肯定。6、完成第72页第六题。练习时，先让学生进行估算，然后再用竖式计算，最后进行集体讲评。7、完成第72页第七题。本题要求学生能根据提供的数据，自己提出问题并尝试进行解决。8、完成第72页第八题。先让学生理解题意，再独立完成。（三）课堂小结通过这节课的

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