学校品牌特色专业建设实施办法

1、附件一： 品牌、特色专业建设实施办法 为通过品牌、特色专业建设全面带动我校专业建设工作上一个新台阶，更进一步提高我校办学水平和人才培养质量，经研究，学校决定启动品牌、特色专业建设，特制订本实施办法。 一、品牌、特色专业建设目标 在现有专业建设成果基础上，以体现专业优势和特色，突出重点，强化规范为原则，用五年左右时间建成16个在办学思想、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等 方面具有显著特色和较高社会声誉，达到校内领先水平，在本省甚至在全国同类院校中有一定影响的校级品牌、特色专业，争取建成23个专业成为省级品牌或特色专业建设点，并努力建成省级品牌或特色专业。 二、品牌、特色专业建设标准 品牌、

2、特色专业是指专业特色鲜明，应充分反映专业发展方向与建设水平，具有创新教学体系，拥有优秀教师团队，建有精品课程与精品教材，具有丰富的教学改革经验与成果，人才培养质量高、毕业生就业率高、社会声誉好的专业，应符合下列标准要求。 1、人才培养模式符合高职高专教育特色，建设目标明确，改革思路清晰，特色明显。 2、有一套科学的人才培养方案，培养规格定位准确，具有创新性和科学性，体现以培养技术应用能力为主线，产学研结合成效显著，实践教学效果好，方案可操作性强，实施情况好。 3、教师队伍优。教师团队结构合理，梯队科学，整体素质高，教师个体具有丰富的教学经验和教学改革意识和质量意识、较高的研究能力、丰富的实践阅

3、历、教学水平普遍较高。具有高水平的专业带头人，专业建设带头人一般应为副教授。 4、具有良好的教学条件，校内实践教学基础设施先进，具有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能并形成系列，并且有较稳定的能满足学生实训要求校外实训基地， 必修实践实训课开出率100。 5、改革力度大。教学内容、课程体系改革力度大，课程整合后具有实用性、实践性强。近5年建成省级精品课程或校级精品课程。重视教材建设，能优先选用省级以上获奖的高职高专教材。选用近三年出版高职高专教材，改革教学方法和教学手段，突出学生主体，因材施教，教学效果好，使用多媒体教学的课时数占总课时的比例20。教学管理制度健全，执行严格，教学改革成

4、果显著。 6、培养学生基础知识与综合素质高，创新能力强，毕业生就业率高，社会声誉好。已培养2届以上毕业生。 三、品牌、特色专业建设实施步骤 整个品牌、特色专业建设分为申请立项、开展建设、中期检查、评估验收四个阶段。 1、申请立项 各院、系分管教学主任和专业负责人是品牌、特色专业建设项目的责任人，品牌、特色专业建设立项，首先由各院、系专业负责人填写连云港职业技术学院品牌、特色专业建设立项申报表，提交相关书面材料（包括培养计划、教学大纲、有关佐证材料），院、系专业指导委员进行初审，然后向学校专业指导委员会推荐；学校专业指导委员会进行审定，教务处下文公布。 2、开展建设 品牌、特色专业建设参加人员对

5、照品牌、特色建设的目标和品牌、特色专业建设评估标准制订计划开展建设。学校将对获得立项建设每个品牌、特色专业建设资助经费6千元。资助经费将分批拨付，经费使用范围主要是课程建设、教材建设、多媒体课件、教学研究、资料费等。 3、中期检查 品牌、特色专业建设周期为3年（基础条件好、建设速度快、成效突出的专业可以提前申请评估验收）在专业建设期间，学校、各院系将不断进行跟踪检查，每年四月份必须接受学校组织专家中期检查，在检查中如发现该专业建设与改革进展缓慢，学校将予以警告或取消品牌、特色专业建设资格。 4、评估验收 （1）学校以品牌、特色专业评估标准为验收依据。 （2）各院、系立项品牌、特色专业建设完成后，根据标准先进行自评，评估结果达到学校遴选条件的可向学校推荐申报，并填写品牌、特色专业建设申报表3份。相关佐证材料1套（包括专业建设介绍、培养计划、有关获奖证明材料和相关表格）。评审工作采取材料审查、公开答辩和现场考察相结合的方式进行。答辩由专业负责人介绍本专业的办学基础、特色优势及建设工作思路并回答评委提出的问题。答辩评审通过的专业，学校将组织有关专家进行现场考察。