人教版2020年物理八年级下册第7章《第2节弹力》教案_第1页
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文档简介

1、第2节弹力教案教学目标1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用,理解弹力是如何产生的。2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。3.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，掌握弹簧测力计的使用方法。4.通过弹力在生活中的应用,体会“物理知识来源于生活,又服务于生活”。教学重点弹簧测力计的正确使用。教学难点弹力的概念及产生条件。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课如图所示,跳水运动员在跳板上用力跳起,向下压弯跳板,然后高高跃起,在空中做出各种漂亮的动作,再落入水中。请你想一想,为什么跳水运动员要用力向下压弯跳板呢？如果在平地上,我们能够跳得那么高吗？今天，我们

2、就一起来探究学习第2节 弹力。（板书课题）二、自学互研（一）弹力自主阅读教材P6的内容,独立思考并完成：1.举例说明什么叫弹性？什么叫塑性？答：物体受力后发生形变,不受力时又能恢复到原状的特性,叫弹性。物体形变后,撤去外力,物体不能恢复原状的特性叫塑性2.物体由于_发生弹性形变_而产生的力叫弹力。_弹性形变_越大,弹力越大。3.如图所示,小明用力拉长橡皮筋,将“纸弹”弹出去。其中,橡皮筋发生了_弹性_(选填“弹性”或“塑性”)形变,产生的_弹_力使“纸弹”的_运动状态_(选填“形状”或“运动状态”)发生改变。4.如图所示,的四个力中,不是弹力的是(D)（二）弹簧测力计自主阅读教材P67的内容,

3、独立思考并完成：5.实验室常用的测力工具是什么？它的工作原理是什么？它的构造是什么？答：实验室常用的测力工具是弹簧测力计。原理：在弹性限度内,弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。构造：弹簧、指针、刻度板、拉环和挂钩。6.动手操作：分组练习使用弹簧测力计。(动手完成书本P7的实验内容)序号评价内容记分1使用前观察其量程和分度值2使用前校零3使用前有没有将挂钩来回拉动几次4使用时是否沿弹簧轴线方向拉5会正确读数6将同一物体挂在拉环上,看读数是多少7实验完毕器材有序复原最后得分范例：如图,此弹簧测力计的量程是_05_N,分度值是_0.2_N,示数是_1.4_N。三、合作探究对学：对子之间相互检查独学完成情况,并用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问,并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。四、交流展示方案小明想自己动手制作弹簧测力计,他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试,绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图像,如图所示。图象中,只有OA段和OB段是弹性形变,若要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧_乙_；若要制作精确度较高的弹

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