我对班主任工作的感想

1、我对班主任工作的感想就当前中职学校的现状，提升教育教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是影响教育教学质量提升的重要因素之一。如何做好学生管理工作，这不但是学校管理层要思考的问题，也是班级的第一责任人班主任更要思考的问题。作为一名中职学校的班主任工作管理者，我深刻体会了班主任在学校学生管理工作中的重要作用，所以结合中等专业学校在招生规模扩大，学生管理工作难度增大，学生思想教育任务加重的这样一个新的形势下，针对学生出现的各种问题，谈谈我对班主任管理工作的感想。 (1)、树立威信。威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体，班主任就无法把班集体搞好。

2、班主任的威信包含三种：权力威信、水平威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违；水平的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。 (2)、教会道理。学生在学校里，学习知识重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，协助学生树立准确的人生观。正如陶行知所言：“先生不应该专教书。他的责任是教人做人。学生不理应专读书，他的责任是学习人生之道”。 教学生如何做人，重要的是展开“感恩”活动，要求学生每月一次“感恩”行动，诸如给父母做一顿感恩饭、给老人洗一次脚、打扫一次庭院等，甚至送一次茶水、搬一只凳子、给父母洗一件衣服等都可作为“感恩”活动内容。然后。要求

3、学生把做的事情写下来，最好能带有家长的意见。班主任阅读后，找出有代表性的，在征求学生本人同意的条件下，在班级宣读，并给予赞扬和鼓励。这样做肯定会给学生在做人做事上以启迪和教育。适合学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后个月内充分利用每周的班会课时间认真学习中职学生的日常行为规范以及学校的各项管理制度。在学习后再讨论写出心得体会或保证书，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生。同时，要根据班级的具体工作，制定班级公约和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。 (4)、目标明确。我们学校以“没有差生”为育人理念，以服务为宗旨，以就业为

4、导向，内强素质，外拓市场。我们要有老总的理想，专家的技能，军人的规范。培养学生生存观。人的一生有两大任务：一是作为自然人，要恋爱、结婚、生育，担负起繁衍人类的任务；二是作为社会的人，要择业、就业、职业发展，担负起发展人类、发展社会的任务。学生来中职学校学习，其目的就是找个工作二、班主任做好个别教育的办法集体教育与个别教育是紧密联系的，班主任在教育集体时，实际上也就在教育学生个人；而他在做个别学生的教育时，也是为了更好地培养集体。但两者又有区别。个别教育不同于集体教育，它不是面向集体，而是面向个别；它是教师根据学生个人的特点、需要和问题而单独实行的教育，一般包括：个别谈心、道德谈话、个别指导、辅

5、导和协助等。做好个别教育工作也十分重要。它便于有的放矢、因材施教；便于系统连贯和深入地做好学生个人的思想工作；也易于被学生接受。所以，班主任在抓好集体教育的同时，还要同时广泛接触学生个人，做好个别教育工作。有人把个别教育等同于做后进生的思想工作，这种看法是片面的。个别教育既包括后进生的工作，也包括做一般生和先进生的工作。根据经验，这个工作大致有如下四个方面。学前教育专业的中职女生班级存有的突出的问题。学生存有着较严重的讲吃比穿的享乐主义现象，认为自己生来就是为了吃、喝、玩、乐，没有半点吃苦耐劳的精神，甚至因为受到家长的溺爱，心理狭隘自私。学生身体素质较差，经常以小病或身体不舒服为由请假，情况严

6、重时甚至无法实行正常的教学活动。学生思想懒散，没有一个明确的学习目标，对于一些学习和班级任务，很多学生采取拖延和敷衍的态度，班级荣誉感差，使得一些班级活动难以展开。班级没有十分调皮捣蛋的学生，但是课堂纪律松散，学生喜欢讲话，吃零食，玩手机和缝十字绣等，性格属于活泼好动型。针对以上情况，作为班主任，我感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后得到的回报和快乐。我结合实际班级管理经验，总结出了班级管理心得。教育学生在职业学校里，学习知识重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。组织相关生活方面的主题班会，让

7、学生讨论自己在生活中遇到的各种问题及发生在自己周边的事情等，使她们清楚地理解真实的生活，并不像她们心中幻想的那么简单和美好，从而更深入地理解生活的真谛；组织学生去敬老院参加劳动，和老年朋友实行交谈了解老人的生活，体会到助人为乐的快乐；让普通话标准的学生朗读一些相关的生活感受的文章和最新的报道，让她们明白更多的道理，并能更好地了解时事。爱学生是教师的天职，也是教师最可贵的职业感情，更是班主任走近学生的重要法宝。正如教育家陶行知先生所说：“没有爱就没有教育”， 尤其是中职学校的女生，学生绝大部分在十六七岁，人生观和价值观尚未成熟，心理容易波动，思想容易受到外界影响。学生在刚就读中职学校时，远离家人

8、，周围环境发生很大的变化，就非常需要老师的呵护和引导来适合新的生活环境。注重学生的安全教育，经常展开一些防火、防水、防地震的知识及怎样采取即时的处理的班会，与学生沟通需要技巧，通过沟通能即时地了解学生的思想情况，协助她们树立积极上进的心态。在班级管理和相关活动中充分发动有一技之长的同学多参与，以带动其他同学积极投入。例如让喜欢运动的学生担任体育委员积极组织大家实行体育锻炼，组织班级参加学校的运动会；让爱好音乐的学生做文娱委员，带领和组织学生唱好歌曲；某些同学在舞蹈和钢琴方面有优势，在平时的舞蹈和钢琴训练中，安排她们带领班级的其他同学练习，并纠正同学中出现的小错误；在美术方面有点特长的同学，在班

9、级的黑板报和墙报中充分展示她们的才能。大家齐心协力、积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强集体荣誉感和竞争意识，树立集体主义思想。对于表现优秀的学生要即时给予鼓励和表扬，让她们准确理解自己，树立自信心，摆脱自卑、自暴自弃的心理；同时在其他同学面前树立榜样作用，有利于良好班风的形成。只有让她们自己看到自己的优点才能发现美，激发年轻向上的心，一步步地改变思想懒散等一些不良的习惯。学生会真正感觉到自己是班级的一员，没有被遗弃、被忽视的感觉。在这个基础上，再充分对学生在学习上、职业规划上实行引导，能够收到事半功倍的效果。中职班主任工作是一项很琐碎的工作，需要教师的细心观察，耐心教育，即时发现并解决班级中出现的问题，给每一位学生关爱。著名教育家魏书生说过：“当老师不当班主任，是亏了。”因为当班主任有三种收获：第一收获多类人