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文档简介

1、tired, unwilling to move forward, feeling sad, no love to be found.通用参考模板（页眉可删）管道的秘密幼儿园中班教案 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是精心整理的管道的秘密幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1、尝试让多种材料穿过直管和弯管，体验探究的乐趣。2、能根据已有经验，选择较恰当的工具和方式，积极尝试着解决问题。3、初步能整理并讲述自己在操作中的发现。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、能积极

2、参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、物质准备：直管、弯管、筷子、珠子、毛线、纸张、海绵等。2、生活经验准备：认识与本探究活动有关的材料及其名称。活动过程：一、出示材料，激发兴趣，提出探究活动的要求1、出示直管，引导幼儿明确探究活动的.内容。2、提醒幼儿正确使用材料，避免材料滚落在地上，注意安全。二、探究让各种材料穿过直管1、幼儿探究，鼓励幼儿尝试将各种材料穿过直管。2、集中交流，提问：你试着把什么东西穿过直管，你发现了什么？3、师幼一起小结，比直管的管口小的物体能穿过直管。三、探究让各种材料穿过弯管1、比较直管和弯管的特征。2、幼儿操作，引导幼儿根据操作直管时的经验选择工具和较合适的方

3、式进行尝试和探究。3、分组竞赛，激发幼儿大胆地讲述自己的探究和发现。提问：你让什么东西穿过弯管，用了什么办法？4、师幼一起小结，帮助幼儿分析所获得的信息。活动延伸：提供曲折型的弯管及其材料，让幼儿继续探究。活动反思：管道是孩子平日里最喜欢玩的玩具之一，利用各种材料对管道进行探索，孩子们的兴趣是可想而知的，本次活动所选择的材料取源于幼儿的生活，因此，对孩子来说是最熟悉不过了，整个活动充分渗透了做中学的教育理念，每个孩子都在做中、玩中增长了知识，每次探索前都提出明确的要求，所以他们不再是简单的操作活动了，而是带着任务在探索。因此，整个活动中，孩子们显得井然有序。本次活动还注重“三个学得更好”：1、先安排探索直管后再提供更有难度的材料。2、让幼儿在接受挑战，有更高的自我期待时学得更好。3、采用竞赛、赏识的小结方式，让幼儿在被信任、被鼓舞中学得更好。当然，本次活动也存在一些问题，活动后我及时反思，发现还有两个今后努力的方向：1、科学活动相对与其他学科来说，是很严谨的一门内容，所以，今后我还要注意语言的规范和严谨。2、管道的弯度可

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