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文档简介

1、教研组评价考核制度（征求意见稿）一、指导思想为认真落实教研组在学校教育教学、 教研科研、 教师管理等方面的实体地位， 发挥教研组的 职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本考核制度：二、考评与赋分1、活动组织（ 10 分）及时上交活动实施计划，人员到位齐全，组织安排到位，活动主题明确，活动效果好，记录 详实，有活动总结，得 10 分。虽组织活动，人员到位不齐，教学骨干不参加（因公外出除外）， 得 5 分。不组织活动，或人员到位不到本组人数一半的，无法正常组织活动的，不得分。2、集体备课（ 10 分）人员到位齐，小组讨论材料全，学案共性中有个性，教学进度与作业基本

2、一致，得 10 分。四者 缺一，得 5 分。四者缺二，不得分。3、开课评课（ 10 分）每个备课组有一次研究课或说课活动； 全组有一次主题研究课或说课活动； 全组有一次对市或县开设的公开课；课前准备到位，听课人员齐全，示范效果好，教学反思上交及时，得10 分。四者缺两，得 5 分；四者缺三，或者活动开展不起来，不得分。4、课题研究（ 10 分）每个教研组有一个课题或整体参加一个课题研究，级别不限。研究内容有针对性，能切实解 决本学科的问题。有研究计划，有课题实验方案，教师有研究任务，并能按计划进行实验，学期 结束时完成阶段总结， 经学校审定合格。 每学期有一节结合课题研究的研究性公共课。 符合

3、全部 要求，得 10 分。四者缺两，得 5 分；四者缺三，不得分。5、教研组长工作（ 5 分）（1）服从领导，团结同志，做事认真，组织能力强，工作积极主动、效率高。本组教师团结进 取，凝聚力强，无重大违纪事件发生。（2）积极主动地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习等），质量高、效果好。（3）积极参加各种教科研会议，不迟到、早退，不旷会，并将会议精神落实到位。（4）报送各种材料（各种计划、总结、课题材料、活动安排等）及时，质量高。（5）对教研组管理科学、有创意、有特色，成绩突出。对本组人员进行科学有效地考核，学期 结束时能根据平时考核成绩给本组人员进行评定赋分。五项内容每完成一项得一分。

4、6、教学成绩（ 20 分）根据教育主管部门或盟校联考、升学考试等成绩进行赋分，获全县第一名得20 分，第二名得 15 分，第三名得 10 分。体育组、综合组得均分。7、教师培养（ 10 分）有骨干教师培养计划、青年教师帮促计划和理论学习计划。有区、市级骨干教师。每项得 5 分。8、论文论著（ 10 分）完成学校布置的论文写作任务。每学期每人有一篇论文参与评选。有论文 论著获奖或发表。三项具备得 10 分，二项得 7 分，一项得 3 分。9、教研网页。（ 10 分） 积极参加学会网上研讨，定期更换。每学期每组向学校提供一份资料。 缺一减 3 分。10、各类辅导。（ 5 分）有兴趣学习小组。完成学校布置的辅导任务。三、考评结果的使用1、教研组工作每学期考评一次。被

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