七年级政治教案：唱响自信之歌的课堂实录_第1页
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文档简介

1、唱响自信之歌的课堂实录七下第二课第三框唱响自信之歌课堂实录_(省、市、区、县)余杭区教育局教研室 赵 蓉 闲林镇一中 赵坤梅l 一、教材依据针对人教版思想品德七年级下册第一单元第二课第三框唱响自信之歌我们做了以下教学设计。l 二、设计思想新一轮的课程改革更注重学生的活动,更注重对学生能力的培养。由于在七年级上册“日新月新我常新”中已经练习过“你眼中的我”这一内容,学生对全面看待自己也熟悉,所以我们对教材进行了处理,把这部分略去。把重点放在让学生在活动中发现自己的进步,这样才能增强自信,同时把个人自信和民族自信结合起来,实现由个人自信上升到民族自信,进而实现教学目标。l 三、教学目标知识目标:知

2、道树立和增强自信的方法。能力目标:学会正确地认识自我,对自己做客观的评价;能运用正确的方法,增强自信心。情感态度价值观目标:树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和价值观。l 四、教学重点树立自信的方法。l 五、教学难点把个人自信上升到民族自信。l 六、教学准备多媒体课件的制作、情趣小报等。l 七、教学过程教师:(课件展示李咏图片)这个人同学们熟悉吗?谁能说说目前他主持的两个栏目?学生:“非常6+1”和“幸运52”。教师:这是他主持“非常6+1”的经典手势,他在主持“幸运52”的时候,也有一个经典手势,同学们有印象吗?给你们一个机会

3、,谁来表演一下。(沉默)也许大家没注意,那我来表演(略)。那么,这一手势代表什么含义呢?闯关成功的选手全是因为“幸运”吗?学生:不是,还有自信,还有平时的知识积累,他有这种实力教师:正像同学们说的那样,成功靠的不仅仅是幸运,更需要信心和实力。在这个充满挑战的今天,我们需要唱响自信之歌。(课件展示)设计意图从学生熟悉的主持人导入,能激发学生的学习热情,更快进入角色。教师:早在两千多年前,着名物理学家阿基米德曾经说过:给我一个支点,我能将地球撬起来。今天,我们要说:给我们一个支点,我们也一定能把自信之歌唱响!首先看支点一:看到进步与长处。教师:(课件展示)说一说,和小学相比,和上学期相比,甚至是和你的昨天相比,你都取得了哪些进步?可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭等多个方面谈起。设计意图从学生身边的经历谈起

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