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文档简介
1、 1. 先建立優點先建立優點 只集中於孩子的弱項,孩子會太多時 間於經驗失敗,這會減低個人形象及 動機 成功是一種推動力,當孩子明白他們 成功的原因,這亦建立其自信心及能 力感 2. 向他們作出要求向他們作出要求 讓他們發現努力與成功的關係,發展 更好自我形象及自我勝任感 3. 賦予選擇賦予選擇 4. 提供一個安全環境提供一個安全環境 容許孩子在失敗時毋須被懲罰 學習去處理失敗及發掘動機是非常重 要的成功策略 5. 教導他們怎樣更有效管理工作教導他們怎樣更有效管理工作 把工作細分 按其優先次序排列 小心運用獎罰小心運用獎罰 獎勵可導致孩子以一個錯誤理由去服 從指示 懲罰可導致怨恨及不合作 最有
2、效的獎勵是用於能力較遜或欠缺 動力的孩子上 7. 協助孩子發展內在控制力協助孩子發展內在控制力 8. 避免權力鬥爭、要有耐性避免權力鬥爭、要有耐性 9. 偶然使用模棱兩可偶然使用模棱兩可 若讓孩子看事情只有對與錯,當他們 做得對時才認為自己是好;相反, 則覺得自己是壞 與其他人一起思考確是一個極好的方 法讓孩子尋求其他的解釋及對模棱 兩可的問題得到答案 10. 給予空間讓孩子發展創意給予空間讓孩子發展創意 教導孩子自我檢討教導孩子自我檢討 讓孩子自行解答以下題目將更有效, 包括: 有什麼做得好? 有什麼地方可以改善? 12. 減低博取注意的行為減低博取注意的行為 13. 讓孩子明白參加學校活動
3、之意讓孩子明白參加學校活動之意 義和責任義和責任 14. 完美主義之好與壞?完美主義之好與壞? 這些孩子需學習準時完成工作或嘗試 去做較達致完美或成功更重要 這些孩子需要在錯誤中學習及復原 15.鞏固自我管理所需的文書策略鞏固自我管理所需的文書策略 儘管他們能記得有關步驟,並不表示 他們知道該怎樣做,可以用下列的方 式協助: 口頭協議/複習 做筆記 利用海報及技巧圖表 16. 教導孩子各種有組織的策略教導孩子各種有組織的策略 17. 家長善用正面角色模範家長善用正面角色模範 18. 區分及分類指示區分及分類指示 19. 成為孩子的支持支成為孩子的支持支 20. 善用電腦的技術善用電腦的技術/網
4、上資源網上資源 柯維、史提芬等柯維、史提芬等 (2001) 與時間有約,臺與時間有約,臺 北市:時報文化出版企業北市:時報文化出版企業 柯維、史提芬著、顧淑馨譯柯維、史提芬著、顧淑馨譯 (1998) 與成功有約、臺灣天下遠見出版股份有限與成功有約、臺灣天下遠見出版股份有限 公司公司 CCCBBBBBBBBAAAAAAAAzzzzzzzzyyyyyyyyxxxxxxxxwwwwwwwvvvvvvvvuuuuuuuuttttttttssssssssrrrrrr8888888877777777666666665555555444444443333333322222222111111110000000
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