氓公开课2PPT学习教案

1、会计学1 氓公开课氓公开课2 爱情是文学作品中永恒的主题 ，有梁鸿贾光举案齐眉的相敬如宾， 也有梁山伯祝英台双双化蝶的浪漫凄 美，还有孟姜女哭倒长城的执着悲壮 等等。今天让我们去聆听一位女子对 爱情的含泪倾诉。 第1页/共18页 2 学习重点：学习重点： 1.1.把握重点实虚词。把握重点实虚词。 2.2.分析把握诗歌中人物形象。分析把握诗歌中人物形象。 3.3.体会人物感情变化。体会人物感情变化。 学习难点：学习难点： 诵读课文，体会人物感情变化。诵读课文，体会人物感情变化。 第2页/共18页 一一读诗歌读诗歌，读读准字音和节奏准字音和节奏 第3页/共18页 书声琅琅书声琅琅 第4页/共18页

2、 吁，语气词 脱，摆脱 畔，边、岸 至，到，于，介词 财物，指嫁妆 把作 为 多年 三心二意，朝三暮四 话 说 句首语气词 句中语气词 以秋为期，介宾前 置 第5页/共18页 送你渡过淇水，直到顿丘。 没有看见复关的那个男子，眼里潸潸地往下流。一看见复 关的男子，就高兴得又说又笑。 早起晚睡，没有一天不是这样的 。 誓言真挚诚恳，没想到你会变心。你违反誓言不念旧情 ，那就算了吧！ 第6页/共18页 三读诗歌，读出情感三读诗歌，读出情感 。 1.整体感知。诗歌以谁的口吻 叙述了一个怎样的故事？ 2.女主人公的情感随着遭遇发 生了怎样的变化？ 第7页/共18页 明确：氓用第一人称明确：氓用第一人称

3、 “我我”的口吻，叙述女主人公的口吻，叙述女主人公 与与“氓氓”从恋爱到被遗弃的痛从恋爱到被遗弃的痛 苦经历。苦经历。 恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝( (分手分手) ) （1-2） （3-5） （6） 欢乐、幸福欢乐、幸福 痛苦、怨恨痛苦、怨恨 清醒、坚强清醒、坚强 第8页/共18页 四读诗歌，分析人物。 思考：请结合具 体的诗句分析女主人 公是怎样一个形象？ （提示：抓住各个阶 段女子的语言、行为 和心理） 第9页/共18页 明确： 恋爱时美丽温柔、善良、体贴 、善解人意、真诚热烈、 痴情 。 结婚后勤劳能干、吃苦耐劳 、坚贞。 婚变后清醒、理智、坚强 、刚烈。 第10页/共18页 五读诗歌，赏

4、析表现手法 思考：思考： “桑之落矣，其黄而桑之落矣，其黄而 陨陨 ”运用了什么表现手法？文中运用了什么表现手法？文中 还有哪些文句运用了此种手法，还有哪些文句运用了此种手法， 找出来，并说明这种手法的好处找出来，并说明这种手法的好处 。 第11页/共18页 以兴起，引出男子变心的原因，暗示女子的悲惨命运。以兴起，引出男子变心的原因，暗示女子的悲惨命运。 士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德 桑桑 其黄而陨其黄而陨 女子女子 女子年长色衰女子年长色衰 4。 喻体喻体 本体本体 （先言他物以引起所咏之辞 ） 第12页/共18页 淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮 比兴手法：是诗经最有特比兴手法：是诗经最有特 色的写作手法，它往往用于一首诗色的写作手法，它往往用于一首诗 或一章诗的开头，通过具体的艺术或一章诗的开头，通过具体的艺术 形象来烘托渲染气氛，来象征或暗形象来烘托渲染气氛，来象征或暗 示某种特定意义，诗人产生丰富的示某种特定意义，诗人产生丰富的 联想，并从中得到美的感