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文档简介
自自 然然 数数 1 1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶 数的过程。数的过程。 2 2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自 然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数 还是偶数。还是偶数。 3 3、感受数学与日常生活的密切联系，激发学习、感受数学与日常生活的密切联系，激发学习 数学的兴趣。数学的兴趣。 教学目标教学目标 像像1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、77这样一个一这样一个一 个的数，都是个的数，都是自然数自然数。 1. 1.什么时候看不见星星呢？什么时候看不见星星呢？ 2. 2.一颗星星也看不见，用什么数字一颗星星也看不见，用什么数字 表示呢？表示呢？ 一颗星星也看不见，用一颗星星也看不见，用0 0表示，表示，0 0 也是自然数。也是自然数。 生活中有哪些用自然数表示的事物？生活中有哪些用自然数表示的事物？ 0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910101212 1313 1414 1. 1.观察直线上的数，你发现了自然数的观察直线上的数，你发现了自然数的 哪些特征？哪些特征？ 2. 2.
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