初一数学寒假专题生活中的数学_第1页
初一数学寒假专题生活中的数学_第2页
初一数学寒假专题生活中的数学_第3页
初一数学寒假专题生活中的数学_第4页
初一数学寒假专题生活中的数学_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、-作者xxxx-日期xxxx初一数学寒假专题生活中的数学【精品文档】初一数学寒假专题生活中的数学【本讲教育信息】一. 教学内容: 寒假专题生活中的数学生活中处处离不开数学,特别是近几年以现实社会中的生产、生活问题为背景的数学应用题越来越受到关注这类问题涉及的背景材料十分广泛,所以要求解题者具有丰富的社会常识和较强的阅读理解能力再加之有些题目中名词、术语专业性太强,使许多同学望而生畏本讲就生活中的数、式、图形等数学问题举例进行解析感受数学在生活中的存在,激发学生研究数学的兴趣二. 考点分析:由于数学应用题涉及到的背景材料十分广泛,所以这类题目的难度会比较大一些,更侧重于考查学生的阅读理解能力、综

2、合提高能力等,在中考题中属中等偏难的题目,出现机会非常大,是热门题型【典型例题】例1. 下表是5个城市的国际标准时间(单位:时),那么北京时间2006年6月17日上午9时应是( )A伦敦时间2006年6月17日凌晨1时B纽约时间2006年6月17日晚上22时C多伦多时间2006年6月16日晚上20时D汉城时间2006年6月17日上午8时分析:数轴上表示了五个城市,通过下面的数字可以计算出它们之间的时差,北京时间2006年6月17日上午9时,汉城时间是6月17日上午10时,多伦多时间是前一天也就是2006年6月16日晚上21时,纽约是6月16日晚上20时,故选A解:A评析:本题用数轴表示时差,数

3、字0是一个分界点,正数表示后一天,负数表示前一天例2. 2008年某市应届初中毕业生人数约10. 8万比去年减少约0. 2万,其中报名参加高级中等学校招生考试(简称中考)的人数约10. 5万,比去年增加0. 3万,下列结论:与2007年相比,2008年该市应届初中毕业生人数下降了100%;与2007年相比,2008年该市应届初中毕业生报名参加中考人数增加了100%;与2007年相比,2008年该市应届初中毕业生报名参加中考人数占应届初中毕业生人数的百分比提高了()100%其中正确的个数是(B)A0B1C2D3分析:三个小题都是与2007年相比,所以首先要计算出2007年应届毕业生数10. 80

4、. 211万和2007年参加中考人数10. 50. 310. 2万与2007年相比,2008年该市应届初中毕业生人数下降了100%;与2007年相比,2008年该市应届初中毕业生报名参加中考人数增加了100%;与2007年相比,2008年该市应届初中毕业生报名参加中考人数占应届初中毕业生人数的百分比提高了()100%只有正确解:B评析:与分数、百分数相关的运算,要分清这个分数是相对于哪一个量而言的例3. 完成下列各题:(1)如果3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为( )A5吨B5吨C3吨D3吨(2)(哈尔滨)2008年7月1日是星期二,那么2008年7月16日是星期_(3)(太原

5、)在市政府与国家开发银行山西省分行举行的“百校兴学”工程金融合作签约仪式上,首批项目申请银行贷款3. 16亿元用科学记数法表示3. 16亿的结果是_(4)在“手拉手活动”中,小明为捐助某贫困山区的一名同学,现已存款300元,他计划今后每月存款10元,n个月后存款总数是_元解:(1)A(2)三(3)3. 16108(4)30010n评析:这四个数学例子来源于实际生活,反过来又可以应用于生活例4. (1)一个全透明的玻璃正方体,上面嵌有一根黑色的金属丝,如图,金属丝在俯视图中的形状是( )(2)如图,把一个长方体的礼品盒用丝带打上包装,打蝴蝶结部分需丝带45cm那么打好整个包装所用丝带总长为_cm

6、分析:(1)从上面看,前面左边的黑色金属丝是一个点,只能看到上面的图案(2)长方体礼品盒有六个面,把丝带分成8部分,长度和是12415210298(cm),再加上打结部分的45cm,共143cm解:(1)C(2)143评析:这两个小题是现实生活中和几何图形相关的问题,解题时要善于把实际问题转化成几何问题,利用几何图形的性质解题例5. 假定有一排蜂房,形状如图,一只蜜蜂在左下角,由于受了点伤,只能爬行,不能飞,而且始终向右方(包括右上,右下)爬行,从一间蜂房爬到右边相邻的蜂房中去例如,蜜蜂爬到1号蜂房的爬法有:蜜蜂1号;蜜蜂0号1号,共有2种不同的爬法问蜜蜂从最初位置爬到4号蜂房共有几种不同的爬

7、法( )A7B8C9D10分析:根据规则把蜜蜂的爬法分成两类:从2号蜂房进入4号蜂房和从3号蜂房进入4号蜂房进入2号蜂房有三条路:蜜蜂0号2号、蜜蜂1号2号、蜜蜂0号1号2号,进入3号蜂房可分成两类:从2号蜂房进入3号和从1号蜂房进入3号进入2号蜂房有三条路(同上),进入1号蜂房有两条路:蜜蜂1号和蜜蜂0号1号共8种不同的爬法解:B评析:不同的爬法用图形表示更清晰如图所示:例6. 甲乙两种品牌的衬衣共n件,其中甲品牌的衬衣比乙品牌的衬衣多5件已知甲品牌衬衣的单价为120元,乙品牌衬衣的单价为90元,则买这n件衬衣需付款多少元?分析:由于甲品牌的衬衣比乙品牌的衬衣多5件,所以n5件衬衣中甲、乙品

8、牌一样多,各占一半,那么买这n件衬衣需付款(n5)120(n5)905120元解:买这n件衬衣需付款:(n5)120(n5)905120(n5)2105120105n525600105n75答:买这n件衬衣需付款(105n75)元【方法总结】新课标明确提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学角度去观察事物,思考问题掌握将现实生活中的问题转化成数学问题的思想和方法激发对学习数学的兴趣,以及学好数学的愿望,树立学好数学的自信心 【模拟试题】(答题时间:5

9、0分钟)一. 选择题1. 北京2008奥运会的国家体育场“鸟巢”建筑面积达25. 8万平方米,用科学记数法表示应为( )A. 25. 8104m2B. 25. 8105m2C. 2. 58105m2D. 2. 58106m22. 有30张分别标示130号的纸牌先将号码数为3的倍数的纸牌拿掉,然后从剩下的纸牌中,拿掉号码数为2的倍数的纸牌若将最后剩下的纸牌,依号码数由小到大排列,则第5张纸牌的号码为?( )A. 7B. 11C. 13D. 173. 把一张正方形纸片按如图所示对折两次后,再挖去一个小圆孔,那么展开后的图形应为( )*4. 嫦娥一号卫星在未打开太阳翼时,外形是长222厘米、宽172

10、厘米、高220厘米的长方体若在表面包裹1厘米厚的防震材料层,在这外面还有1厘米厚的木板包装箱,则木板包装箱所需木材的体积至少是( )立方厘米A. 224174222222172220B. 223173221221171219C. 225175223224174222D. 226176224224174222二. 填空题1. 一个篮球需要m元,买一个排球需要n元,则买3个篮球和5个排球共需要_元2. 某班a名同学参加植树活动,其中男生b名(ba)若只由男生完成,每人需植树15棵;若只由女生完成,则每人需植树_棵3. (广西桂林)如果向东走米记作米,那么向西走米记作_米4. 某水果公司以2元/千克

11、的单价新进了10000千克柑橘,为了合理定出销售价格,水果公司需将运输中损坏的水果成本折算到没有损坏的水果售价中销售人员从柑橘中随机抽取若干柑橘统计柑橘损坏情况,结果如下表如果公司希望全部售完这批柑橘能够获得5000元利润,那么在出售柑橘时,每千克大约定价_元柑橘质量(千克)50200500损坏的质量(千克)5. 5019. 4251. 54*5. 人民公园的侧门口有9级台阶,小聪一步只能上级台阶或级台阶,小聪发现当台阶数分别为级、级、级、级、级、级、级逐渐增加时,上台阶的不同方法的种数依次为、13、21这就是著名的斐波那契数列那么小聪上这级台阶共有_种不同方法三. 解答题 *有一种“24点”的扑克牌游戏规则是:任抽4张牌,用各张牌上的数加、减、乘、除四则运算(可用括号)列一个算式,先得计算结果为“24”者获胜小明抽到了:3,4,5,2;小聪抽到了:J(也就是11),2,10,5这两组牌都能算出“24点”吗?为什么?如果算式中允许包含乘方运算,你能列出符合要求的不同的算式吗?初一数学寒假专题生活中的数学试题答案一. 选择题1. C2. C提示:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、30拿掉3的倍数和2的倍数后是:1、5、7、11、13、29第5张牌是13另解:从1开始考虑,如果这个数不是3的倍数也不是2的倍数,把它写下来再考虑2,一直找到第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论