小学二年级语文《书的世界》优选教材教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学二年级语文书的世界优选教材教案 书的世界中通过课文的引导，调动同学读书的热情，激发读书的爱好，养成读书的好习惯。下面就是我给大家带来的小学二班级语文书的世界优选教材教案，盼望能关心到大家! 小学二班级语文书的世界优选教材教案一 一、激发爱好，导入新课。 本课的导入： 上周末，教师请爸爸妈妈带你们外出，购置一本合适自己看的书，你们买到了吗?同学展现已买到的书。 二、检查预习状况： 1.过渡语： 小伴侣真棒，已经会买书了在进入精彩的书的世界之前，教师来看看大家对字词预习的状况怎么样? 小黑板出示字词： 世界 精彩报刊 图书馆 阅览室 连环画 杂志 演义

2、 水浒传 木偶 历险 奇遇 封面 出版社 预设：a.易错点。环不要读成坏。 b.多音字。传 c.形近字。偶遇 化华 者都 2.检查对课文预习状况。 a.小组长检查读书状况。 b.针对读的状况，请小组内相互评价。 3.谁来说一说书的世界都是讲的什么? 概括总结：这一单元主要带我们去认识图书，教我们给书分类。 三、学习课文。 1.出示问题： 我们都是在哪些地方能查找到书? 想一想我们的图书报刊分为哪几类? 你用什么方法可以找到自己需要或喜爱的图书? 你还知道那些名著? 你从书的封面上能知道哪些信息? (让孩子带着问题在书上找一找，想一想，在旁边写出自己的答案，然后小组合作沟通.汇报)。 (在学习的

3、过程中，同学理解不到位的地方师适时点拨.总结) 四、师总结。 教师盼望每个小伴侣都能喜爱图书.做一个爱读书的孩子。 五、同步训练，拓展阅读： 向同学们介绍一本你最喜爱的书。 小学二班级语文书的世界优选教材教案二 教学目的： 1、学问与技能目的：知道中国古代四大名著，熟读一些与图书有关的词语;认识8个生字;理解一些有关书的学问，理解获得书的途径。 2、过程与方法目的：搜集有关图书的信息，加深对图书学问的理解;沟通记字的金点子，读书的金钥匙，发表自己独特的见解;开展各种读书活动，体验书是学问的海洋，书里有精彩的世界。 3、情感看法与价值观目的：调动读书的热情，激发读书的爱好，养成读书的好习惯，感受

4、多读书、读好书的欢乐与胜利的喜悦。 教学理念和教学方式： 课标指出：语文综合性学习有利于同学在感爱好的自主活动中全面进步语文素养，是培育同学主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应当主动提倡。在这一理念的指导下，我选择了这样的教学方式：搜集信息，情境引入;自主识字，合作探究;充分感悟，开放时空。 教学过程： 第一课时 课前： 1、同学选择自己爱读的一本书，带进课堂，预备将这本书介绍给同学们。 2、巧以海洋激趣，引入书的世界。 师谈话：在浩瀚的大海深处，生活着各种各样的海洋生物，隐藏着无穷无尽的宝藏。今日，教师要和大家一起到书的海洋里去游览，这个世界同样特别精彩。 (一)趣谈四大名著，认读

5、有关词语。 1、师谈话：有几位大家熟识的伴侣从电视银屏上走下来，到我们的课堂中来做客。请你说出他们的名字，猜猜他们分别是哪部电视剧中的人物。让我们以热闹的掌声欢送他们闪亮登场。 课件展现剧照，生认知。 2、师谈话：这几部电视剧是依据我国古代的四部文学名著改编的。它们是西游记水浒传红楼梦和三国演义。 课件展现几组词语。 3、认读字词。 生自读，用自己喜爱的方式解决字词。 你认识了哪几个字?是怎样认识的? 重点解决游、演、义。 生说记字的金点子。师相机指导。 侧重点：游易错处，右边局部不是放。 演组词：演员、演出、表演、演戏等。 义加偏旁，构成形声字：蚁、议、仪。 4、师谈话激情：中国有五千年的悠

6、久历史和绚丽文化，除了这四部名著外，还有很多名家名作，等待着同学们去观赏，去阅读。 (二)小组介绍图书，推举阅读书目。 1、小组中介绍自己爱读的一本书，评出最精彩的一本。 2、小组代表发言。 3、课件展现读书小天地师推举阅读的图书。生读一读，先自行解决生字词，再共同沟通金点子。 侧重点：区分形近字：遇寓偶。 4、师生沟通对这几本书的认识。 (三)浅谈读书好处，学习读书名言。 1、书是人类的伴侣，师生纷谈读书的好处。 2、课件展现有关书的比方。生发挥想象，谈自己的理解。 3、出示古今中外读书名言，师生共同沟通。 书是阶梯高尔基说：书是人类进步的阶梯。 书是良药刘向(我国汉代大学者)说：书犹药也，

7、善读之可以医愚。 书是源泉高尔基说：爱惜书籍吧，它是学问的源泉。 书是船只凯勒说：一本新书像一艘船，带着着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限宽阔的海洋。 书是面包高尔基说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 书是养分品莎士比亚说：书是全世界的养分品。 4、你还想把书比方成什么?说说自己的独特见解。 (四)集读书金钥匙，养良好读书习惯。 1、博士爷爷送金钥匙：小伴侣们要随身带一个小本子，把自己读到的精彩词句准时记录下来，把自己读书的收获、想法仔细写下来，做个有心的小同学。 2、师生共议：你知道哪些读书的金钥匙，我们应当养成哪些良好的读书习惯? 例如：a 字典随身带;b 读书时要做到：心到、眼到、

8、口到。c 正确的读书姿态;d 要有选择性地读书;d 要爱惜图书;e 可以和小伙伴交换读书。 (五)简说获书途径，布置理论作业。 1、众生说一说，可以通过哪些途径获得书籍。 师介绍网上读书。 认读一组词语：新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭。 2、字卡检测本节课生字。 3、考考你： 中央电视台( )台是科教频道。该频道创办有读书时间这一栏目，播出时间是周一晚八点。 这种符号叫做( )。 世界读书日是( )月( )日。 4、布置作业： 观看书的封面和封底有哪些内容。 参观新华书店或图书馆，登记图书分类方法。 小结：同学们，让我们从今日开头行动起来，让好书时时陪伴着我们成长，增长我们的学问、开

9、阔我们的视野，让我们的生活和学习因书而更加丰富多彩。 其次课时 (一)理解封面组成，稳固名目检索。 1、汇报观看结果。 2、名目检索竞赛，看谁能快速而精确地找到自己想读的内容。 (二)理解图书分类，把握有用方法。 1、汇报图书馆或书店中图书分类方法。简洁介绍几种常用类别。 2、班中的图书角或家中的小书柜中的图书可以怎样分类?众生沟通。 (三)制定读书方案，集思读书活动。 1、共同制定本月读书方案。 2、你盼望咱们班开展哪些好玩的读书活动?集思广益，共同商定。 小学二班级语文书的世界优选教材教案三 一、引入新课 1.出示名言、名句。 书是学问的海洋，书里由精彩的世界。 书是人类进步的阶梯。 2.读名言、名句。 3.引入课题。 二、组织沟通扩展读书途径 (课件) 1.教师请爸爸妈妈带你们外出，购置图书是在哪儿买的? 2.观看图画，你发觉哪些地方图书许多?生活中你在哪些地方能见到图书? 3.教师出示词卡：新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭 三、学习生字 1.提出自学要求。 2.正音。 3.检查自学状况。 你认识了哪些字? 扩词。 你知道购书、阅读的去处吗? 分析字形。 四、指导写字 1.请认真观看界、报、化三个字在田字格中的位置。 界：上面是田。下面是介。上面中间的竖与下面的第一笔撇不行连成一笔。 杂：上方是九。下方是假木