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1、六年级语文上学期古诗阅读与理解课堂知识加深练习题部编版班级:_ 姓名:_1. 古诗赏析。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。1本诗作者宋代词人_,号_,与其父苏洵、其弟_合称“三苏”。2本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨_的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻,把乌云比作_,把雨比作_。3本诗后两句中“”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。_4这首诗描写了什么景象?表达了作者怎样的思想感情?_2. 阅读古诗,完成练习。书愤(其一)陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城
2、空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。1解释下列词语的意思。(1)书愤:_ (2)早岁:_(3)衰鬓:_ (4)名世:_2“塞上长城”引用了南朝宋时名将_(人名)的典故。皇帝要杀他,他说:“乃坏汝万里长城。”“出师一表”引用了三国时_(人名)的典故。3“书愤”之“愤”表现了作者_,抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的_,并在诗中通过_的表现手法呈现出来。4下列对诗句的理解,不正确的一项是( )A.首联塑造了诗人早年的自我形象,那时他有满腔的爱国热忱,却不懂得世道的艰难,遥望着北方被金人占领的中原地带,胸中的愤恨郁积如山。B.颔联只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的和平图画
3、,将诗人的恢复之志具体化。C.尾联叙事抒情,诸葛亮在出师表中曾说过“北定中原,兴复汉室”。D.本诗围绕“愤”字展开,抒发了诗人无私报国,但抑郁不得志的强烈愤慨。5简要概括诗歌颔联描写的内容。_3. 阅读下文,回答问题。才上马齐声儿喝到,只这的便是那送了人的根苗,直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲,天怒也怎生饶,把旧来时威风不见了!1解释从“才上马心焦”这句话的意思。_2请解释”要路”的意思。_4. 阅读古诗,完成练习。独坐敬亭山_,孤云独去闲。_,只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_,被世人誉为_。3写出下列字词的意思。闲:_厌:_4读第1、2句诗,完成填空(1)这两句诗运用
4、了_的写法,烘托了诗人心灵的_。(2)想象画面,写出这两句诗的意思。_5读第3、4句诗,完成填空。(1)这两句诗运用了_的修辞手法,表达出了诗人与_之间的深厚感情。(2)“只有”一词突出地表现了_的思想感情。5. 阅读与理解。竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。1解释下列加点词语的意思。任尔东西南北风。 任:_尔:_2这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格?_6. 阅读古诗,完成练习。陶者宋梅尧臣陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。注释:陶者:烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。陶:同“掏”,指挖土烧瓦。无片瓦:没有一片瓦。鳞鳞:形容屋瓦如鱼
5、鳞般整齐排列。大厦:高大的房屋。1判断下列关于古诗的说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。陶者很有奉献精神,挖尽自己门前土,为别人建房,而自己房上却无片瓦。(_)“尽”是“完”的意思,说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦,不知流了多汗,吃了多少苦,但是自己的房子却无片瓦,其命运之悲惨可想而知。(_)“鳞鳞”二字既写出了大厦之多,也写出了剥削者比比皆是。(_)2这首诗中多处使用了对比的手法,请你选择一处进行简要分析。_7. 阅读古诗,完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。_不住,_出墙来。1这首诗的作者是_代诗人_。题目中的“值”的意思是_,整个题目的意思是_。应怜屐齿印苍苔,小和
6、柴扉久不开。2“怜”的意思是_。3诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是()A.主人没有在家B.叩击柴门的声音太小,主人没听见C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔4补充诗句。_关不住,_出墙来。这句诗的意思是:_。5对这两句诗的理解,错误的一项是()A.如果说前两句是在写冷清,那么这两句就是在写繁华。B.因为没有受到主人的接待,所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。C.作者景中寓理,告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。D.诗人觉得虽然柴扉久不开,但是能领略到美景也不虚此行。8. 课内阅读。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重
7、锦官城。1这首诗以“好雨”开头,作者称赞春雨的原因是什么?_2这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的?_3这首诗中写春雨滋润万物,悄然无声的两句是“_,_”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好?为什么?_9. 阅读春夜喜雨,回答问题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。1这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。_2这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?_10. 阅读理解。呼伦贝尔大草原我的心爱在天边,天边有一片辽阔的大草原。草原茫茫天地间,
8、洁白的蒙古包散落在河边。我的心爱在高山,高山深处是巍巍的大兴安。林海茫茫云雾间,矫健的雄鹰俯瞰着草原。我的心爱在河湾。额尔古纳河穿过那大草原。草原母亲我爱您,深深的河水深深的祝愿。呼伦贝尔大草原,白云朵朵飘在我心间。呼伦贝尔大草原,我的心爱我的思恋。1根据诗歌大意,完成下面的填空题。(1)诗歌从_、_、_这三个角度,分别抓住草原和_、林海和_,以及额尔古纳河这几个独特景物,来描写呼伦贝尔大草原。(2)诗歌的第3小节,作者把深深的祝福比作_。2说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。_11. 阅读古诗,完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1这首诗是_代
9、诗人_写的。诗中描写了_种景物,分别是_。表达了诗人_之情。2“_,_。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。3从诗中的“_”“_”“_”等词语可以看出,本诗所写的季节是_。4“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用?_。5宿新市徐公店采取景物与人物相结合,_的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的_风光。()A.动静结合 早春B.动静结合晚春12. 对比阅读古诗,完成练习:(甲)春望国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。(乙)闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵
10、酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(注)剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。1下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是()A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。C.甲诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉;含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。2甲诗写于安史之乱开始时,乙诗写于安史之乱结束
11、时,两诗都写到了“泪”,请分析它们各自蕴含的情感。_13. 阅读练习。江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。1解释加点字的意思,并翻译诗句:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。啼:_风:_2本诗的作者是_,他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_,以区别于李白和杜甫的_。著有_。14. 古诗赏析。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。注释钱塘湖:即杭州西湖。水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低,所
12、以说“云脚低”。早莺:初春时早来的黄鹂。争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。新燕:刚从南方飞回来的燕子。乱花:纷繁的花。迷人眼:使人眼花缭乱。浅草:浅浅的青草。行不足: 百游不厌。足,满足。白沙堤:即今白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔,唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外,是另一条。(1)点明诗人游览的地点的诗句是。(2)诗中最能突出诗人感情的一个词语是。(3)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词是、。(4)“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有( )(多选)A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.夸张 E.反问(5)从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象?(写两个以上)_15. 古诗阅读。古诗一惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河
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