幼儿园大班综合：我能行

1、幼儿园大班综合:我能行（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班综合教案幼儿园大班综合:我能行（教学方案）教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系 统的观点与方法，

2、分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学要索，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程，本教学设计资料适用丁幼儿园幼儿园人班科目，学习本教材的学 生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。活动目标：1. 运用化学小魔术，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的 欲望。2. 通过游戏活动，使幼儿了解酚駄溶液遇到另一种药水（稀 碱溶液）会变成红色的现象，真切地感受到大自然的奇妙。3. 锻炼幼儿在狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。4. 培养幼儿的勇敢探索精神。活动准备：1. 事先用氢氧化钠在白纸上画若干小动物，三个“小偷

3、”。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班综合教案2. 装有酚駄溶液的喷壶。3. 布置历险的场景（山洞、平衡木、小沟）4课件活动过程：一、导入活动：小朋友们你们喜欢小动物吗？你最喜欢谁？那我们一起到森林 里去看看他们，好吗？我先在int网上和他们联系一下。课件：魔鬼说话。师：小动物被怪兽抓起来了，这可怎么办呢？这次我们一 定会历尽千辛万苦，魔鬼设了一道道机关，你们怕不怕？（不怕） 好，那就让我们一起去解救他们吧！二、我们要钻过山洞、走过独木桥，跨过小沟才能来到魔鬼的 洞穴。三、解救小动物（1）课件2：魔鬼：你们的胆子可真不小，果真来了，（2）幼儿做实验教学文本 I DOC

4、UMENT TEMPLATE 幼儿园大班综合教案你们能动动脑筋，把小动物解救出来吗？幼儿实验，老师巡回 指导。提问：“你救出了哪个小动物？你是用什么办法把它救出来 的？ ”师：这是一种有魔力的药水，它朝纸上一喷，小动物们就出来 了，你们知道这魔药叫什么名字吗？它叫做酚駄溶液。你们把小动 物救岀来了，高兴吗？我们来听听魔鬼是怎么说的。课件3。（3）游戏：“捉小偷”1. 教师讲故事。2. 教师提问：*猜猜可能是谁把小鸡偷走了？*小偷可能隐身在哪里？*我们用什么办法让小偷显身呢？（幼儿自由讨论，各抒已见）3. 幼儿运用刚学过的办法，开展“寻找小偷”的游戏。1. 幼儿“搜索”；教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班综合教案2. 幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。3. 提问：为什么有的能喷岀小动物，有的却不能呢？4. 介绍另一种神奇药水：氢氧化钠。原来当小动物的身上涂 了氢氧化钠，然后用魔力药水：酚瞰溶液一喷，小动物们就会变成 红色，你觉得神奇吗？四、庆功会。今天小朋友们即制服恶魔，抓住小偷，有救岀了小动