琵琶行公开课课件-优秀PPT完整版

1、 作者简介作者简介 白居易白居易，中唐著名现实主义诗人，中唐著名现实主义诗人， 字字乐天乐天，晚年号，晚年号香山居士香山居士 。二。二 十九岁中进士，官至左拾遗十九岁中进士，官至左拾遗( (谏谏 官官) )。有。有“兼济天下兼济天下”的理想，的理想， 屡次上书针砭时弊。写下了屡次上书针砭时弊。写下了新新 乐府乐府、秦中吟秦中吟为代表的为代表的 “讽喻诗讽喻诗”，反映了劳动人民的，反映了劳动人民的 痛苦生活，揭露了统治阶级的腐痛苦生活，揭露了统治阶级的腐 朽和罪恶。朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团，由于得罪了唐宪宗和官僚集团， 被贬为被贬为江州司马江州司马。 在文学上白居易主张在文学上白居

2、易主张“文章合为时而著，歌文章合为时而著，歌 诗合为事而作诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌，强调和继承我国古典诗歌 的现实主义传统，是的现实主义传统，是新乐府运动新乐府运动的倡导者，的倡导者， 也是继杜甫之后唐代最伟大的也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义现实主义诗人。诗人。 作品以通俗流丽著称。作品以通俗流丽著称。琵琶行琵琶行是我国文是我国文 学史上著名的长篇学史上著名的长篇叙事诗叙事诗，与，与长恨歌长恨歌一一 起均是白居易的代表作品。继承了汉乐府叙起均是白居易的代表作品。继承了汉乐府叙 事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人， 通俗平易通俗平易,

3、 ,在诗人生前，就被广为传诵在诗人生前，就被广为传诵, ,所谓所谓 “童子解吟童子解吟长恨曲长恨曲，胡儿能唱，胡儿能唱琵琶行琵琶行。” 解题 1 1、 关于歌、行、引关于歌、行、引: : 琵琵 琶琶行行原作原作琵琶引琵琶引。白。白 居易还有居易还有长恨长恨歌歌。 歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三是古代歌曲的三 种形式，后成为种形式，后成为古代诗歌的古代诗歌的 一种体裁一种体裁。 （引引：李贺：李贺李凭箜篌李凭箜篌引引） 2 2、 小序小序简要地简要地概括了全诗的内容概括了全诗的内容, ,交代了写诗交代了写诗 的时间、背景、缘由、动机，的时间、背景、缘由、动机， 并并确立了诗歌的主题确立了诗歌

4、的主题：同情琵琶女，控诉社会：同情琵琶女，控诉社会 现实，抒发内心苦闷、失意之情。现实，抒发内心苦闷、失意之情。 诗中运用诗中运用比喻比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入写乐曲的抑扬顿挫，出神入 化，对音乐的描写可谓千古绝唱。化，对音乐的描写可谓千古绝唱。 背景背景 秋夜秋夜送别送别 人物人物琵琶女琵琶女 诗人诗人 事件事件奏奏 曲曲 作诗作诗自叙自叙 身世身世 听课文朗读，思考下列两个问题：听课文朗读，思考下列两个问题： 1 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙 的乐曲，请问在诗中的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹琵琶女一共弹 奏了几次奏了几次？用文中的诗句回答？用文中的诗句回答听

5、者听者 的感受的感受是什么？是什么？ 2 2、文章最后写道：、文章最后写道：“座中泣下谁座中泣下谁 最多，江州司马青衫湿最多，江州司马青衫湿。”请问是请问是 什么使与弹奏者本不是同一阶层的什么使与弹奏者本不是同一阶层的 白居易产生如此深切的共鸣而老泪白居易产生如此深切的共鸣而老泪 纵横呢？纵横呢？ 第一次第一次( (暗写暗写) )：诗人送客闻琴：诗人送客闻琴 “ “醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”( (暗示沦落暗示沦落) ) “ “主人忘归客不发主人忘归客不发”( (侧面烘托琴技侧面烘托琴技) ) 第二次第二次( (明写明写) )：彼此相见，琵琶女奏彼此相见，琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺( (详写详

6、写) ) 琵琶女自叙身世琵琶女自叙身世 诗人述诗人述“迁谪意迁谪意” 第三次第三次( (明写明写)“)“ 感我此言感我此言”“”“却坐促弦却坐促弦”( (略写略写) ) “ “江州司马青衫湿江州司马青衫湿”( (侧面烘托侧面烘托) ) “同是天涯沦落同是天涯沦落 人人” 照 应 ( (点明主旨点明主旨) ) 琵琶女三次演奏琵琶女三次演奏 文中一共描写了文中一共描写了三次三次弹奏弹奏 第一次第一次：“主人忘归客不发主人忘归客不发” 惊异惊异（暗写、略写）（暗写、略写） 第二次第二次：“东船西舫悄无言，唯东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白见江心秋月白” 沉醉沉醉（明写、详写）（明写、详写） 第三次第

7、三次：“满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣”、 “江州司马青衫湿江州司马青衫湿” 伤悲伤悲（明写、略写）（明写、略写） 江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿 音乐描写的特色音乐描写的特色 琵琶女弹奏技艺精湛，作者的描写技巧更琵琶女弹奏技艺精湛，作者的描写技巧更 加如火纯青，使我们真的有加如火纯青，使我们真的有“如听仙乐耳如听仙乐耳 暂明暂明”之感：之感： 1 1、用喻拟声、用喻拟声：8 8个比喻。个比喻。 2 2、双声词、象声词拟声、双声词、象声词拟声：幽咽、间关；嘈：幽咽、间关；嘈 嘈、

8、切切。嘈、切切。 音音 乐乐 描描 写写 请你赏析请你赏析 大弦大弦嘈嘈嘈嘈如如急雨急雨 小弦小弦切切切切如如私语私语 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 间关莺语间关莺语花底滑花底滑 幽咽泉流幽咽泉流冰下难冰下难 银瓶银瓶乍破水浆迸乍破水浆迸 铁骑铁骑突出刀枪鸣突出刀枪鸣 粗重深沉粗重深沉 柔美细腻柔美细腻 圆润清脆圆润清脆 婉转流利婉转流利 低沉抑郁低沉抑郁 激越响亮激越响亮 雄壮气势雄壮气势 比比 喻喻 将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可 感感 的的 形形 象象 回答第二个思考题回答第二个思考题 作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美 妙的音乐，还有妙的音乐，还有共同的遭遇共同的遭遇： 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然 地联系在一起，抒发自己地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛宦途失意的痛 苦、感伤苦、感伤以及对社会现实的不满。以及对社会现实的不满。 主旨句主旨句 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 主题主题 琵琶行琵琶行是一首是一首歌行体歌行体的长的长 篇篇叙事诗叙事诗，主要叙述了诗人与一位，主要叙述了诗人与一位 飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇, ,并