《小团圆媳妇之死》教学设计

1、小团圆媳妇之死教学设计第二课时课题小团圆媳妇之死第二课时第一课时教学要点1、单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍，让学生了解女性小说发展的历史及特点。在具体教学中，可以让学生根据自己的课内外阅读情况说一说自己对于女性小说的了解，谈一谈他们印象中的女性小说有怎样的特色。2、作家作品介绍，了解萧红及呼兰河传，重点介绍呼兰河传的主要内容和艺术风格。在具体教学中，可从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。教学目标知识与能力1、了解作者及其小说创作。2、能简述萧红作品风格在小团圆媳妇之死中的体现。过程与方法立足语言，通过讨论“小团圆媳妇之死”的问题，筛选信息文中相关信息，看萧红

2、所展示的那个世界，并体会作者于其中所蕴涵的情感与情怀。情感态度与价值观1、关注弱势群体，用力所能及的方式去帮助社会上的需要帮助的人。2、法制思想渗透，引导学生认识旧社会法制的缺失对于女性的迫害，了解中华人民共和国妇女权益保障法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国婚姻法等法律中的相关条款，增强法制意识，认识当今法制建设的意义，懂法用法，自觉维护法律，并以法律为武器维护自己的合法权益。教学重难点教学重点对萧红笔下的“小团圆媳妇”死的探讨。教学难点看萧红所展示的那个世界，并体会作者于其中所蕴涵的情感与情怀。教学方法设疑讨论法、合作探究法、点拨法学情分析学生在初中和高中已经学习过很多名家名篇，学

3、生无论是在课本、课外读本，还是在自由阅读中，都已读过不少小说，对于小说体裁已有一定了解。普通高中语文课程标准对“小说与戏剧”系列课程的基本教学要求提到几点：“应重视作品阅读欣赏的实践活动”“注重对作品的个性化解读”“提供必需的作家作品资料，引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，或采用多媒体教学辅助手段，丰富对作品的理解”。因此对于选修教材，教师应找准点，在有限的时间内带领学生认真阅读、品味、探讨。在充分利用有限教学资源的同时，积极调动各小组将课下搜集到的资源利用、沟通、衔接起来，对文学作品进行深入的探讨。教材分析本课是选修教材中国小说欣赏第六单元的第二篇文章。 本单元由两部小说组成，主要了解

4、女性小说的发展概貌和主要特点。女性文学的特点主要表现是女性作家充分的性别意识与性别自觉 ：一是以女性的眼光洞悉自我、反思自身的本质、生命的意义及社会的地位和价值 ；二是从女性立场出发审视外部世界，并对它加以女性生命特色的理解和把握。在阅读赏析中希望通过教学，以点带面，以这两部小说的阅读，带动对此类型的小说的了解，引导学生进一步阅读此类小说，进一步探讨此类小说。如以张爱玲为代表的沦陷区文学，进行比较鉴赏，拓宽视野 。课时安排两课时教学用具多媒体课件，传统教学媒体，如板书。教学过程教学环节与内容教学目标教学活动一、 导入“民国四大才女之一”“30年代的文学洛神”。学生在搜集作者资料的时候，对这两个

5、称呼不陌生，而如何才能担得起这两个头衔？走入作品进行深入挖掘。基于学生预习情况，提出疑问引导学生进入新课。教师活动：设疑。二、 初识文本问题设置：从标题看，本文的主要人物是小团圆媳妇，在她身上发生那那些事？她是怎样的一个人？培养学生筛选信息的能力以及概括故事情节情节的能力。学生活动：阅读文本，理清节选部分主要情节，并勾画出相应描写小团圆媳妇的文段。三、 小组合作，再读文本问题设置：小团圆媳妇从一个健康的小姑娘到一个“黄瘦”的病人，直到被折磨而死。结合课文，分析谁杀死了这个年纪只有12岁的姑娘？小组合作，预设学生可能从生存境遇、人性、人心以及社会环境等角度来评判。学生活动：先自主思考，再小组合作

6、讨论究竟是谁杀死了小团圆媳妇，将讨论结果整理并写下来以备展示分享。教师进行相应的点拨：主要通过场面的描写，分析“婆婆”和“看客”的心理，以及这种心理所反映出的呼兰城人们麻木、残忍、愚昧的生存状态与思想状态。通过“我”与“小团圆媳妇”的“交流”，分析作者引入“我”这个儿童视角的作用。围绕“病”和“冷静的叙述”“儿童视角”，分析作者独特的艺术手法所表现出来的巨大的讽刺效果。四、 深究文本，拓展延伸问题设置：在阅读小团圆媳妇之死的过程中，你们感觉到作者叙述时的心境了吗？是一种什么样的心境？怎么得出的？结合学生已经搜集到的资料，做更深层次和更广角度的探讨。学生活动：自主思考，叙述从文本中读出的作者对于

7、小团圆媳妇之死这一悲剧的心境。教师活动：引导学生思考“小团圆媳妇”的悲剧命运是怎样酿成的？她的悲剧命运是否能够避免？体会作者“哀其不幸”的悲悯情怀。五、 法制思想渗透在节选部分中，我们看到了小团圆媳妇的悲剧命运，看到了属于那个时代的女性的悲哀。如果你是“小团圆媳妇”，在如今依法治国的今天，若有这类现象发生，你该拿起哪些法律的条款来捍卫自己的权利呢?请大家根据你所了解的相关法律知识谈谈你的看法。了解中华人民共和国妇女权益保障法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国婚姻法等法律中的相关条款，增强法制意识，认识当今法制建设的意义，懂法用法，自觉维护法律，并以法律为武器维护自己的合法权益。学生活动：思考、讨论、回答。教师活动：结合学生回答，出示相关法律条款进行说明、点拨。可结合法律：中华人民共和国妇女权益保障法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国婚姻法等法律中的相关条款。六、 小结回顾学习内容，学会归纳总结。学