未成年人思想道德建设工作先进个人总结.docVIP

1、未成年人思想道德建设工作先进个人总结未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料整合资源德育为先加强未成年人思想道德建设未成年人是祖国的未来和希望而关心下一代的健康成长则是我们义不容辞的责任也是我们不可推卸的义务。作为学校政教主任主抓学生思想道德工作一年来为较好落实上级文件精神我按照“学校、家庭、社会三位一体实现共同教育最优化”的工作思路采取内容丰富、形式灵活的方法主动对未成年人进行思想政治教育着力提高他们的思想道德素质、科学文化素质。我主要做了以下几项工作。一、充分发挥学校德育功能狠抓养成教育加强了学生思想道德建设。坚持学校“育人为本德育为先”的工作思路由我制定并实施学校各项德育活动。学校德育工

2、作以理想信念教育为核心以行为习惯养成教育为重点扎实开展系列主题教育活动贯穿于学校德育工作之中。力争做到月月有主题周周有重点。认真开展活动充分利用主题班会、风采展示台、广播站宣传进行动员、发动、总结落实。通过开展“春暖花开情满校园”“感、悟细节铸就成功”“扬爱国旗帜展青春风采”“感恩责、任奋进”等系列主题教育活动抓小事、抓活动、从细节入手营造浓厚的舆论氛围规范学生行为习惯提高学生综合素质。重视主题班会的开展加强对学生的德育教育。班会课是班主任进行班级管理的主渠道,是学校进行学生德育工作的主阵地,主题班会是在班主任指导下围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。本期的班会提前一周布置让班主任有充分

3、的时间筹备要通过巡视、学生干部跟班听过程、记班会活动记录及为班会课照相、录像等形式不断加强班会的督促落实力度切实发挥班会德育主阵地作用。举办教育艺术节开展丰富有益的活动充分发挥学生特长。以国庆节为契机认真开展好主题为“阳光下成长”的艺术节活动进行了“阳光下成长”合唱比赛班级艺术节目和艺术作品展示活动。丰富学生课外活动周密组织、精心安排。向各班下发长跳绳、羽毛球拍等体育器材并鼓励学生自带器材班主任引领学生进行在课间进行体育活动。本学期举行了踩气球比赛后及“青春作伴放飞四月”放风筝活动活跃了学生校园生活。建立并规范学生课外活动兴趣小组本期要建立学校合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组、田径队、乒乓球队、篮

4、球队发挥学生特长展示学生个性。配合市关工委在我校举行感恩教育报告会让孩子学会感恩培育感恩了意识。使学生懂得了：感激抚养你的人因为他们使你不断成长。感激帮助你的人因为他们使你度过难关。感激关怀你的人因为他们给你温暖。感激鼓励你的人因为他们给你力量。感激教育你的人因为他们开化你的蒙昧在全体师生中开展学唱_、吟诵_活动并举行了“同根同祖同源和平和睦和谐”歌咏、吟诵比赛。组织师生参加市歌咏、吟诵比赛并取得一等奖。为配合己丑年黄帝故里拜祖大典丰富校园文化生活推进素质教育提高我市中小学生的写作水平培养学生独立观察生活的能力进一步激发我市广大中小学生爱家乡的热情举办了校级“_”征文大赛活动上交作品60篇择优

5、选取20篇送交上级进行评选。参与市级的评选我校共获得个特等奖四个一等奖八个二等奖个三等奖。学校也被评为局直学校唯一的优秀组织奖。二、发挥家庭教育的作用确保孩子健康成长。家庭是孩子的第一所学校家长是孩子的第一任教师家庭教育在孩子一生中起着重要作用。现在家庭都趋向于想去教孩子却不知道该怎样去教。为此我结合创建优秀家长学校并力争把家长学校办到实处。提出了“家校联系”制度实行家校一体化教育。通过我校_表彰会议、召开家长会等多种联系形式让家长知道我们学校在教育什么家长在教育下一代中应发挥什么样的作用使家、校教育架起桥梁。由于家校加强了沟通减少了学生中“两面派”的现象努力使学生做到校内校外一个样家里家外一

6、个样。另外还主动邀请家长到校听课深入课堂让家长参与学校的德育教育并让家长参与学校管理工作学期末让家长进行对学校的评教活动征求家长的意见。通过各校的努力家长学校工作取得了好成绩。被评为河南省优秀家长学校。三、发挥社会教育的功能加强学生的思想道德建设。良好的社会环境才能确保孩子们的身心健康成长为使孩子们有一个好的成长摇篮联系市巡防队在学生放学时进行巡逻防止校外不良青年滋事。另外我校利用警校共建的优势开展了一系列的活动请交警队事故科科长郭海伟警官到校进行“珍爱生命健康成长”交通安全知识讲座、举行交通安全图片展等。联系并任命_派出所所长_为法制副校长并定期到校进行法制宣传教育。与中国人民解放军_部队成

7、为军民共建单位每学年开学进行全员军训活动开展以“磨练意志、挑战自我”为主题的全员军训活动磨炼了意志培养了学生的集体主义观念。一份耕耘一份收获通过整合各种资源开展各种形式的未成年人思想道德教育使未成年人的思想道德素质、科学文化素质等得到了进一步提高使其身心健康成长。20_年被评为_德育工作先进个人20_年被评为_中小学生社会实践工作先进个人等荣誉称号。我将在以后的工作中不断摸索发扬优点总结不足使我校在未成年人思想道德建设工作中取得更好的成绩。未成年人思想道德建设先进个人事迹材料西关小学刘彦凤痴心一片终不悔只为桃李竞相开民勤县西关小学未成年人思想道德建设先进个人刘彦凤老师事迹材料未成年人是祖国未来

8、的建设者是中国特色社会主义事业的接班人他们的思想道德状况如何直接关系到中华民族的整体素质。因此关注未成年人的思想道德建设也就是关注我们国家和民族的未来。刘彦凤老师是一名普通小学语文教师兼班主任于2000年9月参加工作至今已经整整13年了。在这13年的时间里她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。一、激情满怀无私奉献刘彦凤老师热爱自己的工作如同热爱自己的生命。她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她时刻告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。二、率先垂范身教感染在教育

9、学生时她总是坚持以“喊破噪子不如做出样子要想正人必先正己”来要求自己。所以无论是课上还是课下她总是以自己的人格力量感染学生注意自己点点滴滴言行的影响。她所说的每一句话做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她从学生的身上看到了自己的影子同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济教书育人班主任工作是一门艺术只有严爱相济才可赢得学生的信赖走进孩子们的心灵才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的才会让学生感受到爱体会到被爱之乐他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱“丑小鸭”更要爱。在教学中她结合教材的难度和学生的实际水平对不同层次学

10、生设计了多种深度不一的教学方法让尖子生吃饱学困生接受得了争取立足中等生扶持差生满足优生。四、追求卓越奋力翱翔常言道：要给学生一杯水自己要有一桶水。教学中她潜心钻研教材反复研讨新课标坚持业务自学认真做好笔记广泛汲取营养及时进行反思转变教育观念捕捉新的教学信息勇于探索教育规律大胆采用新的教学手段。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下刘彦凤老师的教学工作取得了较好的成绩：多次被评为“优秀教师”和“优秀辅导员”小学语文教学案例伯牙绝弦荣获三等奖20_年10月教师演讲比赛荣获一等奖2021年6月在全县优质课教学大赛中荣获一等奖2021年12月在全市高效课堂教学大赛中荣获一等奖教学随笔一个老师的心灵

11、自白获得省级三等奖教学成绩突出。在今后的教育教学工作中刘彦凤老师将继续立足实际认真搞好教学创造性地开展教育教学工作在教书育人这片田园里勤奋耕耘积极探索奉献无悔的青春。“痴心一片终不悔只为桃李竞相开”她坚信只要辛勤耕耘挥洒汗水就能使自己成为一名优秀的人民教师让桃李香满天下！未成年人思想道德建设先进个人事迹材料1未成年人思想道德建设先进个人事迹材料未成年人思想道德建设先进个人事迹材料个人事迹从教十多年来我凭着一颗热忱、执着的心默默坚守在自己所钟爱的教育事业上在平凡的岗位上认真工作、努力学习为祖国的教育事业奉献着自己的一份力量。在平时工作中我努力做到以下几点：（）善于发现学生的闪光点使之成为学生进步

12、的动力培养学生的自信心。原来我们班有一位学生开学初进我们班的时候我看过他的各科成绩都很差。通过一段时间的观察他的数学课内外作业总不能按时完成而且有时还有抄袭现象。于是我找他谈话他说他在上学期的时候因为不喜欢数学老师上课的时候根本没有听讲导致他现在好多基础的数学题都不会做所以破罐子破摔。索性上课不听讲下课抄抄别人的。听了他的讲叙后我明白了他成绩不好的原因并不是他的智商低而是他的学习态度存在问题我相信我能帮他一下。于是我和他有个约定要求他各科上课的时候都要认真听讲不懂的我可以帮助他我也安排了班上的成绩较好的学生作为他的小老师主动地帮他解决学习上的疑问。上数学课的时候我也经常特意找一些简单的问题让他

13、回答让他上黑板演板给他展示自己的机会然后在班上表扬他。后来我慢慢的发现每个早自习读书声最洪亮的是那位同学他在做作业的时候也没有了抄袭现象老师每讲完一个小节他总能主动的完成本节的训练题而不是在老师布置后完成遇到不懂的题他还会主动的到办公室去问老师。从他的脸上看到了他的自信他被老师认可时的自豪。而且在班级的活动中他变得更积极更主动了看见教室里有纸屑他马上会弯弯腰把它拾起并扔进垃圾桶；看见教室的黑板忘记擦他会主动地把黑板擦干净。他变了成绩进步了思想上进了对自己充满了信心。(二）用心去关爱学生热爱学生关心学生尊重学生的人格是崇高的思德的内涵更是开展德育工作的基础。没有爱就没有教育一名没有爱心的老师绝不

14、是一位好老师。我把学生的事情当作自己分内的事情每当他们遇到困难的时候我都会伸出热情之手帮助他们。爱护学生不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上平等对待每一位学生不论是成绩好的还是成绩差的不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误我都一视同仁不搞特殊化不偏见尊重学生人格公平、公正、平等的对待班上每一位同学融洽师生关系增强师生情感交流渠道让学生学习有一个温馨和谐的场所这样他们才能好好学习才会有学习的动力。比如学生病了我会给她倒上一杯热茶询问病因我会打个电话通知家长或者亲自把他送回家；学生病假回校我会主动为他补课；并且时时注意天气情况提醒学生添减衣服。这些虽然是小事但

15、在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情收获的是更多的真心回报。(三）做学生的表率做好引路人老师被誉为人类灵魂的工程师学生心目中的老师的一言一行无疑不在给学生起着示范作用。学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来的时候他们才能信服才会效仿才会激发内心对真、善、美的追求。为了使我的学生没有迟到早退的现象发生我每天会提前赶到学校看看学生是否有不懂的问题需要老师帮助的；顺便也可以监督那些爱抄袭的学生让他们没有机会抄袭作业让他们养成独立完成作业的习惯。这样学生没有迟到的现象了抄袭的也少了。因为班主任总是和他们一样早到校每天陪着他们一起早读他们也习惯了没有迟到的即使有时我因有事没能及时到校他们照样是书书声朗朗而不是吵吵嚷嚷了。为了营造一个良好的学习环境和培养学生的行为习惯无论在学校的任何地方看见任何地方有纸屑我都会弯弯腰拾起扔进垃圾桶；上课后我会把讲台整理的干干净净。现在走进我们的教室看不见一片纸屑他们每天会把草稿纸放进自制的垃圾袋中然后在放学的时候带出教室外。我十分注意自己的言行正是这种潜移默化使学生得到良好的熏陶使得我们班在每个月的学校评定中都是名列前茅。榜样的力量