三下乡支教实践活动心得体会

1、三下乡支教实践活动心得体会第一篇： xx 三下乡支教活动心得体会 第二篇：大学生三下乡支 教社会实践心得体会 第三篇：三下乡山区支教社会实践活动体会 第 四篇：暑期三下乡支教活动心得体会 第五篇：三下乡支教心得体会 更多相关范文7 月 6 日，一支活力青春的的大学志愿者，满怀着激动与热情， 满怀着认真与负责， 满怀着一颗期待与爱同心， 踏上了三下乡活动的 征程，走进了镇并积极投身于三下乡活动，奉献青春，步入支教，服 务农村。支教时光总是那么的短暂，那么的回味。时光流逝，这次支教又 是再一次敲醒了我的警钟， 再一次让我明白了自己未来在从教生活中 的教务方向，让我更好地坚定了自己未来的教育理念与懂

2、得了作为一 名教师的责任与义务。在这次三下乡中，我主要负责支教方面。其主要有幼儿园的小朋 友，小学一至六年级的学生以及刚步入初一的学生等支教对象。 支教 期间，我负责小学二三年级以及初一的学生。开始时，我利用了大约 五分钟与学生们沟通交流， 慢慢地引导学生们进入了学习的状态， 时 间短暂却让我受益匪浅： 我懂得了身上背负起了这份光荣而艰巨的任 务，我懂得了这次支教责任的目的性与重要性。在这短短的时光里，我真正感觉到了队友们以及村民们的情真意 切：由于我们所在支教位置较挤，天气酷热，村委让我们到他们村里 的公楼里进行支教， 村民们热情地把家里的大风扇搬到公楼里让我们 有个凉快。在伙食上，由于怕浪

3、费，每次无论是汤还是菜，都只能做 得很有限，大家都怕队友没菜吃，就争着把自己的菜往队友碗里夹， 这一小小的举动，体现的是队友们的真情与关爱。在休息期间，队友 小枫，她献出了一个温暖窝心的家， 让所有队友都齐聚她家闭目养神， 让队友们深感着这份爱。面对这短暂的时光，队友们做到了兢兢业业，一丝不苟地耐心支 教着学生。在支教讲课过程中，我们主要帮助学生们更好的复习，又 为学生们增加了新的内容， 以保证同学们能接受到新鲜的知识， 帮同 学们尽量克服一些小缺点。 或许在这短暂的时间里， 我们改变不了他 们多少，但只要有一点点进步，我们就心满意足。课堂上，我们更是 为孩子们开设了不同的课题，有学习、舞蹈、

4、唱歌等等。看着学生们 脸上那灿烂的笑容，真的觉得好开心。我在这次支教中，第一课堂是辅导三年级学生的语文与数学，帮 助学生们如何扎实基础， 读准字音识字， 并教会他们如何对数学计算、 运算、口算、笔算，识记周长与面积公式以及解决数学应用题的方法 与技巧。第二课堂是教语文、数学与英语，其支教对象是一个二年级 的学生和辅导初一的学生，在这，我深触特别大的是：一个二年级的 男孩，带来的却全是三年级的课本知识。我询之后，便开始教他语文 知识，学习读一读、写一写、听一听、说一说；教读、领读、自读、 背诵古诗、课文等，除此之外，他学习很上进，我也教了英语，教他 读好 26 个字母，会读、会写、会默、会区分以

5、及教会他几个较简单 的单词，如： apple,goat 等；而第三课堂是以一种有奖问答的趣味 课堂形式教所有支教对象该如何防灾减害： 在发生地震时， 如何受到 保护、力求安全； 在发生火灾或溺水事故时，怎样自卫逃生等等安全 防范知识。看到他们好学好问的一面，心里真的很乐。他们很乖很听 话，一个个认认真真听讲的可爱的孩子，我真的很爱他们。就这样， 在不舍中唱歌结束了我们这短暂的支教生活。三下乡支教活动，它给予了我最真挚的友谊，让我学到了如何更 好地与人际交往，明白了扮演角色的技巧，如何更好地开展工作；它 是提升个人能力， 挖掘个人潜能很好的平台。 无论是传统教学活动的 参与，还是特色活动的开展都

6、会对我们今后开展真正的教学活动有所 启示，希望自己收获的不只是一些心得体会， 更多的是一些值得我去 思考领悟的东西。十天的三下乡已经落下了帷幕， xx 县 xx 中学那些孩子们稚嫩的 笑脸依然清晰地印在我脑海里。 回顾与孩子们相处的日子， 从第一天 见面的陌生到最后一天泣不成声的难舍难分， 每一天，我们的感情都 在累加着。我很荣幸地担任七 (1) 班的班主任。 第一天上午见面开班会， 先让 每个人上去自我介绍， 大部分学生都很害羞， 但是有一个男孩特别大 胆，第一个站上去，说：“我叫陈秋炳，我喜欢打乒乓球，我喜欢吃 苹果。”陆陆续续就有一些孩子也上去自我介绍了， 但是一开口都是： “我叫 xx

7、x. 我喜欢的运动是 xxx. 我喜欢的水果是 xxx 。”大概 15 个 人这样说以后，我就笑着问全班孩子：“是不是大家都喜欢打乒乓球， 都喜欢吃苹果 ?”引来一阵哄堂大笑。在全班掌声的鼓励下，后来一 些比较害羞的同学也勇敢地站上了讲台， 而且都会说点其他的， 比如 最喜欢的科目，学习之余的爱好是什么。那次班会，是我第一次与班 上的同学们接触，了解的不多，但我心里很清楚一点：他们需要更多 的鼓励，更多的关爱。接着，就开始了整整八天的授课。每天早上 7点 10分，我都会准时出现在教室里。第一天早上，我 就跟大家强调早读的重要性， 一定要珍惜早晨读书的时间， 切不能早 早来到教室坐在那里发呆。

8、我原本以为他们会自觉地读书， 但是每次 让他们自己读的时候声音就特别小， 于是我开始了带读。 每一天早读 时间，我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点知 识，可能是看到老师都那么认真，他们也读的很起劲，之后的每个早 读，教室里都书声琅琅。我一直以为，这是一种不太好的方式，毕竟 学习是应该主动的， 我这样带读似乎让他们被动地接受知识， 也许很 多同学是不愿意被我逼着读书的。 但后来闭幕式结束以后我翻看他们 写给我的信，心中有提到， “以后应该没有一个老师像你一样一句一 句一遍一遍带我们早读了”。我才发觉，他们都懂的，都明白老 师的用心良苦。7 月 19 日，第一天正式上课，我和我的

9、搭档班主任庄文进出于不 放心，就坐在教室后面旁听，想了解一下同学们上课的表现。出乎我 们的意料，那么害羞的一个班在上课时居然如此积极配合任课老师， 活跃地回答问题， 主动上去玩游戏， 整齐有力的读书声甚至响彻了整 幢教学楼，坐在四楼办公室里的老师都听到了。下课期间，我就表扬 了他们，鼓励他们继续加油，好好表现，让每一个老师都喜欢上你们， 那他们就会更用心地备课， 把更多知识传授给你们。 守了整整三节课 以后我和搭档也比较放心地离开教室了。 一回到办公室， 就收到了很 多赞扬，上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖，那一刻，真的觉 得很自豪，很高兴。出于班主任这个身份，我要经常跟他们强调一些规章制

10、度问题， 所以我每次刚踏进教室门口， 所有同学都会立即回到座位上坐好， 不 敢吭声。这也导致了我授课的烦恼，因为我担任的科目是综合英语， 有六天的课程，如果他们那么恐惧我的话我的课堂可能会难以活跃起 来。怀着这样的担忧，在 7月 20日，我开始了人生中第一次真正意 义上的授课。果然不出我所料，同学们面对我这个班主任的课，表现 得很紧张，不敢多说一句话，只是单纯地配合我上课所讲的内容。第 一次上课， 备课的内容也没有很好地落实， 因为同学们的基础比我估 计的要弱。上完一节课，心里有很多不满，回去之后，我便开始思考 接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的氛围中学到知识。 第二节课开始， 我完

11、成地越来越好了， 除了把重点的基础知识传授完 以后，大概还剩下十分钟让大家玩个简单有趣的小游戏， 在游戏中记 忆单词，锻炼胆量，活跃思维。这样的效果的确不错，这种寓教于乐 的教学方式受到了同学们的喜爱， 我对他们也越来越亲和， 班主任的 威严只是在必要的时候出现。除了上课时间，放学后我们还会到学生家里去调研。两个队员一 组，负责 3,4 个同学。放学后就跟着他们回家， 路上会跟他们聊很多， 了解一下家里的基本情况， 有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话， 半路都想逃跑，我们就跟他们解释清楚。在调研的过程中，我们了解 到了一些同学可爱背后的辛酸故事。 有的是单亲家庭， 很小的时候便 失去了父亲或

12、母亲，在缺爱的环境下长大 ; 有的是家里最小的孩子， 前面还有很多哥哥姐姐读大专，读技校，家里的经济负担实在太重 ; 有的是自小由爷爷奶奶带大，父母外出打工，一年见面才几次，在封 建传统的氛围中成长了解到这些情况， 我们也明白了那些孩子为 什么在学校那么害羞紧张不敢多和其他同学交往。 虽然家庭经济都不 是很好，但每次去到他们家里，家长都非常热情地招待我们，把家里 的花生，芒果，杨桃，黄皮，玉米都拿给我们带回学校，他们非常尊 重老师，也很希望自己的小孩能够多读点书， 不要像自己这样一辈子 窝在农村里。作为班主任， 除了亲身去一些同学的家里，如果知道哪 些队友有去我们班的同学家里， 我都会主动去跟

13、进， 希望除了看到学 校里的他们，更了解多一些在家里的他们表现如何。每天除了早读，中午，还有自己上课的时间，在下课时我也会多 到班上走动，看看孩子们，有一次发现有个男孩肚子痛 （ 请继续 关注） ， 就马上带他到办公室吃药。在大型班活动上，我教他们学手语，学唱 歌，玩游戏，大家都玩的很开心。总的来说，这个班的同学都懂得讲 礼貌，守纪律， 就算有事不能到校也会打电话，发短信或者写请假条 托同学转交给我说明情况。农村的孩子毕竟不能全身心地投入学习， 有时要帮家里干农活也是情有可原的， 所以我每次都会很和蔼地叮嘱 他们自己注意安全，照顾好自己，干完活有时间再来学校上课。日子一天一天过，我们的相处越来

14、越多，之间的故事越来越丰富 多彩，感情也就慢慢积淀在心中。在最后一节班会课上，我和搭档把 花了几个晚上才完成的一封封信发给他们， 还给每个人准备了一本日 记本，一支笔，算是对他们的鼓励吧。 之后，我们也收到了很多回信， 他们都说我们是好老师， 我们的教学方法很好， 他们舍不得我们离开， 明年还会不会再来教他们，真希望我们能一直在这里教他们看到 那些稚嫩的字眼，心中充满了感动，很多话，他们没有亲口对我们说 出来，尤其是一些男孩，他们平时都是很调皮捣蛋的，但是在信中都 表达了自己的真情实感，对我们表示了深深的感谢。终于到了闭幕式那一天，我是主持人，一直都很开心地在主持， 欣赏队员和同学们苦苦排练了

15、很多天的精彩节目， 但是到了全体梦飞 翔队员大合唱爱，因为在心中时，我却忍不住哭了，一直以来在 孩子们面前坚强的形象在那一刻都破灭了，我一直看着七 (1) 班同学 们的位置，远远望着他们，泪水一滴滴滑落，泣不成声。我们合唱完 以后，就到了全体学生为老师唱那首最煽情的祝你一路顺风了， 我逼自己平静下来，对他们说：“最后一次唱给我们听，好么”他 们大声地回答：“好!”，一曲忧伤的歌就这样久久回荡在 xx 中学的 上空，队员们再也忍不住， 释放自己的泪水，表达对孩子们深深的不 舍，对这片土地深深的眷恋 闭幕式结束以后， 我和搭档回到班上， 和每个孩子拍照，全班一起合影，未来，不知道还不会和你们见面，

16、 那就让老师用照片记录下我们在一起的时光吧， 让老师记住你们最灿 烂的笑脸。坐上车离开 xx 中学时，一些孩子还在拼命追车，希望留下我们， 看到他们一边哭一边拼命往前追的样子， 连男队友都感到心酸， 那些 天真的孩子，拥有最纯洁的心灵，世界在他们眼中是如此纯洁无暇， 只要是对他们好的人，他们都会记在心里，加倍回报。很难再遇到这 么纯真的孩子了吧，我们也会记住他们的，写信，寄照片，寄礼物， 期待日后听到他们更多好消息。 xx 中学的校长说，当老师不当班主 任是最大的遗憾。我很荣幸地当了十天的班主任，体会到那份责任， 未来我会更加努力，毕业以后一定要当一个称职的，优秀的班主任。这个夏天，让我深深地

17、体会到了生命的意义，更坚定了我未来要 走的路。第一次踏上讲台，第一次当班主任，第一次到学生家里调研， 第一次经历了十天清贫的生活， 第一次备课到深夜才回宿舍洗冷水澡 休息，第一次为了准备一个幕布跪在地上工作了一个晚上， 第一次熬 几个晚上来写信给班上的每个孩子， 第一次收到学生写的信， 送给自 己的礼物，最重要的是，第一次听到那么多学生称赞自己是个好老师。 我深知，未来的路，远远没有想象中平坦，我还会经历更多现实的困 难，但，这是我的一个最重要的起点，从这里，我知道了未来的路该 如何前进，这里，让我有了更大的动力为教育事业贡献自己的一份力 量!三下乡山区支教社会实践活动体会 以前只在电视上看到

18、一群人为了帮助山里的孩子而选择去山区支 教，逐渐的，随着社会圈子的扩大，我身边的一些朋友和同学也加入 到支教队伍中去。在这个过程中，我一直扮演着旁观者的角色，有时 候，我内心也渴望去支教， 希望能够从中锻炼自己，可有时候我又在 想，我自己就是从农村出来的孩子，这些山里孩子有过的苦，有过的 累我也大体感同身受过， 于是我开始怀疑， 下乡支教是否真是为了锻 炼，还是一个不必要的形式。也许只有亲身经历过，才会有一个确切 的答案。今年暑假，各高校关于暑期社会实践活动如火如荼的进行，我们 学校也不例外。为了完成学校要求的社会实践任务以及加强对自身的 锻炼，我们 xx 三下乡小分队成立，共计 12 个成员

19、，并经过一系列的 前期筹备过程，最终确定于 xx 区 xx 镇鱼滩社区进行为期 10 天的支 教生活。7 月 31 日上午 10 点，我们 xx 三下乡小分队在 xx 街道办事处结 合，看着自己处于这么大的队伍中，并且即将开始 10 的支教生活， 心里面虽然很期待， 但还是充满了恐惧与担忧， 因为自己从来没有体 验过支教， 害怕到时候没有课堂经验控制不住课堂秩序， 害怕自己在 真实的课堂中会放不开， 害怕自己不能准确无误的给学生讲解玩知识 点总之，有好多好多的担忧！当天下午，我们跟随着此次活动总 负责人王朋王书记到达了我们支教的目的地， 说实话，这里环境很好， 位于阿蓬江上游，青山绿水，蓝天白

20、云，并且政府为我们安排好了吃 住，完全不用自己操心， 这待遇比我们想象的要好很多。 可越是这样， 我们心里的压力就越大， 因为他们对我们寄予了很大的希望， 而我们 也自知如果没有更好的帮助到当地这些孩子和学生， 不仅会辜负各部 门负责人的辛苦布署，而且我们心里也会觉得过意不去。从来没有从事过支教活动的我们对于这次活动来说算是摸着石头 过河。最初的一两天，教学任务是最迷茫的，由于学生没有到齐，人 数并不理想， 照原本的教学计划根本行不通； 还有这些学生年级跨度 太大，小的才开始上学前班，大的已经高一高二了，所以必须对他们 进行分类辅导； 再就是大部分学生都是留守儿童， 缺少父母在身边教 导，而身

21、旁的爷爷奶奶也大都不识字， 对孩子的关心也只求吃饱穿好， 所以孩子们在素质教育这一块的知识比较薄弱。 针对这种情况， 我们 小队成员经过仔细商议， 并征求学生们的意见和建议， 将所有学生分 为 3 个班， 6 年级以下开一个班，主要进行素质教育和作业辅导， 6 年级单独来一个班，主要进行英语学科的学习， 6 年级以上的为一个 班，因为他们的薄弱点为英语，所以主要进行英语重难点的讲解，另 外是其它学科的作业辅导。在分好班后，我们又进行了人员分配，小 队成员各行其是，提高效率，作下如此安排后，我们的支教生活逐渐 步入正规，教学任务如期进行，之前的迷茫逐渐变得有目的，生活也 变得充实起来。在这期间，

22、我除了和我们的队长负责两次小学生的素质拓展课， 还带 3个 6年级毕业生的英语， 他们是一个特殊的班级， 因为把他们 放在小学生所在班或初中生所在班都不合适， 作为一个过渡班级的学 生，只好抽出来单独辅导。 因为他们小学都不学英语，而初中又刚好 新增一门英语， 为了给他们提前做一些学英语的铺垫， 我主要教他们 如何拼读音标、 单词以及能够诵读一些简短的英语对话。 其实好多音 标我自己都不会读， 但为了能够把这个任务进行下去， 我便向一位英 语专业的队友学习，最后再教给这几个学生。在教他们的过程中，我 自己确实有好多之前没搞懂的问题都逐渐弄明白了。 都说付出是会有 回报的，我很乐意把自己所学到的

23、知识分享给需要的人， 我也很高兴 他们学会后回应给我的笑脸，就这样简单中却富含了满足。我们的活动并不仅仅局限于教学，我们在业务时间还会分小组到 各学生家里走访， 形成一对一或一对多的对接， 并留下我们的联系方 式以便他们有需要的能够及时沟通。 同时我们队员自己凑钱买东西去 敬老院看望孤寡老人，给他们表演节目，和他们一起话话家常，了解 他们的进况。除此之外，我们还参观了当地企业和蔬菜基地，并集体 下农户作农业生产情况调查。 经过这一系列活动， 我们对于当地有了 大致了解，在合作中也增进了我们队员之间的友谊。时间稍纵即逝， 转眼间 10 天的支教生活就结束了， 我时常沉浸在 支教生涯的某个画面，定

24、格于某一个感人的瞬间。现在想来，在 10 天的支教过程中， 和孩子们的关系从陌生到开始熟悉， 再到慢慢深入 了解，我发现支教生活也不是想象的那么顺利， 并不是所有的学生都 那么听话，那么好学，但有一点是每个小孩都是聪明的，天真的，虽 然他们表现得很顽皮，但请不要责怪他们，因为这里是农村，活泼好 动是他们的天性，他们不怕苦，不怕累，保存着最原始的那一份纯真！ 我们应该多从他们的角度出发， 想想他们最渴望什么？最喜欢什么？ 只有这样，对以后的支教才会更加接地气，才会更受小孩子的欢迎！这次支教经历对我来说影响重大， 特别是对像我们一样的师范生， 多尝试便会增大成功的筹码。 同时我也会把这次在支教过程

25、中学到的 运用到学习中、以后的教学中。我相信，这次活动的结束不是终点， 而是我们每一个人新的起点！大二的这年暑假，我有幸参加了院上组织的暑期三下乡社会实践 活动，从各个分队竞争选拔，到组织人员具体实施，我们披荆斩棘， 终于圆满完成任务。 回忆起来， 当中辛酸与幸福只有当事人才能体会 得到。团队名称定为“蒲公英”，寓意让爱心在贫瘠地区得到传播。刚 开始是向系上申请这一关，团队自己定地点，时间，写详细的活动内 容，经费预算， 本以为这是一件很简单的事，没想到会有那么多细节 问题需要解决，方方面面都要考虑到，但是无规矩不成方圆，这些是 活动圆满完成的基础。经过层层选拔，各方协调，充分准备，我们终 于

26、在 7月 8号中午出发了！直达活动目的地：黑龙口镇牛山村。回忆起来，首先想起来的是满眼的绿，满山的青翠欲滴，庄稼， 山上的树，都像水洗过一样，虽然七月的太阳照着，还是满心的凉爽 与惬意！矮矮的山头一座接一座，活生生的“山”字，想起了大自然 的鬼斧神工，或者说是祖先们的睿智。伸手就可以触到的核桃树，路 是单行道的水泥路蜿蜒在山脚下，经过的家家户户，房前屋后，种着 各种花草，时令蔬果，不用化肥和加工， 天然绿色健康营养， 很有桃 花源记中的世外桃源的感觉。然后，我们的队伍“浩浩荡荡”的进 村了，搭锅起灶，生火做饭，自己动手丰衣足食，严守活动宗旨之一 “不拿群众一针一线”，随后活动按计划顺利开展起来

27、。xx 年 7 月 8 号，在短暂的启动仪式之后，我们商洛学院学院的暑 期社会实践团便正式踏上了下乡实践活动之行。 我们来到的是位于商 洛市黑龙口镇， 而我们所支教的学校是一所农村小学， 校园没有像样 的操场，教室前一片荒芜，满地杂草，从教室的窗口望进去，感觉昏 暗和狭小， 不过这些丝毫没有减弱我们的激情， 接下来的日子里孩子 们的表现更是让我们倍感欣慰。最激动的当然还是第一次站上讲台的时候， 那一声亲切的“老师”！ 7月 9号清早，我们还在洗漱的时候，提前通知好的孩子们已经到了 学校！围在我们旁边好奇的问这问那，然后，我们迎着清晨的第一缕 阳光向目的学校出发了，走了大概一个小时，终于到了，首

28、先映入眼 帘的是那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。 我教的是二年级的小学生， 整个课堂从画画开始， 先让他们在黑板上 画上自己熟悉的东西，然后我们写出英语单词教他们读，书声琅琅， 忽然感觉这也是一种幸福， 是从其它任何想方面所满足不了的。 课间 活动时间，由于我好奇他们玩的“照相机” （一种纸叠的玩具 ） ，一个 叫林子鑫的男孩要撕了课本给我重新叠一个演示！ 我急忙阻止了， 后 来我的桌上就有了各式各样的折纸， 孩子们一个一个给我演示， 我学 着他们玩，他们给我们唱歌，声音也一样洪亮，悦耳，因为他们也喜 欢展示，只是平时没有舞台罢了，更多的是开朗活泼被羞涩所代替。 在这短暂

29、的几天里， 想到自己同时是学生也是老师了， 角色的转换让 人兴奋又新奇。 很舍不得这些善良朴实的孩子。 这是我第真正意义上 第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上， 一节课四十分钟很快过去， 而老师课前不能只准 备四十分钟的内容， “台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格 的要求去衡量自己， 你的课才能上得称心如意。 还有很多令人感动的 事情，每每想起来让人心里无比温暖。这次活动时间虽短，这却是我 度过的最有价值的一个暑期。 我从这些孩子身上学到的远比我授予他 们的还要多。七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是 城市无法想象的， 我们

30、要具备吃苦耐劳的精神。 我们教师队伍团结互 助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学 问题，交流教学心得和体会使我们共同进步， 顺利完成学校交与我们 的任务。这些山区孩子们的共同点一样，他们家庭贫穷，所以他们要不懈 努力渴望通过知识改变家庭的境遇。 他们的家离学校很远， 所以他们 得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。 他们 尊敬师长，他们吃苦耐劳，他们礼貌谦让，他们热情积极，但是他们 的学习条件和城市却是天壤之别，如果不是亲眼看到，我很难想象 21 世纪科技如此发达的今天山里孩子们学习的硬件条件是那么差！ 在这里向感动中国里的那些在山区坚持几十年的老师们

31、致敬！ 毕竟我 们自己能力有限， 以后有机会的话我会尽可能多帮助那些需要帮助的 人。尽管吃的住的不尽人意，但孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里 都有甜甜的问候， 学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾， 在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼 神看着我， 我真想把一切东西教给他们， 让他们能够在更广阔的天地 翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着， 无时无刻不努力着。支教的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。一直都 觉得支教是一件非常神圣、 离自己非常遥远的事情， 没想到今年暑假 的支教活动，却园了我的支教梦。这也是一次历练与心灵的洗礼，让 我更清楚自己以

32、后的方向， 永远忘不了那山上的第一缕阳光， 那是梦 的方向，让蒲公英越飞越远，越播越多！三下乡支教心得体会 岁月匆匆，美好的时光总是那么容易流逝，一眨眼， 7 天的三下 乡支教完美的落下了帷幕。xx 年 7月 14日至 xx 年 7月 21日，我们湛江师范学院学生师范 教育研究协会的守望心田三下乡社会服务队来到湛江市遂溪界炮镇 的西湾小学义务支教。在这次三下乡中，我是调研组组员，同时担任 六年级班主任和数学科科主任，这一周里，我体会良多，收获更多 下乡的条件虽然有些艰苦，但是我们还是觉得很快乐、很难忘， 每天伴随着孩子们的笑声和读书声， 充满着生机勃勃的气息， 感受着 浓浓的乡土人情。我们真正体会到生活的艰苦和乐趣，自食其力，生 活安排得有条不紊，大家都很积极，努力做好自己应该做的事情。初 出茅庐的我们，为了更好处理教学、生活中的问题，我们队伍每天晚 上都会准时开会， 大家畅谈所遇到的问题和得到的经验， 交流教学方 法，这样我们的三下乡就更好地顺利进行。我们学校的领导十分关心和重视我们三下乡活动的进展情况，中 途有领导来慰问、犒劳和指点工作，我们的队伍不负期望，给了他们 完美的答案。在这里