2016年秋开笔礼主持稿

1、宜良县第二幼儿园2016年大班毕业典礼“开笔礼”仪式主持稿一、 开场引言。1、开场词：（3分钟）尊敬的各位家长，各位老师亲爱的小朋友们，大家好！你们可曾记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇 的眼睛，想了解这个有趣的地方。三年前，我们还哭哭滴滴；三年前， 我们还拿不稳勺碗；三年前，我们迈着蹒跚的步伐，是老师轻轻接过 我们的小手。三年后的今天，站在这里的还是我们， 但是我们长大了， 我们会唱好听的歌曲， 我们能朗诵优美的诗篇， 我们会跳可爱的舞蹈， 我们会画美丽的图画，我们还会许多本领！今天，我们诚挚地邀请爷 爷，奶奶，爸爸、妈妈，以及曾经爱护、教导过我们的老师来参加我

2、们的毕业典礼！今天在这里举行大班“开笔礼”仪式，以此激励孩子 们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式，来弘扬我 国优秀的传统文化。首先让我来介绍由席本次“开笔礼”的宜良县第二幼儿园的领 导班子成员以及大班部分孩子家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们 的光临指导。下面，让我们以热烈的掌声欢迎李园长为我们的“开笔礼”致 词，掌声欢迎。i二、李园长致词。（3分钟）过渡词：非常感谢李园长对我们孩子的祝福与教导，我们坚信， 大班的孩子们在上学的路上一定会努力学习，奋勇前进。接下来我们 有请家长代表致词，掌声欢迎。三、家长代表致词。（3分钟）过渡词：很感谢这位家长的讲话，表达了对我们孩子的祝福与希

3、 望。我们幼儿园也将继续努力， 为孩子创造一个更好的学习生活环境。 下面我们还要请幼儿代表发言，有请我们可爱的宝贝。四、幼儿代表致词。（2分钟）过渡词：这位小朋友说得非常好，我们也希望小朋友们在未来的 日子，能够快乐学习，开开心心。五、正衣冠。1、主持词：宝贝们，古人云：“大抵为人，先要身体端整。自冠 斤，衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”这些都说明了古 人对正衣冠的重视。下面我们要进行开笔礼的第一个程序：正衣冠。首先请欣赏由大班部分孩子诵读的弟子规语段，一起来体会 古人对于正衣冠的要求和理解。有请大班孩子上场。2、（放背景音乐）诵读表演弟子规。（6分钟）3、主持词：非常感谢大班孩子带

4、来的精彩诵读，再一次掌声送给 他们，请孩子们退场。4、主持词：孩子们，刚才你们听到的是弟子规里面，对于正 衣冠的语段。“衣冠”在我们日常生活中，不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映由一个人的精神面貌。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣 冠，后明事理。5、下面，请大班的孩子们全体起立，进行正衣冠。听口令：自正 衣冠 互正衣冠 师正衣冠 礼毕，全体坐下。六、朱砂启智。（6分钟）1、主持词：在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的 朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”。当中的“痣” 通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好 读书，读好书，读书好。下面我们将要为大班的孩子们

5、进行朱砂启智，有请我们的领导、老师们到学生场地为孩子点智，掌声有请。（放背景音乐）七、击豉鸣志。 （15分钟）1、主持词：刚才我们为大班的孩子们进行了朱砂启智仪式，看到 他们一张张活泼可爱的笑脸，我们也衷心的为他们祝福，祝福他们在 以后的学习中勤奋努力，志存高远。孩子们，你们知道吗？在古代的时候， 读书人要到学宫去考取功名， 他们进入学宫的时候，往往通过击豉的方式，表达他们要读书上进和 考取功名的愿望。当中的“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就 是表明自己的志向，意为击豉得声音越响，声音传得越远，说明志向 就越远大。2、下面我们将要进行击豉鸣志仪式。首先请李园长敲击大豉三声，以示学生从今启蒙

6、，有请李园长。掌声感谢李园长。3、接下来我们请大班的孩子们排队敲击大豉，并大声说由自己的 理想。有请大班的孩子们，大家掌声带给他们。【学生进行击豉鸣志】4、现场解说：各位领导、嘉宾，老师、孩子们，现在我们进行的 是击豉鸣志仪式，大家看到我们大班的孩子们个个都精神饱满，意气 风发，他们手持击豉棒，带着心里的理想，庄严而神圣的敲起大豉， 每一声震天洪亮的豉声都孕育著一个崭新的希望，我们都坚信，在孩 子们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着豉声，用 我们的掌声给大班的孩子们加油豉掌吧。八、启蒙描红。（10分钟）1、主持词：刚才我们进行的是击豉鸣志仪式，浩大的豉声寓意着 我们大班的孩子们个

7、个都拥有着远大的理想和为理想奋斗的坚定决 心。有了远大的理想还只是万里长征中的一小步，古人云：“人生聪 明识字始，写字识字是学习知识文化的第一步。下面我们将进行第 六个程序：启蒙描红。今天我们现场要求大班的孩子们描写的是一个 简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。2、首先有请老师为我们演示正确的坐姿和执笔姿势。有请。主持词：小朋友们，我们写字的时候首先要做到头正、身直、肩平、臂开、足安，头正：头部端正不歪斜，略向前倾。双眼与纸面保持35 40厘米的距离，目光注视下笔处。身直：身体坐直，腰部挺起。这样坐起来能形成居高临下之势，使 精神振奋，书写沉稳。肩平：双肩保持平衡，不

8、要一高一低，一前一后。臂开：两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。足安：两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形 成三角形以支撑身体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。徐宝德请小朋友跟着老师一边念写字歌，一边学老师调整好自己的写字姿势，念：头正、身直、肩平、臂开、足安，手离笔尖一寸长，眼里桌面一尺高，胸离桌子一拳头。3、下面我们有请张老师带领我们书写人字。4、现在请孩子们开始行动吧，边写边想想你长大想要做个什么样 的人。（播放背景音乐，领导下到班级指导）5、请孩子们把自己写的“人”字举起来吧，看看谁写得端正？再 往后举起给父母们看看吧！小朋友写得真棒！也掌声感谢老师的示范。九、感

9、恩鞠躬。（3分钟）1、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它 的大地的感恩；白云在天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是 白云对哺育它的蓝天的感恩。学会感恩，感激我们的父母，因为他们 给了我们宝贵的生命；感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知 识。孩子们，今天，在这里，让我们以感谢的语言向养育我们的父母、 教导我们的老师，献上自己最诚挚的感激之情。2、全体起立，请向台上领导鞠躬，对领导说：感谢领导的教导之 恩；转向自己的老师鞠躬，对老师说：感谢老师教育之恩；请向后转， 向自己的父母鞠躬，对爸爸妈妈说：感谢父母养育之恩。十、诵读表演。（5分钟）主持词：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是 奠定成功的基础，今天我们的开笔礼就要接近尾声，但却是我们孩子 们开始学习、走向成才得起点。最后让我们在老师的带领下，一