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文档简介
1、 2 学习目标： 1、能根据所提供的图片列出小标题或从文 中找出一句最能代表图片含义的句子 2、能根据图片窜联成故事，要有感情且配 合动作； 3、理解童话的特点； 4、揣摩作品的意蕴； 3 更 衣 室 皇帝皇帝 爱 爱 新新 装装 4 织 衣 室 骗骗 子子 做 新 新 装装 5 大大 臣臣 夸 夸 新新 装装 6 皇 帝 在 游 行 “可是他什么衣可是他什么衣 服也没穿呀！服也没穿呀！” 7 8 学生活动： 1、看了文章后，你最喜欢谁？为什么？你 能用一个成语来表示孩子说话的特点吗？ 2、你也是一个孩子，升入初中的你，是否 发现自己说真话的成分越来越少？联系自 己生活经历，分析说假话的原因。
2、 9 师生活动 1、骗子行骗成功的手段是什么？（学生回答） 体现童话的一个特点 2、生活中，你有没有上当受骗的经历，感受如 何？ 3、骗子是可憎的，被骗的人总是被人同情的 ， 皇帝和大臣们是被骗的，你对他们寄予同情吗？ 为什么？ 4、堂堂一国之君，最终赤身裸体走在街上，你 觉得可笑可悲吗？现实中会存在吗？体现童话 的另一个特点； 5、小小组分角色朗读，感悟语言特色。 10 童话的特点 1、想象丰富，极度夸张。 例如：衣服的特性；赤身裸体。 2、用儿童的语言写给儿童看 的故事。 例如：哎呀，真是美极了！ 多美的花 纹啊！ 11 比较习题（揣摩比较习题（揣摩 作品丰富的意蕴）作品丰富的意蕴） 下列哪一个句子更好些，为什么？ A 他们自称能够织出色彩和图案都分外美丽的布，缝出的衣服还 有特性。 B 他们自称能够织出色彩和图案都分外美丽的布，是绝无仅有的。 A 先写小孩子“最后叫了起来”，而后写大家“私下低声传播” B 先写大家“私下低声传播”，再写小孩子“最后叫了起来” 12 迁移训练（想象） 骗子行骗后总是要逃 之夭夭，当皇帝去大 街游行时，如果两个 骗子也混在人群中， 他们之间将有一段怎 样
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