鸟的天堂第1课时教案

1、learning this matter is not a lack of time, but a lack of effort.通用参考模板（页眉可删）鸟的天堂第1课时教案 鸟的天堂第1课时教案1教材简析鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。_记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。_在表达上的特点主要表现在两个方面：一是抓住景物特点，进行静态与动态的描写；二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。教学目标、学会课文“茫、桨”等几个生字，理解“留恋”等词语的意思，能用“陆续

2、”等词语说话。、分辨课文中写作者联想和见闻的句子。、有感情地朗读课文，能背会最后三个自然段。、体会人与自然之间的和谐，增强生态环境保护的意识。教学重难点分辨文中描写作者联想和见闻的句子。体会鸟与树之间，人与自然之间的和谐美。教学过程一、说“天堂”、“天堂”同学们听说过这个词语吗？说说你对天堂的认识。、“鸟的天堂”是的，天堂是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解鸟的天堂？（让鸟儿自由自在生活的，无忧无虑生活的，快乐幸福生活的地方。）、过渡：是的，能让鸟儿自由生活、无忧无虑的会是一个怎样的地方呢？今天，我们就随着现代著名作家巴金爷爷一起走进鸟的天堂，去看一看那会是一个怎样的地方。二、看

3、“天堂”、放声读一读课文，要求： 读通读顺课文，难读的生字词语可以多读几次，不懂的词语可以请教身旁的同学。 思考：你跟着作者几次去鸟的天堂，分别是什么时候，看到了什么？、交流：第一次：黄昏大榕树。第二次：清晨鸟儿。（教师根据学生的回答板书：树、鸟。）、两次去看鸟的天堂，看到的却是不一样的，请问你对哪一次看到的印象更深刻一些？对树的印象更为深刻的举手，课文的哪些自然段写到了树？（自然段。）鸟呢？哪些自然段写到了鸟？（自然段。）请你再去读读课文，你看到的是一棵怎样的树和一群怎样的鸟？喜欢树的同学请你去研究研究树，喜欢鸟的同学请你去研究研究鸟？【学法指导】通过形象的语言描述和多媒体录像，设置情境，把

4、学生带到课文描写的情境中。板书设计鸟的天堂大 多树 奇 鸟 闹美丽 可爱作业布置必做【同步达标】：选做【创造实践】：鸟的天堂第1课时教案2这篇课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光。课文语言质朴、感情真挚，表达了作者对大自然的热爱和赞美，让我们的心为之颤动，情为之动容。课文语言质朴，动静结合，美不胜收，观察有序，笔法细腻，易读易记，情感真挚，给人以一种美的享受。而且语言浅显，学生理解内容的难度不大。以读为本是中国传统语文教

5、学的宝贵经验，本节课我想用最简单的朗读、感悟的方法来教学本课，抓住关键的词语咀嚼、品味、赏析升华，让学生在课堂有滋有味地读，无拘无束的表达感受。【知识与技能】1认读本课字词。有感情地朗读课文，抄写第8自然段。2边读边想象画面，感受“鸟的天堂”傍晚和早晨不同的特点。【过程与方法】通过朗读、感悟，体会榕树的大和“鸟的天堂”的热闹，领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。【情感、态度与价值观】体会作者热爱大自然的思想感情，培养孩子们热爱大自然的.情感。重点理解作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。难点体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。教师：本课课件。学生：预习课文。2课时第一课时1检查预习

6、情况，质疑问难。2初读课文，整体感知_主要内容。3理清层次，给课文分段，概括段意。重点整体感知课文主要内容。难点理清层次，给课文分段，概括段意。一、问题导入孩子们，根据你们的理解，告诉老师，“天堂”是一个怎样的地方？(没有烦恼，自由快乐的地方。)那根据你们对生活的观察，鸟的天堂一般会在哪个地方呢？(树林里。)是啊，树林是鸟的天堂。好，今天我们将学习文学大师巴金先生所写的鸟的天堂，一起来看看那是一个怎样的地方。(板书课题)二、预习检查，整体感知1指读课文，正音，解词。2画出文中你认为写得美的词句来读一读，细细体会。3自由读课文，质疑问难。三、揭题，学生自悟1“天堂”指什么？在文中怎样理解？文中“鸟的天堂”指的是什么？2默读全文思考：作者去了几次“鸟的天堂”？每次看到的有什么不同？(两次。第一次是在黄昏，鸟都休息了，因此作者着重描写了“天堂”本身大榕树的奇特景象；第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的居民鸟儿热闹活动的情景。)3小组讨论：我们把作者两次游览“鸟的天堂”各作为一段，那全文可分成几部分？各部分的大意是什么？第一部分(第14自然段)：傍晚，“我”和朋友们划船出去游玩。第二部分(第59自然段)：写“我”和朋友们第一次经过“鸟的天