学期教学总结_4

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档学期教学总结， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅 读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。学期教学总结精选学期教学总结 4 篇时光飞逝， 伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏， 我们的 工作又将告一段落了， 经过这段时间努力， 我们也有了一定的收 获，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。 那么如何把 教学总结写出新花样呢？下面是我们精心整理的学期教学总结 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学总结篇 1我本学期的教学工作面临的挑战， 所以

2、主要教学任务和目的 是在中，如何使我们的学生考出更好的成绩， 为校争光，向社会 和家长交一份满意的答卷。 回顾自己一学期来的教学工作， 值得 总结的有如下点。一、爱岗敬业，以德律己本人热爱和忠诚党的事业， 自觉遵守教师职业道德， 把培养 高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责， 甘为园丁， 做到安心和专心，全心全意为事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研， 及时更新知识， 不断提高教学和科研水平与能力。 虚心向有经验 的教师学习教学方法与教学技巧， 认真听取他们的教诲。 以认真 负责的态度上好每堂课。 以满腔的爱心关心学生， 关心学生的成

3、长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教 书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难， 为学生多办实事。 本学期全勤， 没有因个人私事而耽误学生一节 课。能主动、 认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。 承担 高三年级两个班的外语教学任务， 所任教的学生总人数 10 xxxx ， 每周 10 节正课， 2 节周六补习课。 并且能够顾全大局， 与备课组 其他老师团结协作， 相互帮助， 共同完成学校交给的各项工作任 务。二鼓励为主，防止放弃现代著名心理学家布鲁纳认为： 认知是一个过程，而不是一个结果。 因此，他强调 教一个人某 门学科， 不是要他把一些结果记下来， 而

4、是教他参与把知识建立 起来的过程。”高三阶段面临毕业、 升学和课程的加深，有些平 时学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。 鉴于这种情况， 我及时加强了对这些学生的关注。 首先从思想上疏导他们， 鼓他 们的劲，树他们的信心，使他们形成有效的学习策略。 我在教学 课堂教学中正确处理好 教与学，学与导的关系， 把教与学的重点放在 学 上，在教法上着眼于 导 ，以学生发展为本， 激发学生的求知欲， 诱导学生主动探索、 主动参与认知结构的过 程，促使学生乐学，学会，会学。学生有独特见解的，我给予恰 当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣， 学生 学习中积极主动参与整个认知过程， 促进了

5、学生的发展。如： 朱 旭均平时反应较慢，课上从不发言， 我没有简单地批评他们， 而 是在课堂上利用适当的机会表扬这个学生课后如何刻苦背单词、 背课文，有希望进步； 曾绮茜测验常不及格， 我采用显性的方式 夸奖她俩口齿清晰，朗读很好， 学好没问题； 在课堂教学上也让 他们有成功的机会， 即使他们在表达中出现错误也尽量采用隐性 的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、 恐惧、 苦恼和不知 所措之中。 如课堂回答问题及上黑板作业， 都给他们有表现的机 会，让他们做较容易的题目， 使他们尝到成功的喜悦， 给予他们 实质性的反馈评价，从而增强他们的自信心。 另外， 对他们还采 取分层次布置作业等方法。

6、通过这些方法和同学们的努力， 在今 年中，这些同学都取得了满意的成绩， 其中曾绮茜获得 623 的高 分。二面向全体，保证尖子在稳定差生， 为了提高全体学生水平的同时， 我发现一些尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的现象存在。基于这种情况，我立即调整了我的教学方法和要求。 课前布置尖子生一些不同的 作业，目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进行新授课的示 范、复习课的 概括、知识点的归纳、语法上的总结，同时又能 提高他们的学习兴趣， 拓宽他们的知识视野， 培养他们的思维能 力和自学能力。 课堂上要求他们做比较复杂的、 有创造性的练习。 这样做，不但满足了尖子生的求知欲， 保证了尖子生更上一层楼，

7、 也活跃了课堂学习气氛， 激发了大家的创新精神， 使全体同学都 受益。在全国能力大赛中， 我所教的两个班中， 有三人获全国一 等奖及其它等级奖。成绩揭晓后，优秀生、优分率都取得了令人 满意的结果，其中陈郁蕾同学以 774 分获年级第一名。三吸取教训，再创佳绩 成功的经验有时是建筑在失败基础上的。 教学工作要想取得 更大更多的成功，不但要总结经验，还要及时吸取失败的教训， 分析失败的原因。由于复习备考工作紧张， 级务缠身， 加上需要 单独帮助的临界生太多， 故对尖子生有所忽略， 没有对他们学习 上，全程跟踪，关心指导，所以一些尖子生在中发挥的不理想， 作为教者来说， 这就是教学的失败， 因为教好

8、每一个学生是我们 的职责。如果我动动脑筋， 想想办法的话， 也许结果就不是这样。成功和失败都已成为过去。 我要做的是在今后的教学中， 不 断借鉴成功的经验， 及时吸取失败的教训， 这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。学期教学总结篇 2为进一步规范学院教学管理、 提高课堂教学质量， 加强教学 质量监督，学校领导高度重视， 各系努力工作， 我校本学期初教 学检查工作顺利开展。现将情况总结如下：一、积极部署，周密安排， 为教学检查工作顺利开展提供有 力保障。根据学校 20 xx 年 7 月 8 日教学工作例会安排，本学期初， 教务处制定了 关于开展学期初教学工作准备情况检查的通知

9、 ， 要求全体教师在暑假对 20 xx-20 xx 学年第一学期的课程进行认 真备课， 并完成教案的书写及教学进度计划表的填写， 要求各系 在开学初组织进行授课教师备课情况的检查， 重点检查本学期授 课教师的教案， 并组织年轻教师对所承担的课程进行说课汇报交 流，系教学委员会专家及高级职称教师须进行点评或指导。 学校 要求各系在前两周认真开展教师备课情况检查工作， 并将教学准 备情况形成书面总结材料。二、严密组织，认真对待，各系顺利开展本项检查工作。 本学期初历史文化与旅游系通过开展系学情及教学研讨会、 学前教育三系美术系通过召开新学期课程教学说课汇报交流会 的形式， 率先在 9 月 6 日完

10、成了此项教学准备工作的检查。 随后学前教育二系音乐系、 外国语言文学系、 数学系也于 9 月 9 日通 过组织召开各系内部开学检查工作会议的形式， 纷纷顺利开展了 本项检查工作。 最终全校 14 个系在 9 月 18 日前全部能够按照要 求检查授课教师备课情况， 以及授课教师教案， 并组织年轻教师 进行说课汇报交流， 由专家进行点评指导， 在系内以召开专项检 查会议的形式认真完成了本项工作， 并按照要求将准备情况形成 书面的总结材料。三、本次检查中发现的问题 各系在教学工作准备情况检查中， 能够及时督促检查教案书 写、课程进度的填写积极组织青年教师说课活动， 检查中也能看 到基本上各位教师都能

11、够严谨认真的对待教学工作本次检查整 体顺利，通过检查也发现了部分问题， 比如： 个别教师教案书写 不够规范、 教案是电子版没有打印， 教学进度表填写过于简单等 问题， 各系也都能针对性的提出相关解决方案， 要求全体教师要 针对教学中存在的问题思考并合理改进， 使教学准备工作能够进 一步规范化。希望通过本次检查能够端正教师备课及授课态度， 督促各系 教师能够认真完成备课任务， 提高教师工作热情， 提升各系教学 质量， 促进系内学术交流工作的发展， 为新学期教学工作能高质 量、高效率的开展奠定坚实的基础， 达到全面提升我校教学质量水平的目标。教务处20 xx 年 9 月 24 日学期教学总结篇 3

12、时光匆匆，人生忙忙，在忙碌的节奏中，一学期结束了，我 的感觉是忙碌、辛苦，但也不乏收获和快乐。这一学期，我带高 一（ 5、6）班语文，刚开始，以为带了多年高中语文，有种轻车 熟路的设想，可是一学期下来， 我感到困难无数，感觉到与自己 的设想差距甚大， 似乎从头到尾都没有轻松过。 我深知本届学生 差，从初中到高中会有一个过渡， 也知道农村学生多、 学困生多， 不懂规矩，不会学习的苦恼， 但我未设想到成绩提高的艰难， 每 个进步的艰难。我倾注了很多的时间和精力，酸甜苦辣在心头， 可是看到学生的变化， 我真的深受感动， 也感到了他们的可爱和 不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下：一、抓好学生的学习

13、习惯 对于刚刚高一年级学生来说， 如何能让他们认真地听讲是首 要要解决的问题， 也是非常重要的问题， 因为爱睡觉是让人比较 头痛的问题。 因此， 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始 的重点，在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之 中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。 这届学生上课爱睡觉，我就多提醒，上课爱说话，就多制止。每天都不厌其烦地 讲、说，不厌其烦地去提醒、去指导。通过一学期来的努力，我 的辛苦也得到了回报，许多孩子养成了学习的习惯。二、抓好学生的基础知识教学 高一年级学生从初中到高中是两个不同的学习阶段， 走进高 中第一步，必须夯实基础。 本学期， 我主要在注重在学

14、习方法和 阅读上下功夫。1. 学习方法教学。语文学习重在读、思、写。读要有方法， 本学期主要从注释入手， 要求学生结合注释自读， 然后引导学生 边读边思， 在书的空白处大胆地写上自己对课文内容得理解， 写 上自己的感悟和感想。 然后通过讲读结合， 让学生去注意自己思 维的偏颇在什么地方？通过批注再次加以理解。 慢慢地学生就有 了自己的理解，上课发言也就主动了。 其次， 我注意了课堂中学 生的参与， 我发现学生上课普遍不爱发言， 于是我就按照座位表 不定时的提问，让学生始终处于紧张阶段， 于是，上课前他们的 预习就自觉了， 课堂谈论完我不定人的叫人发言， 学生也就慢慢 养成了思考的习惯。2. 抓

15、好写作训练。写作教学是高一年级语文教学工作的难点。 所以， 在平时的 教学工作中， 我特别注意课程教学和作文教学的衔接， 在授课时注意引导学生赏析课文的优美之处， 引导学生体会那样写的效果， 学习文章的基本思路， 体会如何表达自己的情感和思想。 作为他 们的语文老师， 我更注重自己在课堂板书的作用， 每次授课时我 都要讲课文的基本结构和作者的思维过程清晰地写在黑板上， 与 学生一齐研讨， 使他们认识到思维要有一个清晰的思路过程， 通 过努力，改变了学生思维混乱，条理不清的问题。在写作教学中，我发现学生在中心表达方面往往比较虚空， 其原因在于不会表达自我的想法和观点。 在作文教学中， 我就找 一

16、些名篇，让学生去发现、 去体会作者如何表达的， 然后结合学 生所处的环境， 让他们知道哪些地方是自己的生活优势， 哪些情 感是读者需要的， 通过换位思考， 让学生知道要表达的点在哪里， 慢慢地学生的理解能力提高了，作文表达水平就在逐步提高。3. 注重情感朗读在授课中的作用语文学习重在读， 为了让他们能正确朗读课文， 我先让学生 结合课文注释自读，然后听录音体会读，在带领学生理解文本， 体会课文中的情感和思想， 然后才要求学生朗读。 将课堂朗读建 立在读、悟的基础上，交给他们读的方法。同时，我经常在课堂 上示范地朗读课文， 将自己的理解通过读去表达， 将名家朗读视 频发到班级微信群里让孩子们学习

17、。 通过读激发学生语文学习兴 趣和学语文的参与意识。三、激发学生学习语文兴趣，提高学生核心素养1、“兴趣是最好的老师”。在语文教学中，我十分注重挖 掘课文的人文背景和知识素养。 培养和激发学生的学习兴趣。 譬 如，课文教学中结合课文的作者经历， 引导学生正确价值观的树 立；结合文史知识，通过相关故事和历史典故， 培养学生的探究 意识；通过古人的理解和评价， 培养学生的辨识意识； 通过景物、 意境、情感，引导学生审美。2、通过质疑和对比，发展学生求异思维能力。现代的中学 生，极端思维和叛逆心理是影响他们健康成长的主要因素。 语文 课中名家名篇较多， 利用人文知识和名家思想， 树立学生结合历 史，

18、辩证的思考是有效的教化手段。 在语文授课中我注意了辩证 思维的培养， 让学生知道任何时候都不能离开时代和环境， 自我 意识的形成有诸多因素， 认识不能离开现实和自我的追求， 逐渐 改变了学生以自我为中心的思维方式。四、存在问题与不足1、在教学过程中， 由于时间较短和学生思维发展的差异性， 还不能完全做到因材施教， 部分学生良好学习习惯的改变还需要 假以时日。2、个别学生学习语文的积极性不高，懒惰和动力不足，有 拖后腿现象。 本届学生，部分学生来源于农村， 从小为留守儿童，家庭教育缺失，造成学习基础差，学习欲望不强，甚至部分学生 有厌学心理。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作， 不断

19、 严格要求自己， 努力学习他人的教学长处， 不断更新自己的教学 理念， 并运用到自己的教学的实践中， 力争让自己的每一节课都 能取得较好的教学效果， 让每一位学生都能真正提高自己的语文 素养。追求是最好的老师，今后自己将不断学习，不断探索，更 加努力，追求进步。学期教学总结篇 4不知不觉， 又是一学期结束了。 回首这学期的教育教学工作， 我感慨万分，因为我没有虚度光阴， 因为我尽心尽力， 我能够问 心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生 进步了，提高了。看着他们每一天的点滴进步， 我无时无刻不在 享受着收获的喜悦。 在校园领导的正确领导下， 在领导和同志们 的关怀帮忙下， 我

20、不仅仅圆满地完成了教学任务， 还在思想业务 水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：一思想品德方面热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实， 爱岗敬 业，工作用心，关心群众，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教 书育人，为人师表；自觉遵守校园的规章制度，热爱校园，关心群众，尊敬领导，团结同志。认真完成教育教学工作任务，取人 之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己。二.教育教学方面本学期，我担任的是五年级一班和四年一班的教学工作。 为 了能更好的提高他们的学习成绩， 在工作中认真学习教育法、 心 理学、英语新课程标准，使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。认真备课课上的是否成

21、功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本资料、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教 材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白就 应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能及他 们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。仔细思考教法，解决如何把教 材的资料传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话就应怎样说，以便能调动起学生的用心性和求知欲， 让他们对英语感兴趣， 为能更好的 学习英语大下基础用心上课备课充分，能调动

22、学生的用心性，上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接 影响课堂教学。因此必须要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。教师是每节课的组织者， 所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚， 因为有时我并不能很好地做到这点。当学生

23、在课堂上无心向学， 违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平， 以致影响教学效 果。我以后务必努力克服， 研究方法，采取有利方法解决当中困 难。精心批改作业要提高教学质量，必须要做好课后辅导工作， 本学期我刚接 班的时候，我就对他们进行了一次测验，结果令我很失望， 这个 成绩可怎样行？于是， 我决定利用课余时间给他们辅导。 在辅导 中，我有针对性的对一些学生尤其是后进生进行辅导，从最基本单词着手，然后是句型、对话训练、理解，每讲完一节课，我都要利用下午自习或没有课的时间挨个过关，各个击破，当天的资料当天完成，不让学生欠债。并且在辅导中

24、，我充分利用好学生， 以好带差，以优带困， 优差学生结成学习小组。 后进生由于学习 不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话，因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难， 帮忙他们解决问题，时间长了， 他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上课敢发言了，自然而 然英语听说潜力也提高了。 在批改作业方面，每一次都能做到全 批全改，面批面改，对个别学生错的地方、不会的地方，我都把 正确的答案给他们让家长帮着考，然后我再考，从不放任自流。因此，在今年的期末综台评价中， 绝大部分学生我取得了很好的 成绩,每个学生都在原有基础上有所提高。课外活动本学期，为了更好的开展教学，为了使学生