微笑面对生活

1、如何写好演讲词如何写好演讲词演讲稿的特点 第一、针对性 第二、可讲性 第三、鼓动性注意结合具体材料注意结合具体材料把要表达的观点说清楚把要表达的观点说清楚 我们为什么不微笑着面对失败呢我们为什么不微笑着面对失败呢? ?因为失败因为失败是促人奋发的反动力啊。查尔斯是促人奋发的反动力啊。查尔斯c c曼兹在曼兹在失败失败的力量的力量一书中这样写道一书中这样写道:“:“真正有成就的人真正有成就的人, ,善善于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时, ,就就可以拥有成功的人生。可以拥有成功的人生。”爱因斯坦一生中有许多爱因斯坦一生中有许多重大发现重大发现, ,但又

2、有谁知道他经历了多少艰难、挫折但又有谁知道他经历了多少艰难、挫折甚至失败呢甚至失败呢? ?爱迪生为发明电灯寻找理想的灯丝爱迪生为发明电灯寻找理想的灯丝, ,试验了试验了6 0006 000多种材料。诺贝尔一生进行过无数次多种材料。诺贝尔一生进行过无数次的实验的实验, ,多次都是以失败作为反动力多次都是以失败作为反动力, ,继续钻研下继续钻研下去去, ,甚至付出了血的代价。这些耳熟能详的故事恰甚至付出了血的代价。这些耳熟能详的故事恰恰说明了恰说明了, ,只要把无数次的失败作为奋发进取的反只要把无数次的失败作为奋发进取的反动力动力, ,持之以恒持之以恒, ,就一定能摘到成功的果实。自然就一定能摘到

3、成功的果实。自然, ,如果不能笑对失败如果不能笑对失败, ,失败就会成为致命的打击失败就会成为致命的打击, ,最最终使人一蹶不振终使人一蹶不振, ,难有作为。难有作为。 我们为什么不微笑着面对失败呢我们为什么不微笑着面对失败呢? ?因为失败因为失败是促人奋发的反动力啊。是促人奋发的反动力啊。查尔斯查尔斯c c曼兹在曼兹在失败失败的力量的力量一书中这样写道一书中这样写道:“:“真正有成就的人真正有成就的人, ,善善于从失败中学习。于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时当你懂得运用失败的力量时, ,就就可以拥有成功的人生。可以拥有成功的人生。”爱因斯坦一生中有许多爱因斯坦一生中有许多重大发现重大

4、发现, ,但又有谁知道他经历了多少艰难、挫折但又有谁知道他经历了多少艰难、挫折甚至失败呢甚至失败呢? ?爱迪生为发明电灯寻找理想的灯丝爱迪生为发明电灯寻找理想的灯丝, ,试验了试验了6 0006 000多种材料。诺贝尔一生进行过无数次多种材料。诺贝尔一生进行过无数次的实验的实验, ,多次都是以失败作为反动力多次都是以失败作为反动力, ,继续钻研下继续钻研下去去, ,甚至付出了血的代价。这些耳熟能详的故事恰甚至付出了血的代价。这些耳熟能详的故事恰恰说明了恰说明了, ,只要把无数次的失败作为奋发进取的反只要把无数次的失败作为奋发进取的反动力动力, ,持之以恒持之以恒, ,就一定能摘到成功的果实。自

5、然就一定能摘到成功的果实。自然, ,如果不能笑对失败如果不能笑对失败, ,失败就会成为致命的打击失败就会成为致命的打击, ,最最终使人一蹶不振终使人一蹶不振, ,难有作为。难有作为。 我们为什么不微笑着面对失败呢我们为什么不微笑着面对失败呢? ?因为失败因为失败是促人奋发的反动力啊。查尔斯是促人奋发的反动力啊。查尔斯c c曼兹在曼兹在失败失败的力量的力量一书中这样写道一书中这样写道:“:“真正有成就的人真正有成就的人, ,善善于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时, ,就就可以拥有成功的人生。可以拥有成功的人生。”爱因斯坦爱因斯坦一生中有许多一生中有许

6、多重大发现重大发现, ,但又有谁知道他经历了多少艰难、挫折但又有谁知道他经历了多少艰难、挫折甚至失败呢甚至失败呢? ?爱迪生爱迪生为发明电灯寻找理想的灯丝为发明电灯寻找理想的灯丝, ,试验了试验了6 0006 000多种材料。多种材料。诺贝尔诺贝尔一生进行过无数次一生进行过无数次的实验的实验, ,多次都是以失败作为反动力多次都是以失败作为反动力, ,继续钻研下继续钻研下去去, ,甚至付出了血的代价。这些耳熟能详的故事恰甚至付出了血的代价。这些耳熟能详的故事恰恰说明了恰说明了, ,只要把无数次的失败作为奋发进取的反只要把无数次的失败作为奋发进取的反动力动力, ,持之以恒持之以恒, ,就一定能摘到

7、成功的果实。自然就一定能摘到成功的果实。自然, ,如果不能笑对失败如果不能笑对失败, ,失败就会成为致命的打击失败就会成为致命的打击, ,最最终使人一蹶不振终使人一蹶不振, ,难有作为。难有作为。 用一些具体的材料将你用一些具体的材料将你所提炼的观点展开为一所提炼的观点展开为一段话，并写下来。段话，并写下来。 开头的写作方法主要有：开头的写作方法主要有： 开门见山、设问开头、开门见山、设问开头、 名言警句等名言警句等 评价标准：评价标准：有没有用具体材料将观点讲清楚有没有用具体材料将观点讲清楚开门见山开门见山示例：示例： 每年都有好几百位同学给我发来电子每年都有好几百位同学给我发来电子函件，征

8、求我对教育方面的意见。他们想函件，征求我对教育方面的意见。他们想知道他们应该学什么，想了解如果像我这知道他们应该学什么，想了解如果像我这样从大学退学是不是正确的。有少数家长样从大学退学是不是正确的。有少数家长还来信来电征求我对子女教育的意见，他还来信来电征求我对子女教育的意见，他们问我应如何引导子女走上成功之路。们问我应如何引导子女走上成功之路。 摘自摘自比尔盖茨的忠告比尔盖茨的忠告揭示主题巧妙提问巧妙提问示例：示例： 在我们青年人当中，最容易见到怀才在我们青年人当中，最容易见到怀才不遇的人，最容易听到怀才不遇的话，不不遇的人，最容易听到怀才不遇的话，不少人冷眼看世界，撇嘴论英雄。我不禁想少人

9、冷眼看世界，撇嘴论英雄。我不禁想问，我们真的怀才不遇吗？问，我们真的怀才不遇吗？ 廖济忠廖济忠遇不怀才的时候遇不怀才的时候引发思考引发思考 名言警句名言警句示例示例: :伟大的诗人歌德曾有这样一句话：伟大的诗人歌德曾有这样一句话：“生命之树常生命之树常青。青。”是的，生命是阳光带来的，应该像阳光一是的，生命是阳光带来的，应该像阳光一样，不要浪费它，让它也去照耀人间。样，不要浪费它，让它也去照耀人间。 左英左英生命之树常青生命之树常青示例：示例：雨果曾经说过：雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空还要广阔的是人的心洋更广阔的是天空，比天空还要

10、广阔的是人的心灵。灵。” 幼儿教师，正是塑造儿童心灵的工程幼儿教师，正是塑造儿童心灵的工程师师 徐宁徐宁叶的事业叶的事业引人深思故事、幽默故事、幽默示例：示例： 上班了，大家陆续来到办公室，发现最早来上班了，大家陆续来到办公室，发现最早来的一个人在仰望天花板，大家也都仰起头来。好的一个人在仰望天花板，大家也都仰起头来。好久，没有发现什么异状，但还是引首仰颈。最初久，没有发现什么异状，但还是引首仰颈。最初仰头的人反而发生疑问：仰头的人反而发生疑问：“你们都在看什你们都在看什么？么？”“”“我们都在看你在看我们都在看你在看。”那人哑然失那人哑然失笑：笑：“我刚才点了滴鼻药。我刚才点了滴鼻药。” ” 盲从的盲从的害处害处 引人入胜引人