生物人教版七年级上册植株的生长教学设计

1、植株的生长研讨课教学设计 延寿中学 何媚瑶 一、教材分析植株的生长选自人教版生物学七年级生物上册第三单元第二章第二个课 题。通过前面的学习，学生知道被子植物的一生首先需要经历种子的萌发这一阶 段。植株的生长这节课，旨在让学生知道植物的种子萌发后经经历植株的生 长这一阶段才能从树苗长成参天大树。教材中关于植株的生长分了三个内容，一是幼根的生长，二是枝条是由芽 发育成的，三是植株的生长需要的营养物质。本节内容与前后的学习内容环环相 扣，因此，本节课在教材中占据重要的地位，起到承上启下的作用。二、学情分析七年级的学生对植株的认识是具有一定了解的，但是更具体的认识却没有。 所以在教学过程中，必须充分利

2、用视频资料、图片资料和文字资料，引导学生深 入的认识植株的生长。三、教学目标：（一）知识目标：1、知道幼根的生长原因；2、了解芽是怎样发育成枝条的；3、了解植株的生长需要哪些无机盐。（二）能力目标：通过小组讨论交流，培养学生交流合作与语言表达能力。（三）情感目标：1、通过植株的生长的学习，向学生渗透事物发展变化的观点；2、通过合理施肥的学习，增强学生的环保意识。重、重点难点：重点：1.、芽与枝条发育的对应关系；2、植物生长所需无机盐的探究； 难点:1、芽是如何发育成枝条的;2、根尖各部分细胞的特点。五、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图（一）复习展示上节课种子的萌发主要内容：1、种子的萌

3、发条件；2、种子萌发的过程。回答问题温故知新，衔接本节 课内容。（二）导入播放“植株的生长”的视频片段观看视频激发学生学习兴趣， 同时增进学生对植 株的生长肩关知识 的喜爱程度。（二）学习目标展示学习目标：1、幼根是怎样生长的？2、芽是怎样发育成枝条的？3、植株的生长需要哪些营 养物质？了解学习目标让学生了解本节课的学习目标（三）自主学习分点学习：1、什么叫根尖？2、根尖有哪些结构？3、跟是如何生长的？4、植株的牙分为哪两种？5、芽有哪些结构？6、芽的结构将来发育成枝条的哪些结构？7、茎是怎样长粗的？8、植株的生长需要哪些营养物质？自主学习教材 96至100页内 容，思考问题， 并在书上划记

4、答题要点； 划记完毕学习 小组对难点讨 论两分钟。出示导学问题，让学 生带着问题自主学 习，提高学习的后效 性。9、植株的生长需要量最大的无机盐是什么？（四）自学反馈、 精讲点拨问题单个出现，引出相关 知识，进行适当讲解，5 个导学问题依次请学生回 答，依次讲解，导学题答 完,植株的生长知识点即 学完。回答导学问题； 分析屏幕上的 资料图片； 观看视频； 做笔记用问题将有关植株 的生长的知识串联 起来；检查自主学习、合作 学习的效果；回系统结构图，更形 象直观的了解植株 的生长过程。（六）课堂小结展小以植株生长为中心的 系统知识结构图，进行小 结学生进一步形成系统知识。加深对本节课知识 点托理解。（七）达标提升展示少量精选的习题做题，回答检测学生的课堂学习效果（八）课后作业布置课后练习题课后完成相关作业增进相关知识的理 解的能力，提高学生 的解题能力六、板书设计第二节 植株的生长一、幼根的生长二、枝条是由芽发育成的三、植株的生长需要营养物质七、教学反思1、充分利用现代信息