高中作文指导：以陌生化手法避免“套板反应”ppt

1、高中作文指导 以陌生化手法避免“套板反应” 朱光潜先生在咬文嚼字中鲜明地指出了遣 词造句的一大流弊是“套板反应”，他说：“联想起于 习惯，习惯老是喜欢走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性 最大，一个人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗 滥，没有一点新奇的意味。”“就作者说，套板反应 和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切 的情趣。”中学生的写作实践中就存在着很多俗滥的表 达，如何引领他们走出“套板反应”的怪圈呢？我觉得， 可以应用文学评论中的陌生化理论，使语言表达以崭新 的姿态出现，对视觉形成强大的冲击力。 所谓“陌生化”，即指不断嬗变我们对精神 和物质世界既定的熟悉感受，摆脱习以为常的

2、惯性化 的思维制约，采用创新的方式，使人们即使面对熟视 无睹的事物也能够有新的发现，从而缓解甚至彻底走 出审美的疲劳状态。它成熟于俄国形式主义理论家什 克洛夫斯基，后在文学的诸多领域运用，发挥了独特 的作用。其意义在于瓦解艺术形式和语言方式运作上 的自动化和心理上的惯性化，重构我们对世界的感觉， 把与实际生活完全不同的艺术的另类现实展现给我们。 以此理论为指导，我们可从如下方面入以此理论为指导，我们可从如下方面入 手，摆脱手，摆脱“套板反应套板反应”的约束：的约束： 其一，主客体倒置。 其二，虚实错位。 其三，巧用变式句。 其四，语法结构的超常规搭配。 其五，精心选择锤炼动词或形容词。 【例句

3、】 苍山负雪，明烛天南。（姚鼐登泰山记） 这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等 待了四百多年。（史铁生我与地坛） 【赏析】在例【赏析】在例中，本是雪压苍山，可作者却巧妙地中，本是雪压苍山，可作者却巧妙地 将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动，不禁令人将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动，不禁令人 击节赞赏。例击节赞赏。例中的古园本是客体，可作者为了突出地中的古园本是客体，可作者为了突出地 坛公园在自己生命历程中的作用以及对自己的启示，反坛公园在自己生命历程中的作用以及对自己的启示，反 客为主，说古园在等我。主客体的变化使这两个句子别客为主，说古园在等我。主客体的变化使这两个句子别 具

4、一格，令人难忘。具一格，令人难忘。 主客体倒置 【例句】 雨后的青山如泪洗过的良心。（琦君泪珠与珍珠） 他的一生是短暂的，然而也是饱满的，作品比岁月还多 。（雨果巴尔扎克葬词） 【赏析】比喻一般是用具体事物比喻抽象陌生的本体，【赏析】比喻一般是用具体事物比喻抽象陌生的本体， 而在例而在例中，琦君却自出机杼，以抽象的中，琦君却自出机杼，以抽象的“良心良心”作喻体作喻体 来描绘来描绘“雨后的青山雨后的青山”，不仅写出了山在雨后的清爽，更，不仅写出了山在雨后的清爽，更 写出了泪水对形成良心的作用，可谓一箭双雕。例写出了泪水对形成良心的作用，可谓一箭双雕。例中中“ 作品作品”与与“岁月岁月”一为具体，

5、一为抽象，本不具有可比性一为具体，一为抽象，本不具有可比性 ，但一经嫁接，顿时让人感受到巴尔扎克作品的伟大与不，但一经嫁接，顿时让人感受到巴尔扎克作品的伟大与不 朽。朽。 虚实错位 【例句】 “你放着吧，祥林嫂。”（鲁迅祝福） “她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着 一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”（同上） “怎么了，你？”（孙犁荷花淀） 巧用变式句 的心情。例的心情。例中的中的“空的空的”和和“下端开了下端开了 裂裂”都做定语，可它们挣脱了语法的约束，都做定语，可它们挣脱了语法的约束， 都跑到所修饰的名词之后，自然有强化之都跑到所修饰的名词之后，自然有强化之 意，使读者对祥林嫂的窘

6、境有更强烈的印意，使读者对祥林嫂的窘境有更强烈的印 象。例象。例用变式句亦是取决于当时的语境，用变式句亦是取决于当时的语境， 写出了水生嫂的细心与对丈夫的关心体贴，写出了水生嫂的细心与对丈夫的关心体贴， 倘用常式句岂不平庸？倘用常式句岂不平庸？ 【赏析】例【赏析】例中正确的语序本是中正确的语序本是“祥林嫂，你放着吧。祥林嫂，你放着吧。 ”倒装后，突出了四婶见祥林嫂捐过门槛后主动拿祭器大倒装后，突出了四婶见祥林嫂捐过门槛后主动拿祭器大 为恐慌，先要祥林嫂放下祭器，强调了四婶紧张而又急迫为恐慌，先要祥林嫂放下祭器，强调了四婶紧张而又急迫 1.主谓语的超常规组合。如： 凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

7、（川端康成花未眠 ） 鱼翔浅底。（毛泽东沁园春长沙） 它的目光被那走不完的铁栏缠得这般疲倦，什么也不能 收留。（里尔克豹） 例例中中“海棠花未眠海棠花未眠”虽为常识，但又有谁说过？所以虽为常识，但又有谁说过？所以 备觉新鲜。或许备觉新鲜。或许红楼梦红楼梦中一句中一句“只恐夜深花睡去只恐夜深花睡去”是是 它的本源吧。例它的本源吧。例诗人把写飞鸟的诗人把写飞鸟的“翔翔”字迁移到鱼上，字迁移到鱼上， 主谓搭配虽越了雷池，但鱼儿自由自在地游弋之状却尤显主谓搭配虽越了雷池，但鱼儿自由自在地游弋之状却尤显 生动。例生动。例句的主干是句的主干是“目光被缠得疲倦目光被缠得疲倦”，显然这个组，显然这个组 合超越

8、了常理，但将笼中豹经长期羁押而改变了野性的悲合超越了常理，但将笼中豹经长期羁押而改变了野性的悲 凉传达得非常精到。凉传达得非常精到。 语法结构的超常规搭配 让你的名字在我的诗歌里永远站立（晴石） 一块石头在晨风中抱怨/那场夜雨淋尽了它一生的 泪水（晴石嫩江之滨） 等待已换了好多姿势（晴石烛光里的等待） 语法结构的超常规搭配 2.主语和宾语的超常规组合。如： 秋蝉的衰弱的蝉声，更是北国的特产。（郁达夫故 都的秋） 悄悄是别离的笙箫（徐志摩再别康桥） 我达达的马蹄是美丽的错误（郑愁予错误） “蝉声蝉声”而曰而曰“特产特产”，实为神来之笔，将故都的蝉声，实为神来之笔，将故都的蝉声 之盛可谓写尽了。之

9、盛可谓写尽了。“悄悄悄悄”是一个抽象的副词，本没有资是一个抽象的副词，本没有资 格作主语，可诗人却妙手偶得，以暗喻的手法，借格作主语，可诗人却妙手偶得，以暗喻的手法，借“别离别离 的笙箫的笙箫”传达出离别之际的无限落寞，使离愁别绪愈发浓传达出离别之际的无限落寞，使离愁别绪愈发浓 得化不开了。例得化不开了。例的主干是的主干是“马蹄是错误马蹄是错误”，这个超常规，这个超常规 的搭配与诗的下句的搭配与诗的下句“我不是归人，我是个过客我不是归人，我是个过客”贯通，强贯通，强 化了等待的女子久等而不得的苦闷与彷徨，增强了诗的悲化了等待的女子久等而不得的苦闷与彷徨，增强了诗的悲 剧色彩。剧色彩。 语法结构

10、的超常规搭配 语法结构的超常规搭配 悄悄的时光是无形的剪，裁去嘈嘈的梦呓和切切 的呢喃。（晴石心河百年） 数风流哟颂风流，我的语言是这般枯瘦。（晴石 风流颂） 语法结构的超常规搭配 3.动宾反常搭配： 我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的 歌。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） 例例“纺纺”与与“疲惫的歌疲惫的歌”动宾反常搭配都显得新动宾反常搭配都显得新 颖别致，将新一代青年对祖国的那种复杂的感情暗示颖别致，将新一代青年对祖国的那种复杂的感情暗示 得格外深沉，表达得非常到位。得格外深沉，表达得非常到位。 语法结构的超常规搭配 捆紧一包思念，踏散遍遍鸡啼。（晴石回家 的人） 枕碎了星星，卧弯了月

11、亮。（晴石鹊桥） 学子胸前那朵红绸，映红了一高中人披星戴月 几度春秋。（晴石风流颂） 是什么苍老了您的容颜？（先生之风 山高 水长） 语法结构的超常规搭配 4.附加成分与中心语反常搭配： 我将深味这浓黑的悲凉。（鲁迅记念刘和珍君） 翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡下生意人的杂乱声音 ，心中有些儿薄薄的凄凉。（沈从文边城） 给每一条河每一座山取一个温暖的名字（海子面朝大海， 春暖花开） 例例中用表示色彩浓度的中用表示色彩浓度的“浓黑浓黑”来修饰抽象的来修饰抽象的“悲凉悲凉”，既，既 强化了悲凉的程度，又化抽象为具体。例强化了悲凉的程度，又化抽象为具体。例中的中的“薄薄薄薄”一词本一词本 是修饰

12、具体可感之物的，一旦与是修饰具体可感之物的，一旦与“凄凉凄凉”这种情绪对接起来，就这种情绪对接起来，就 让人立刻感到少女莫名的浅浅的忧伤与惆怅。而在例让人立刻感到少女莫名的浅浅的忧伤与惆怅。而在例中，诗人中，诗人 巧加拈连，以巧加拈连，以“温暖温暖”来修饰来修饰“名字名字”，殊出人意料，为读者带，殊出人意料，为读者带 来了全新的艺术感受。以上这些附加成分与中心语的搭配都是以来了全新的艺术感受。以上这些附加成分与中心语的搭配都是以 具体可感的形容词（有时也可用量词）修饰抽象的名词，从而获具体可感的形容词（有时也可用量词）修饰抽象的名词，从而获 得一种变静为动化陈腐为神奇的表达效果。得一种变静为动

13、化陈腐为神奇的表达效果。 语法结构的超常规搭配 温柔如水的光粒子拍打我咸咸的等待。（晴石心 河百年） 精心选择锤炼动词或形容词 （爆竹声）似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的 雪花，拥抱了全市镇。（鲁迅祝福） 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国 一路的挂过去。（鲁迅拿来主义） 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地 。（郁达夫故都的秋） 例例1“1“拥抱拥抱”一词生动形象地写出了新年祝福的热闹氛一词生动形象地写出了新年祝福的热闹氛 围，与祥林嫂之死形成鲜明对比，留给读者深刻的思考。围，与祥林嫂之死形成鲜明对比，留给读者深刻的思考。 而例而例2“2“捧捧”和和“挂挂”两

14、个动词则巧妙地采用漫画式的笔两个动词则巧妙地采用漫画式的笔 法，将送去主义者奴性十足而又自以为是的特点活画了出法，将送去主义者奴性十足而又自以为是的特点活画了出 来。例来。例3“3“铺铺”字似有人刻意而为，实则既暗示出落蕊之字似有人刻意而为，实则既暗示出落蕊之 多，又委婉地传达出作者淡淡的喜悦。多，又委婉地传达出作者淡淡的喜悦。 嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。（红楼梦 第五回） 老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子， 翠翠的心被吹柔软了。（沈从文边城） 例例44以以“嫩嫩”饰饰“寒寒”似乎不合常理。一般人用似乎不合常理。一般人用“ 轻轻”，这是典型的套板反应，是俗语；而，这是典型的套板

15、反应，是俗语；而“嫩嫩”不仅不仅 与与“轻轻”有程度上的差异，而且与下联中的有程度上的差异，而且与下联中的“芳芳”对对 仗更加工整。最后一例中的仗更加工整。最后一例中的“柔软柔软”用来形容曲子在用来形容曲子在 翠翠内心吹起的波澜最可把玩，妙在将少女微妙的心翠翠内心吹起的波澜最可把玩，妙在将少女微妙的心 事含蓄有致地再现了出来。事含蓄有致地再现了出来。 精心选择锤炼动词或形容词 由此可见，古今中外的名家大家在遣词造句的 时候绝不肯轻意落笔，他们匠心独运，精心筛选，以 产生“言有尽而意无穷”“不著一字，尽得风流”的 表达效果。老杜的“语不惊人死不休”，卢廷让的 “吟安一个字，捻断数茎须”，韩愈的“唯陈言之务 去”大概都阐明了使语句获得最佳表现力的重要 性。那么，摆在我们面前最大的拦路石无疑是“套板 反应”，或许，陌生化的手法有助于我们搬开它。一 位诗人在谈文时不无戏谑地说：“一篇文章中须有