↑〉↓,说明存在误差,反之,说明存在.

1、实验心理学复习提要6第一章实验心理学的由来一、名词解释1. 实验心理学二、填空创建了世界上第一个心理学实1. 实验心理学诞生于 年，其标志是 验室，科学心理学也随之诞生。2. 心理学脱胎于两个母体，一为 ，一为3. 被看作心理学史上第一个内省主义者。4. 第一次提出了实验科学的概念。5. 提出了著名的白板说，联想一次也是他首先提出的。6. 实验心理学诞生之前的最后一位哲学心理学家。7. 首次将物理学的方法引进心理学的研究，创立了心理物理学。&华生认为的心理学客观方法主要有： 、 9. 1967年，认知心理学一书的出版，标志着认知心理学的正式成立。10现代认知心理学的具体研究方法主要有： 、 三

2、、简答或思考题1. 费希纳对实验心理学的主要贡献？2. 冯特对实验心理学的主要贡献？3实验心理学的诞生与发展的简要历史分期?4. 艾宾浩斯对实验心理学的主要贡献？5行为主义对实验心理学发展的主要影响？6认知心理学对实验心理学发展的主要影响?7.实验心理学领域的主要新进展？第二章实验心理学的基本理论问题一、名词解释1、实验效度2、实验信度3、统计回归4、外部效度5、易感人群6、观察法7、相关法 8实验9、变量10、自变量11、因变量12、额外变量13、操作定义14、指导语15、二、填空I. 皮尔斯指出，人们获取知识、确立信念的非科学的方法有：2科学方法具备的两个重要特征是： 、3 实验心理学保证

3、自身研究方法的科学性的两项最重要的指标是：4. 要提高实验的效度，最关键的措施就是控制各种 5. 消除实验中的“实验者效应”和“被试效应”的通用手段是6. 验证实验信度的三种类型的方法是7. 按照观察方式的不同，观察法主要分为：解释。&交叉一一滞后法能让相关法的研究结果逼近9. 实验的概念中包含的主要要素有： 10. 实验中主要涉及三种变量： II、 实验课题的来源主要有： 、。其中12 与实验研究的两个阶段相对应，实验可以分为两种类型:一种定性实验，是一种定量实验。13. 操作定义是 1972年由 提出的。14心理实验收集的数据大致有四类： 、_15 实验报告的方法部分通常分成三个部分： 1

4、6 学生实验报告的讨论部分主要涉及三个方面： 三、简答或思考题1 影响实验效度的主要因素？2. 心理实验中要注意的主要伦理道德问题？3 实验结果的解释要注意的问题？4较之其他方法，实验法的优势与不足？5科学的实验研究的基本程序？6. 如何控制自变量？7实验报告的主要内容？&实验心理学如何保证自身的科学性？第三章心理实验设计一、名词解释1、实验设计2、多自变量设计 3、准实验设计 4、量程效应 5、实验者效应 6、要求特征7、统计控制 8、被试间设计 9、被试内设计10、被试内与被试间混合设计11、回归假象12、位置效应13、延续效应14、差异延续效应15、小样本设计 16、单被试设计二、填空1

5、 从数量角度，自变量的设计可以分为2 准实验设计常用 作为自变量。3 量程效应包括 与 O4 源于主试间相互作用的额外变量所引发的实验混淆主要有5 要求特征的典型例子有 与 6 随机化法被用于平衡实验条件的 7 常见的抵消平衡法有 与 &关于被试的实验设计主要有： 9 被试间设计解决等组问题的分组技术主要有10 .常用的随机化分组方法有 与.11 被试内设计中的主要混淆效应有： 12 常用的平衡技术有 与13 单被试实验设计的主要类型有 14 系列观察设计的主要类型有： 15 多基线设计可以分为两种类型： 三、简答或思考题1 多自变量设计的优点？多因变量设计的优点？2 .选择因变量的标准？3

6、测量因变量的主要指标（含主观指标与客观指标）？4 .控制变量的主要来源？5 .控制额外变量的主要方法有哪些？6 .实验匹配常遇到的问题有哪些？7 被试间设计的优缺点？被试内设计的优缺点？ O效应。与.&小样本设计的优缺点?第四章心理物理学一、名词解释2、绝对阈限（操作定义） 3、差别阈限（操作定义） 4、最小变化法 5、恒定刺激法 7、心理量表8、顺序量表9、等距量表10、比例量表11、韦伯定律12、费希纳定律1、心理物理学6、平均差误法13、史蒂文斯定律二、填空1860年， 的心理物理学纲要面世，宣告了心理物理学的诞生。 是世界上最早的反映心物对应关系的函数。20世纪中叶，史蒂文斯建立了直接

7、测量感觉的方法一一 ，并由此提出了史蒂文斯定律。信号检测论成功地在感觉测量中把人的 和 感受性分离。使用最小变化法时一般每个刺激序列应选择 个刺激强度水平，每个刺激序列都需要测定次左右。1、2、3、4、5、误差，反之，说明存在6、用最小变化法测绝对阈限时，若X f X说明存在误差；若X前X后，说明存在误差，反之，说明存在误差。7恒定刺激法一般只需要 8心理量表的类别有：9.建立顺序量表的主要方法有：个不同的刺激强度。一般每种选定的刺激呈现10 .建立等距量表的方法主要有： 、。11费希纳定律是运用 法制作等距量表的逻辑和实验结果提出的。12制作比例量表的主要方法有 13信号检测实验中的四种判定

8、结果是：14在信号检测实验中，B与 d是互不相干的，表示被试的 与15.在信号检测实验中，8 1,说明被试的判别标准较 ；反之，较16在ROC曲线中，被试的结果离 d =0越远，说明被试的辨别力越 三、简答或思考题多层次ABBA法的基本思想及其具体控制形式？最小变化法的特点？恒定刺激法的特点？平均差误法的特点？试比较三种传统的心理物理法。信号检测论的基本原理？1.2.3.4.5.6.第五章注意与反应时次。 O是彼此独立的。二、填空1.2.3.4.一、名词解释1、反应时间2、简单反应时 3、复杂反应时 4、减数法5、加因素法 6、双耳分听技术反应时也常常被称为 。最先区分了简单反应时与复杂反应时

9、，并在此基础上提出了 加因素法是提出的。“人差方程式”是 提出的。5.6.7.8 与 是反应时实验中两个基本的因变量。 一般听觉的简单反应时比视觉的 ，触觉的又比听觉的反应时实验中为了防止被试的“假反应”，有两种措施： 反应时新法包括与两种基本形式。9.10. 斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”是使用11. 三大注意理论是：12 .过滤器理论是型：、o法分析心理过程的一个典型实验。减数法是 首先提出的，故又称 、 o在 实验基础上提出的，具体有三种理论模，其中前两种又被称为知觉选择模型。13.过滤器模型认为信息加工（过滤器）是按 方式进行工作的，因此又被称为13. 资源限制理论是由 提出的。特征

10、整合理论是由 提出的。14. 研究注意的反应时方法有：_15. 过滤范式的具体形式有： 16. 注意电生理学研究的主要手段是三、简答或思考题减数法的原理（与应用）。加因素法的原理（与应用）。不同范式的注意研究中，注意和反应时的关系（看书理解） 如何理解反应时是心理学实验研究中最重要的因变量？ 什么是速度一一准确性权衡？如何对两者进行权衡？ 注意三大理论的内容及其提出者？ 第六章1.2.3.4.5.6.感觉5、（空间）视敏度 6、闪光融合与 CFFTTS）1.2.3.4.一、名词解释1、感觉2、累积效应 3、暗适应4、明适应7. 等响曲线 8、听觉掩蔽 9、听觉暂时阈移（二、填空按照分析器，可以

11、将感觉分为 、按刺激来源，可以将感觉分为 和感觉的 决定了感觉研究中变量的特异性。人类视觉可见光谱的波长范围是 o若进入两眼的光波是 400纳米，我们就感觉到 色，若进入两眼的光波是 750纳米，我们就感觉到 色，5 .光具有三维特征： 、，视觉与之对应的三维特征是6. 人类听觉的频率范围是 。在心理学中，规定 1000美的音高为 分贝的声音刺激的主观感觉。7. 我们规定以人类能听到的平均绝对阈限值，即&一个宋为 分贝时所听到的 9. 复合音分为两种： 、10. 感觉实验的控制变量，主要有 11. 实验表明，暗适应过程的生理机制是视杆细胞中的12 .颜色可以分为两大类： 性：、13.颜色混合的

12、两大法则是： 14 色光混合属于颜色混合的 对应的补色是、赫兹、声压 赫兹附近压力变化为 0分贝参考点。赫兹的音调的响度。与 o法则，该法则的三原色是的化学反应过程。 o颜色视觉有三个特15 .颜料、油漆等的混合配色使用颜色混合的 是、16. 相加混色的三定律是： 、17. 常见的颜色视觉现象有： 18. 音高量表一般是采用 法与19. 对于低音来说，音高随强度增加而_20. 响度量表一一宋量表的建立方法主要有：21 .听觉掩蔽主要有三种情况： 22. 听觉适应的研究方法是 O23. 对声原方向的判断，主要有三种双耳线索： 三、简答或思考题视觉实验中作为自变量的刺激变量与被试特点的主要内容？

13、视觉实验中，对实验操作进行控制应注意的问题？ 影响（空间）视敏度的主要因素？影响CFF的主要因素？ 纯音掩蔽的主要特点？ 影响听觉暂时阈移（法则，该法则的三原色_法制定的。，对于高音来说，音高随强度增加而1.2.3.4.5.6.TTS）的主要因素?第七章知觉一、名词解释1、知觉2、直接知觉论二、填空1、关于知觉的两种主要见解是： 2、知觉的直接知觉论最有代表性的观点是 知觉经验论 。3 当代认知心理学常用.4.吉布森和沃尔克的 一 供了有力的支持。知觉恒常性是知觉的主要类型有：.时间知觉可以分为：. 空间知觉的三类线索是： 空间知觉的生理调节线索包括：5.6.7.3、间接知觉论 4、知觉恒常性

14、 5、深度视锐6、错觉7、实验性分离 O。早在19世纪中叶,就提出了_和 两种加工方式的对立，来描述直接和间接知觉的争论。实验是最著名的直接知觉实验。双耳分听实验为知觉论提的结果。8.9.10. 从两眼网膜视差中再造出来的立体感，称为 11. 空间知觉的主要单眼物理线索有： 、_12. 决定运动知觉的变量是 ，而不是线速度。13 .运动错觉主要有两种现象： 、14 .主要的视觉错觉有： 、_15. 无察觉知觉的神经心理学证据有： 、 O16. 马塞尔通过 实验认为，对意义的知觉可以不通过察觉。17. 奇斯曼和梅里克尔提出的双阈限理论提出两个阈限水平： 与_于，不低于 之间的刺激能量水平，被试才

15、能产生无察觉知觉。三、简答或思考题直接知觉论与间接知觉论的区别，它们各有那些实验研究的支持？ 影响运动知觉的因素？空间知觉的主要线索？2.。认为，在低1.3.8记忆第八章13一、名词解释1、感觉记忆7、错误记忆 效应12、情绪记忆2、短时记忆 3、&词语遮蔽效应13、闪光灯记忆长时记忆4、内隐记忆5、启动效应6、间接测量7、元记忆9、想象膨胀效应 10、前瞻记忆与回朔记忆11、TAP (迁移恰当加工)14、记忆的情绪一致性效应15、记忆的情绪依存性效应二、填空1. 测量记忆效果，提出了著名的遗忘曲线。2. 20世纪50年代兴起的信息加工理论，把记忆看作是对输入信息的的过程，并把记忆区分为三种类

16、型。3. 内隐记忆发现之后， 、实验心理学的研究范围。4. 直到 首创了 法之后，感觉记忆信息容量的测量问题才得以解决。他的研究证明了在 觉通道中存在感觉记忆。而莫里等人仿照设计的 实验，证明了觉通道里感觉记忆的存在。5. 通过 法，研究发现短时记忆的储存量是 个组快。6有关短时记忆的编码方式，最有影响的是英国人 的听觉编码理论。 等在他们的字母视觉匹配和名称匹配实验中， 用 反应时范式证实了短时记忆视觉编码形式的存在。 威肯斯的前摄抑制设计的实验则证明了短时记忆 编码的存在。7. 最早对短时记忆信息提取进行研究，他使用 反应时法进行实验， 提出短时记忆信息提取时的方式是是记忆实验的先驱，他使

17、用作为记忆研究的材料，并发明了法来等记忆类型也逐渐被纳入&研究者通常采用 法来考察短时记忆中信息的遗忘情况，该方法在呈现刺激和回忆作业之间插进作业，以阻止实验中被试的复述。沃和诺曼使用的实验方法，提出短时记忆的主要原因是由于干扰而不是记忆痕迹的衰退。9. 巴德莱和希契假定工作记忆有三个基本要素： 、10. 证明工作记忆中语音环路的存在的主要实验效应有：11. 证明工作记忆中视觉空间摸板的存在的主要实验证明有：12. 目前研究工作记忆的中央执行系统的一种方法是： O13 .对于长时记忆的系统，比较有代表性的观点是认为长时记忆可以分为两个子 类：、。其中 又可以区分出情节记忆与语义记忆。14. 研

18、究内隐记忆的主要测量方法是： 、 O15. 启动效应通常分为两种： 、。启动研究中常用的测验方法有： 、等。启动效应的研究为 记忆提供了强有力的研究方法和证据。16. 目前内隐记忆研究中常见的间接测验有：与言语信息有关的息有关的禾n等O17. 间接测验的实验逻辑是 O18. 20世纪90年代初， 等人提出的 (PDF)方法，成功地使意识和无意识加工成分得意在一个简单的记忆任务中被区分出来。该方法的实验逻辑思想认为，再认可以区分出两种内部心理加工机制： 提取与 提取，前者等同于内隐记忆，后者则是对应外显记忆。19 .为了考察基于自动提取和机遇意识性提取这两种加工的效应，加工分离程序提供了两种测试

19、条件：、 O雅各比等的有关研究说明，学习阶段的加工深度能影响的概率，却对提取的概率影响不大。20 目前影响作大、争议最多的关于内隐记忆的理论是托尔文等提出的的。后者区分了两种心理加工类型：;与非言语信提取和罗迪格等提出21. 20世纪60年代初，哈特在斯坦福大学所做关于 的博士论文使元记忆开始成为一个独立的研究主体；十年后，元记忆被 和正式纳入记忆研究的范畴。22 纳尔逊和纳伦斯将人类的认知过程区分为两个水平： 过程区分为：与23 .元记忆是包括 、24元记忆知识的常用测量方法有：_25. 测量原记忆监测的方法一般是 标有：、多的是通过被试的 表现出来。26. 元记忆的研究核心是 ，哈特对此提

20、出的经典研究范式是的game-show范式进一步区分出两个步骤： 、;相应地，人的记忆的有层次的相互来年关系、相互制约的动态过程。;其中回朔式监测的指标有 ;前瞻式监测的指。这些指标主要是被试的主观判断，而元记忆空话子则更O其后雷德等人提出27. 错误记忆的研究开始于 ，他在研究中主要采用了两种方法:并用的概念来解释错误记忆。28. 研究错误记忆的实验范式主要有：29. 前瞻记忆一般可以划分为 有：、禾 n。三类。前瞻记忆的研究方法主要30. 前瞻记忆实验中的 TAP效应可以用 31. 情绪记忆中的两种效应 、活性以及容易发生错误记忆的原因。32. 约翰逊等人用“曲调研究”和“好人/坏人研究”

21、33. 情绪对记忆的影响效应主要包括： 、34. 记忆的情绪一致性效应可以分为两个阶段的表现：35 .解释抑郁情绪对记忆的损害效应的理论观点有：（爱因斯坦和麦克丹尼尔）、的理论来解释。 的发现，在一定程度上解释了闪光灯记忆持久的鲜两个实验验证了情绪反应与有关。三、简答或思考题1.2.3.4.5.6.7.8.9.什么是记忆的信息加工模型？感觉记忆、短时记忆、长时记忆各有哪些主要的研究方法? 间接测验的任务分离实验逻辑的基本假设？人们对它的主要质疑？ 什么是内隐记忆？间接测量和加工分离的原理各是什么？什么是前瞻记忆？前瞻记忆的主要研究方法？前瞻记忆的影响因素？什么是元记忆？元记忆的主要测量方法？元记忆研究的主要内容？什么是错误记忆？研究错误记忆的实验范式主要有那些？错误记忆的应用研究有哪些？ 什么是情绪记忆？情绪记忆领域有哪些主要的研究？第九章思维一、名词解释1、尝试错误说&零相关标准二、填空1. 1911年， 以猫为被试研究了问题解决过程中的尝试错误现象，把问题解决看成一个渐进的尝试与错误过程。后来遭到了柯勒 2. 1956年，布鲁纳、古德诺等提出了概念形成的颖的实验材料3早期思维研究的两大方法是2、顿悟说3、功能固着 4、行为测量5、出声思维 6、问题行为图7、思想实验8、猜测标准9、FOK范式说的反对。说。为了检验该学说，他们设计了一种新 ；基于认知心