MTP管理才能发展训练

1、第一部分：课程大纲MTP管理才能发展训练-中层管理干部素质提升训练为什么相当一部分的管理人员曾参加过不少的管理培训， 可在实际工作当中仍不 得要领、无所适从？因为许多培训项目相互独立而不系统， 学员不能将整个管理 体系了然于胸，内外兼修地把握管理者的角色与立场， 将各种管理工具融会贯通 地运用自如。 一一系统化与实战性正是MTMT风靡全球管理者的魅力所在！【背景介绍】MTPMTP （ MaMa nagemenageme ntTrainingntTraining ProgramProgram管理研修教程）源于二战结束时美国为 日本开发的实战性管理培训课程，后来日本政府委托日本产业训练协会在民间普

2、 及，1960-1960-7070年代中，有近90%90%勺日本上市企业管理者接受过 MTMT培训，5454年来累 积参加培训人数超过150150万人。MTPMTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不 必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“ HowtoHowto dodo itit ”为主，而不是一 堆不知如何运用的理论。因此 MTMT培训绝非泛泛而谈，而是让学员“一针见血” 的快速掌握实战重点，这些都是MTPMTP勺设计精神。由于MTMT对于管理人员的管理能力的全面发展的切实有效性，从而在日本、台湾 及世界各地得以广泛地引进与实施。在这期间，MTMT先后1010

3、次改版，日臻完善，成为当今世界管理经典训练计划之一。锦田顾问公司（白领世界）培训部将 MTPMTP 引入中国的宗旨在于使经由MTMT训练的管理者成为专业化的职业经理人，在管理 实践中成为企业的中流砥柱。【MTMT特色】MTPMTP勺成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTMT最突出的特点是完成 了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明 确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念， 又充分结合不同国 家和地域，甚至行业的突出特征，在训练方法上强调现场演练（70%70%勺内容为案例分析及角色演练）和课后的实际操作指导，训练前发放MTMT学员学前评量

4、问卷， 训练后填写MTMT行动计划表及网站跟踪服务。实现了训练从课堂到工作实践的延 伸。【训练效益】1 1、 管理经验的重整2 2、 知道日常管理与原则间的差距3 3、 知道自己管理上弱点及偏差4 4、 有意识的进行管理活动共创5 5、对自己的管理方法产生自信6 6培养管理的成熟意识7 7、 有系统的了解并掌握全套管理方法和工具8 8、 建立管理的基准、共识及共同语言【学习目标】1 1、 了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能；2 2、 培养管理者应有的正确态度；3 3、 发挥组织效能，以团队力量完成企业目标；4 4、 能够以科学化的思想及方法，掌握 PDCPDC的程序，做好工作管理

5、；5 5、 培养主动积极发现问题的意识，以求新、求好、求变的精神在工作中进行必 要的改善；6 6 了解培养人才的重要，并能在职场上对部属进行工作中的教导与训练；7 7、 学习沟通的技巧与方法，建立职场中良好人际关系，透过有效沟通有效达成 任务；8 8、 掌握人性特点，能够带人带心，激发部属工作意愿，提升工作士气；9 9、 建立自我领导物质，发挥领导力，培养成为具有影响魅力的优质领导者；1010、能够以经营自我的观念面对管理工作， 使自己配合企业脚步不断提升， 双赢局面。【培训时长】3-53-5天（可以根据企业情况选择培训模块）【培训内容】第一章管理的基础第1 1讲：管理的基本概念1 1、 管理

6、的定义2 2、 管理者的立场与任务3 3、 管理者的基本态度第2 2讲：组织运作的原则1 1、 组织的定义2 2、 命令系统的统一3 3、 控制的幅度4 4、 职务认知的整合5 5、 授权第3 3讲：管理与基准1 1、 管理与基准2 2、 基准的制订方法3 3、 基准的表达方法第二章：变革的管理 第4 4讲：解决问题的基本1 1、 问题与问题意识2 2、 信息的活用3 3、 创造活动活泼化第5 5讲：工作改善的实践1 1、 组织化的检讨2 2、 工作结构的改革3 3、 工作方法的改善 第三章：管理的流程第6 6讲：计划1 1、 计划的定义2 2、 计划的制定方法3 3、 管理者的时间计划第7

7、7讲：命令1 1、 工作分配2 2、 命令的下达方法3 3、 工作结果的反思4 4、 状况共识与部属主动行动第8 8讲：控制1 1、 控制的定义2 2、 控制的方法3 3、 报告的活用4 4、 自我控制第9 9讲：协调9 9、 协调的定义1010、经过商量的协调1111、沟通的协调1212、统一的协调与部属主动协调 第四章：培育与启发第1010讲：部属培养育的概念1313、培养部属的责任1414、培养部属的方法1515、辅助学习的原则第1111讲：个人能力的培养1616、正确的起步1717、 日常的指导与培养1818、 部属的自我启发与管理者的帮助 第1212讲：团队能力的培养1919、 组织

8、整体力量的意义2020、 小集团的理解与活用2121、 接受挑战屡行职务集体的形成2222、 组织综合力提高、发挥 第五章：信赖关系的形成第1313讲：人类行为的理解2323、 对人类行为的理解2424、 人的需求2525、 需求不满第1414讲：态度及其启发2626、 部属的态度2727、 如何启发良好态度2828、 启发态度的沟通方法第1515讲：与人有关问题的处理2929、 与人有关问题的处理方法3030、 善于运用与人有关问题的处理方法 第六章：实现良好的管理 第1616讲：领导3131、 良好的领导3232、 领导能力的定义3333、 有成效的领导第1717讲：管理的展开3434、

9、管理的展开3535、 以更好的管理为目标第二部分：讲师背景介绍心理管理专家夏峥老师中国注册人才测评师；国家二级心理咨询认证师 国家人社部注册EAPEAP讲师； 清华、北大总裁班特聘讲师； 中国职业经理人特聘认证专家； 中国九型人格导师协会 会员导师； 中国九型人格学院认证九型人格导师； 中国人民大学医院管理EMBAffiEMBAffi特聘讲师 时代光华、前沿讲座、中智信达等全国上百家机构合 作讲师。工作经历|曾任职高达集团、新联合投资集团、联想集团（河北分公司）、净雅餐饮集 团等企业担任过：人力资源经理、人力资源总监、行政总经理、集团公司营运总 监、副总裁等职务。九型人格导师，对九型人格的理论

10、有很完整和深入的理解；深入掌握九型人格的识人用人的教练技巧。授课风格|亲和力强、风趣幽默、互动分享、深入浅出、 通俗易懂九型人格工作坊九型人格与婚姻亲子情绪与压力管理技巧九型人格与职业规划管理中的心理学应用企业EAPEAP课程九型人格与企业管理九型人格与识人用人之道消费心理学如何做洞悉人心的面试官企业EAPEAP（员工关爱计划）九型人格与领导力、团队沟通九型人格在招聘面试中的应用|解决方案| 理论与实际相结合，切实让企业学员掌握可操作、可落地的管理和进步的方法。服务客户|北京大学总裁班、清华大学EMBA5EMBA5、国家电网（河北、山西、北京）、大唐 集团、华电集团、广东建行、农业银行、中国电

11、信、中国移动、中国烟草、美的 集团、富士康科技、南方电网、中石化、西南财大、人民大学、河北电力集团、河北建投集团、北京太平洋保险、中关村园区、中铁集团、河北省人力资源研究 会名师大讲堂、河北世界贸易中心、河北省中小企业局、河北高法、河北邯 郸农信等。心理学在管理实践上的应用一直是一个课题横亘在训练师和企业之间，冀培联夏铮老师今天用了一天的时间，深入浅出的对心理学的诸多原理进行了剖析， 通过互动分享连加深了与企业管理的深刻连接，寓教于乐，严谨活泼，丰富了培训的内涵，也深化了培训的根基，给那些夏铮老师带来这么好的课程， 聚贤堂的 活动由此展开，感谢山培联为此付出的每一位伙伴， 祝愿山培联成为培训师

12、和机 构人心目中真正的家！山陪联鲁老师今天我在聚贤堂听了一天生动，有趣的课程，真好，感觉我们山东培训届有 了自己组织就是好呀。翟银行王行长昨天参加夏峥老师分享的心理学在管理中的应用课程收获非常多，尤其是上午后半节的五维度测试，在婚姻事业人际交往中给予了很好的方法和指导 建议。相信昨天在场的人都深有体会。在此真诚的期待更多的老师加入到山培联的活动中， 也期待更多的合作机构能够 在山培联中挖掘到更优秀的师资。“济南欢迎您，山培联欢迎您” ！-山东玉华老师夏峥老师昨天的分享，最值得我欣赏的：每个互动结束，老师讲的很少，学员分享和感悟的多。对于培训师来说，这样的互动无疑是双赢的。记得课上老师说过：沟通

13、的目的是回应。这无疑是最好的回应。感谢夏峥老师的无私付出！济南李老师第三部分：培训项目实施流程我们的培训将结合贵公司的具体业务需求，分如下三阶段设计、开发、评估培训项目：一、 培训需求分析在培训课程之前，通过以下步骤对被培训对象进行培训需求分析：1、在培训前对培训组织者和公司相关领导做课前访谈，以了解此次培训的目的。2、我司将会设计此次培训的调查问卷，有助于确认参加培训的学员需求及发 展期望。3、在培训前对贵司进行电话访谈，进一步确认此次培训的需求。以此为根据 对授课内容做最后调整。二、 培训方式及方法在培训过程中，我们的顾问讲师将使用以下方式以确保培训课程的有效性：课堂传授案例分析小组讨论学

14、员互动三、 训后服务1、360度考核评估：公司每次培训都会对参训学员进行评估；同时，参训学员必须对 收获、效果等多方面进行评估。2、结案报告：在训练结束两周内我们将给贵公司提交一份详尽的结案报告，包含一套 课程的精彩剪辑。3、永久性的热线支持！对学员培训后的电话跟踪以及咨询服务。Ctrl+Ctrl+鼠标左键【点击访问诺达名师官方网站】出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧

15、否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 ：，“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一